中等職業(yè)教育發(fā)展?fàn)顩r(編輯修改稿)
2025-07-26 00:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 思想等）和后天的不利因素（社會(huì)認(rèn)識(shí)、用工政策、政府導(dǎo)向、自身?xiàng)l件）影響，導(dǎo)致它的社會(huì)吸引力和認(rèn)可度都不是很高。據(jù)北京教科院的一項(xiàng)“公眾對首都教育現(xiàn)狀的評價(jià)與預(yù)期調(diào)查”報(bào)告顯示：公眾對各級各類教育的滿意度狀況，中等職教的分值最低（滿分為5，），質(zhì)量評價(jià)不僅低于學(xué)前、普通中小學(xué)和高校，甚至不如民辦、私立學(xué)校及繼續(xù)教育。這種狀況需要客觀地分析，至少職業(yè)教育的復(fù)雜性增加了職業(yè)學(xué)校教 育的難度。調(diào)查中的學(xué)生大部分表示不愿意接受中等職業(yè)技術(shù)教育，要么升入普通高中，要么未接受培訓(xùn)直接進(jìn)入社會(huì)，只有少部分成績不太好的同學(xué)考慮愿意接受職業(yè)技術(shù)教育，從而導(dǎo)致農(nóng)村中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的生源嚴(yán)重不足。通過調(diào)查，妙峰山民族學(xué)校的一些家長在報(bào)考志愿時(shí)，考慮的問題是孩子成績不好，考不上高中，只能報(bào)中職，可是內(nèi)心并不希望孩子上中職，只是由于成績不好，考不上高中，便上不了大學(xué)，所以要找一門專業(yè)，學(xué)一門技術(shù)，以后出來好找工作。家長抱有無奈的心情，讓孩子報(bào)考中職，孩子抱有對自己沒信心沒把握的心態(tài)報(bào)考中職。只有極少數(shù)學(xué)生家長是真心想讓孩子上中職，原因當(dāng)然是學(xué)好技術(shù)對工作有幫助。2013年8月22日，我們走訪妙峰山民族學(xué)校學(xué)生李心怡家里，對她做了調(diào)查訪問。李心怡為妙峰山民族學(xué)校2013年初三（2）班畢業(yè)生，本次中考成績?yōu)?15,分，本可以上北京市重點(diǎn)高中北京市大峪中學(xué)，首師大附屬中學(xué)永定分校，育園高中等等這些高級重點(diǎn)學(xué)校，但是由于個(gè)人原因，她本人覺得學(xué)習(xí)太累，初三一年的努力已經(jīng)讓她喘不過氣，所以她想解放了，于是去了首都師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院選擇了前教育專業(yè)。對于像李心怡同學(xué)這樣的放棄高中，高分進(jìn)中職的人少有人在。其實(shí)選擇中職對于學(xué)生來說并非不好，或許這正是一段新的開始，新的旅程。針對選擇中職的中職畢業(yè)生我們也作了相關(guān)調(diào)查，對此，我們來到了北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，對即將面臨畢業(yè)的11級學(xué)生李煜和已經(jīng)畢業(yè)的05級學(xué)生劉帥做了調(diào)查。北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所以工科專業(yè)為主、獨(dú)立設(shè)置的公辦普通中等職業(yè)學(xué)院。學(xué)院前身為創(chuàng)建于1956年的北京煤炭工業(yè)學(xué)校，1994年開始舉辦高等職業(yè)教育，1999年正式改制為職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)院地處北京市石景山區(qū)，毗鄰著名的西山風(fēng)景區(qū)。占地360畝，建筑面積19萬平方米。（不含土地）。建有體育館、網(wǎng)球館、標(biāo)準(zhǔn)游泳館、標(biāo)準(zhǔn)塑膠田徑場等體育設(shè)施。校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)企業(yè)4家；學(xué)訓(xùn)一體實(shí)訓(xùn)室143個(gè)；穩(wěn)定的校外掛牌實(shí)訓(xùn)基地230多個(gè)；校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地18個(gè)，其中中央財(cái)政和北京市財(cái)政重點(diǎn)支持建設(shè)的實(shí)訓(xùn)基地5個(gè)；學(xué)院圖書館館藏文獻(xiàn)150萬件（冊），其中電子圖書100萬冊。李煜為經(jīng)濟(jì)工程系學(xué)生，對學(xué)校的環(huán)境、安排感覺都很不錯(cuò)，而且面臨即將畢業(yè)的他，學(xué)校會(huì)定時(shí)不定時(shí)的發(fā)布各大公司招聘信息，對他有很大的幫助，他可以通過校園網(wǎng)選擇自己憧憬的公司。劉帥為05級學(xué)生，已畢業(yè)，計(jì)算機(jī)專業(yè)，畢業(yè)時(shí)學(xué)校有對口公司可供選擇，但是沒有他心儀的公司，所以出來之后自己找的工作，找到了有關(guān)計(jì)算機(jī)的專業(yè)工作。他說，當(dāng)初雖然沒有自己想去的公司，但是在學(xué)校里學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，對現(xiàn)在的工作及其重要。根據(jù)對她的進(jìn)一步調(diào)查，他透露目前的月收入暫時(shí)為4500元，工資不高，但是自己喜歡，每天開開心心的度過。六．中等職業(yè)教育發(fā)展中的其他問題及合理化建議（一）、關(guān)于社會(huì)的 觀念 可以這么說，社會(huì)上對于剛剛在中國興起不久的職業(yè)教育的評價(jià)并不是如此的肯定，特別是人們現(xiàn)在還普遍固守著一種“初中—高中—大學(xué)”的人才成長模式，認(rèn)為這才是正道。而選擇職業(yè)學(xué)校僅僅是一種不得以而為之的辦法，只有學(xué)習(xí)不好的學(xué)生或類似原因的學(xué)生才到職業(yè)學(xué)校就讀。職業(yè)教育這種教育模式只能尷尬地在夾縫中生存。 輿論 “職高無用論”可以說是四處蔓延，這與有關(guān)報(bào)告所提的“中國目前最缺的是技術(shù)性人才”的觀點(diǎn)是相違背的。關(guān)于前者，無非是三類人傳起來的。 一是學(xué)生自己，有些學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)不用心，
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