論信息化背景下高校圖書(shū)館的發(fā)展趨勢(shì)(編輯修改稿)
2024-07-25 21:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 所述，高校圖書(shū)館作為一個(gè)具有功能的建筑實(shí)體并不能被虛擬化的網(wǎng)絡(luò)信息中心取代；相反它在信息化時(shí)代扮演了更重要的角色，而且這個(gè)角色的作用會(huì)隨著需求而出現(xiàn)變化，未來(lái)的高校圖書(shū)館應(yīng)通過(guò)先進(jìn)的信息技術(shù)手段得到充實(shí)和強(qiáng)化，更好的發(fā)揮其職能。4近年來(lái)高校圖書(shū)館設(shè)計(jì)變化 在信息時(shí)代的背景下，為了能使圖書(shū)館與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步向數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、多元化方向發(fā)展，更好地為讀者提供服務(wù)。近年來(lái)，許多高校圖書(shū)館都開(kāi)始革新，其設(shè)計(jì)要求也發(fā)生了轉(zhuǎn)變，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 館藏形式變化導(dǎo)致功能空間的重組隨著多媒體、數(shù)字化技術(shù)、信息存儲(chǔ)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日益成熟，高校意識(shí)到應(yīng)用新技術(shù)、設(shè)備，改變圖書(shū)館資源存儲(chǔ)和傳播方式具有更大的優(yōu)越性和重要性。因此，大部分高校圖書(shū)館都開(kāi)始創(chuàng)建數(shù)字信息資源庫(kù)，將現(xiàn)有的各類(lèi)傳統(tǒng)介質(zhì)的文獻(xiàn)進(jìn)行電子處理并轉(zhuǎn)化為數(shù)字信息，隨之產(chǎn)生了電子期刊、電子圖書(shū)、全文數(shù)據(jù)庫(kù)等閱讀介質(zhì)。而這些電子信息都通過(guò)電子載體存儲(chǔ)，具有高度集約型，需要的貯存空間對(duì)比傳統(tǒng)紙質(zhì)載體大大減少。因此圖書(shū)館的館藏空間要求大大降低。同時(shí)，電子資源的高度整合性，使傳統(tǒng)圖書(shū)館“藏”、“借”、“閱”、“管”四個(gè)環(huán)節(jié)可以通過(guò)信息處理系統(tǒng)統(tǒng)一管理，空間的使用變得更為靈活。為了有效利用館內(nèi)空間，圖書(shū)館設(shè)計(jì)需要建立新的空間意識(shí)，采用集約化的高效設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)空間實(shí)用性，流線(xiàn)直接性。圖書(shū)館提高了閱覽、公共交流、交通等使用空間的比例。圖書(shū)館從傳統(tǒng)的“以藏為主”轉(zhuǎn)化到“以用為主”。實(shí)例1 同濟(jì)大學(xué)圖書(shū)館改建同濟(jì)大學(xué)圖書(shū)館建于1960年，經(jīng)歷1980年代中擴(kuò)建，時(shí)至今天，由于內(nèi)部空間、使用功能不能滿(mǎn)足發(fā)展需要，2002年開(kāi)始進(jìn)行改建。改建的主要目的在于理順功能空間，最大限度的解放以閱覽空間為代表的讀者空間。本次改建的核心在于將90年代加建書(shū)庫(kù)改為綜合閱覽室，并處理好與老書(shū)庫(kù)的關(guān)系，使灰空間具有可交流性和可停留性。 圖1改建前平面圖 圖2改建后平面圖比較改建前后平面（圖圖2）可發(fā)現(xiàn)，改建前，讀者空間依附著以藏書(shū)為主體的空間布局，采用閉架書(shū)庫(kù)，書(shū)庫(kù)與閱覽分開(kāi)管理；改建后，將相對(duì)分散的原有書(shū)庫(kù)進(jìn)行集中處理，放置到地下，形成下集中書(shū)庫(kù)，密集書(shū)庫(kù)面積大大減少；騰出的空間最大限度的布置閱覽區(qū)，形成閱覽區(qū)圍繞書(shū)庫(kù)布置的格局，閱覽空間成為圖書(shū)館的主體。圖書(shū)館館信息載體趨向多樣化，讀者除了通過(guò)閱讀文獻(xiàn)資料，還可以結(jié)合多媒體資源，通過(guò)音頻，視頻等數(shù)字化信息獲取知識(shí)，讓信息資源更形象易懂。多元化的閱讀載體帶來(lái)了多樣化的閱讀方式，這對(duì)圖書(shū)館閱讀空間提出了新的要求——閱覽空間的多元化。在傳統(tǒng)的閱覽空間基礎(chǔ)上加入電子化閱覽空間，如電子閱覽室，網(wǎng)上閱覽室，多媒體中心等等。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展，圖書(shū)館的電子信息資源通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行共享。近年很多高校圖書(shū)館內(nèi)設(shè)置了無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)，讀者只要攜帶了筆記本，便可以在圖書(shū)館內(nèi)任何地點(diǎn)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)查找已共享的資源。網(wǎng)絡(luò)資源的共享打破了傳統(tǒng)圖書(shū)館的時(shí)間與地域限制，讀者可在任何時(shí)間任何地方閱讀，使閱覽空間的界定變得模糊。所以傳統(tǒng)圖書(shū)館固定式的空間布局已不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，閱覽空間應(yīng)該具有靈活性、均質(zhì)性，讓各種功能的互換成為可能。公共空間可以成為閱覽空間，閱覽空間又可以成為交流空間。實(shí)例2 香港城市大邵逸夫?qū)W圖書(shū)館
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