最新西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課程整體設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-07-26 02:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 場的一般均衡611總需求總供給1212失業(yè)與通貨膨脹213經(jīng)濟(jì)周期與可持續(xù)發(fā)展214經(jīng)濟(jì)開放與國際收支215宏觀經(jīng)濟(jì)政策216復(fù)習(xí)417考核2總計(jì)72能力訓(xùn)練項(xiàng)目設(shè)計(jì)表本課程采用項(xiàng)目教學(xué)法組織教學(xué)，在課程終了時，要求學(xué)生在完成微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)后，能夠經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析方法和分析工具對現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)問題進(jìn)行分析。在整個教學(xué)過程中，學(xué)員生將逐步學(xué)習(xí)到完成此項(xiàng)目需要的知識點(diǎn)，并能在課程結(jié)束時完成該項(xiàng)目。項(xiàng)目的完成情況作為本課程的考核依據(jù)之一。項(xiàng)目分解情況如下表。序號能力訓(xùn)練項(xiàng)目名稱擬實(shí)現(xiàn)的能力目標(biāo)知識目標(biāo)教學(xué)方法項(xiàng)目成果1均衡價格理論的應(yīng)用幫助政府制定價格政策供求定理的內(nèi)容案例教學(xué)能夠針對不同時期、不同行業(yè)幫助政府確定不同價格政策2彈性理論運(yùn)用能夠運(yùn)用彈性理論作圖說明“薄利多銷”和“谷賤傷農(nóng)”的道理彈性的計(jì)算案例教學(xué)能夠針對不同商品的彈性幫助企業(yè)制定不同價格策略3消費(fèi)者行為理論的應(yīng)用能夠運(yùn)用邊際效用分析和無差異曲線分析分析消費(fèi)者實(shí)現(xiàn)均衡的條件消費(fèi)者均衡條件的公式和均衡圖案例教學(xué)能夠幫助消費(fèi)者在收入、商品價格既定的情況下，進(jìn)行合理的消費(fèi)安排，實(shí)現(xiàn)效用最大化4生產(chǎn)理論、成本理論與市場理論應(yīng)用能夠運(yùn)用生產(chǎn)理論、成本理論和市場理論分析企業(yè)實(shí)現(xiàn)利潤最大化的條件生產(chǎn)者均衡的條件和均衡圖案例教學(xué)能夠幫助企業(yè)合理配置生產(chǎn)要素，通過成本分析和收益分析，來分析企業(yè)在不同市場條件下如何實(shí)現(xiàn)利潤最大化；5國民收入核算方法運(yùn)用熟練掌握收入法、支出法、生產(chǎn)法來核算國民收入收入法、支出法、生產(chǎn)法的計(jì)算公式案例教學(xué)能夠運(yùn)用不同核算方法來核算國民收入6宏觀經(jīng)濟(jì)政策制定掌握國家財政政策和貨幣政策基本內(nèi)容宏觀經(jīng)濟(jì)政策內(nèi)容案例教學(xué)結(jié)合實(shí)際通過論文形式來說明在金融危機(jī)影響下，我國目前應(yīng)采取的宏觀經(jīng)濟(jì)政策教學(xué)進(jìn)度表序號學(xué)時教學(xué)目標(biāo)和主要內(nèi)容能力目標(biāo)知識目標(biāo)活動項(xiàng)目其它內(nèi)容14培養(yǎng)學(xué)生正確對對待西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的態(tài)度，對經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要內(nèi)容和研究方法做總體的了解和認(rèn)識，宏觀把握掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)基本內(nèi)容和研究方法的基本知識要點(diǎn)課堂教授和學(xué)生談?wù)摶诱n后習(xí)題210能夠運(yùn)用供求定理和彈性理論分析經(jīng)濟(jì)問題掌握供求定理和彈性理論基本知識要點(diǎn)課堂教授和習(xí)題課課后習(xí)題36能夠運(yùn)用邊際效用分析和無差異曲線分析, 對消費(fèi)者抽象的心理活動進(jìn)行分析，解釋和說明消費(fèi)者的消費(fèi)行為；掌握邊際效用分析和無差異曲線分析消費(fèi)者均衡的條件課堂教授，實(shí)例舉證，習(xí)題課后習(xí)題410能夠運(yùn)用生產(chǎn)理論、成本理論分析企業(yè)實(shí)現(xiàn)利潤最大化的條件掌握邊際產(chǎn)量遞減規(guī)律、生產(chǎn)者均衡、規(guī)模經(jīng)濟(jì)、成本分析、收益分析、利潤最大化的基本知識要點(diǎn)，課堂教授，實(shí)例舉證，習(xí)題課后習(xí)題58能夠運(yùn)用市場理論來分析企業(yè)在不同市場條件下如何實(shí)現(xiàn)利潤最大化；四種不同市場上廠商的需求曲線和收益曲線及短期均衡和長期均衡的條件。課堂教授，實(shí)例舉證，習(xí)題課后習(xí)題64能夠解釋勞動供給曲線為什么會發(fā)生彎曲掌握在完全競爭市場條件下的要素市場和生產(chǎn)要素的需求曲線課堂教授，實(shí)例舉證，習(xí)題課后習(xí)題72能夠掌握實(shí)現(xiàn)社會福利最大化的條件了解一般均衡與局部均衡，帕累托最優(yōu)和帕累托改進(jìn) 課堂教授，實(shí)例舉證，習(xí)題課后習(xí)題82能夠掌握解決外部性的辦法，能夠運(yùn)用科斯定理解決外部性問題了解外部性對資源配置效率的影響及相應(yīng)原解決辦法課堂教授，實(shí)例舉證，習(xí)題課后習(xí)題98能夠
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