元日教學(xué)設(shè)計(jì)(詳細(xì)講解)(編輯修改稿)
2025-07-26 01:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 面來(lái)教教大家？哪個(gè)最難讀、最容易讀錯(cuò)? 哪位小老師給大家提個(gè)醒？指名說(shuō)。(教師相機(jī)出示生字，指導(dǎo)讀。重點(diǎn)引導(dǎo)讀準(zhǔn)“爆”、“屠”、“曈”、“符”的讀音。)齊讀生字。指名讀古詩(shī)，評(píng)議。讓我們一起來(lái)讀正確，讀流利。三、品讀古詩(shī)（一）結(jié)合課下注釋?zhuān)懻摻涣髟?shī)意。通過(guò)大家的努力，我們已經(jīng)能夠把詩(shī)讀正確，不過(guò)，古詩(shī)光讀準(zhǔn)還不夠，還要理解詩(shī)意，感悟詩(shī)情。再好好讀讀這首詩(shī)，找找有沒(méi)有不懂的字詞？借助字典或請(qǐng)教別人，搞清字、詞、句的意思。遇到不懂的地方，該怎樣解決呢？（教師總結(jié)引導(dǎo)學(xué)法：遇到不理解的詞語(yǔ)可有三個(gè)途徑：（1）聯(lián)系上下文猜測(cè)；（2）查資料（字典、詞典、辭海、網(wǎng)絡(luò)等）；（3）請(qǐng)教別人。掌握獲取知識(shí)的方法比直接獲取知識(shí)更重要。）引導(dǎo)學(xué)生相互交流字、詞、句意思。（二）
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