美世中國建設(shè)銀行—9培訓(xùn)組織管理體系優(yōu)化建議0223(編輯修改稿)
2025-07-25 21:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 功能未能清晰界定；兩個(gè)培訓(xùn)中心（哈爾濱培訓(xùn)中心和常州培訓(xùn)中心）與總行培訓(xùn)部門未能有效整合。我們建議，培訓(xùn)管理中心主要承擔(dān)培訓(xùn)規(guī)劃的職能，同時(shí)與兩個(gè)培訓(xùn)中心（基地）一起共同承擔(dān)培訓(xùn)開發(fā)的職能，建立虛擬的以項(xiàng)目負(fù)責(zé)制為主的培訓(xùn)開發(fā)平臺(tái)；兩個(gè)培訓(xùn)中心和高級(jí)研修院承擔(dān)培訓(xùn)實(shí)施的職能。目前建行的發(fā)展?fàn)顩r和經(jīng)營戰(zhàn)略與人力資源戰(zhàn)略要求，決定了培訓(xùn)組織管理體系不能簡單地套用上文中介紹的某種單一模式，而應(yīng)該結(jié)合現(xiàn)狀，進(jìn)行有限的優(yōu)化。通過對建行培訓(xùn)現(xiàn)階段的組織和功能分析，考慮到未來培訓(xùn)職能對組織管理體系的要求和實(shí)施的可行性，特提出對培訓(xùn)組織管理體系進(jìn)行優(yōu)化的基本原則。（1） 基本結(jié)構(gòu)保持不變，系統(tǒng)合理地設(shè)置崗位（2） 開發(fā)與實(shí)施并舉，在鞏固實(shí)施的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)培訓(xùn)開發(fā)功能（3） 在開發(fā)和實(shí)施中實(shí)施項(xiàng)目經(jīng)理制，加強(qiáng)資源整合能力（4） 只對主要的培訓(xùn)功能和崗位設(shè)置做出建議，不對部門和崗位的層級(jí)進(jìn)行分析和建議，也不進(jìn)行人崗匹配的分析2． 建議的培訓(xùn)組織管理體系基于上述原則，建議的建行培訓(xùn)組織管理基本架構(gòu)如下圖所示。示意圖對建行現(xiàn)有培訓(xùn)組織中的各單元從培訓(xùn)的三個(gè)基本職能的角度進(jìn)行匹配，沒有從管控模式和匯報(bào)關(guān)系上進(jìn)行設(shè)計(jì)。培訓(xùn)開發(fā)平臺(tái)培訓(xùn)實(shí)施培訓(xùn)規(guī)劃總行培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組總行培訓(xùn)管理中心各級(jí)分行培訓(xùn)管理部門高級(jí)研修院哈爾濱培訓(xùn)中心常州培訓(xùn)中心分行培訓(xùn)中心下面僅就總行培訓(xùn)管理中心的主要職責(zé)和重要崗位設(shè)置提出初步建議，其他機(jī)構(gòu)的崗位設(shè)置僅給出框架性意見，不作具體建議。由于人員配置不僅取決于組織結(jié)構(gòu)，還要基于工作量和人崗匹配（人員素質(zhì)）狀況，因此，本文不能給出建設(shè)銀行培訓(xùn)組織管理體系的人員配置的數(shù)量建議。2．1． 總行培訓(xùn)管理中心總行培訓(xùn)管理中心的職責(zé)是：根據(jù)全行經(jīng)營發(fā)展戰(zhàn)略和人力資源規(guī)劃，開展培訓(xùn)需求分析，制定培訓(xùn)規(guī)劃和計(jì)劃，組織開發(fā)全行性重大培訓(xùn)項(xiàng)目，組織實(shí)施中高級(jí)管理崗位和專業(yè)技術(shù)崗位人員的培訓(xùn)，開展崗位資格培訓(xùn)考試，加強(qiáng)培訓(xùn)考評和培訓(xùn)基地、師資、教材建設(shè)，開發(fā)現(xiàn)代培訓(xùn)手段，有效支持和服務(wù)于全行培訓(xùn)工作。在崗位設(shè)置上要強(qiáng)化規(guī)劃和開發(fā)的職能。主要職責(zé)建議如下：1）政策管理：制定培訓(xùn)相關(guān)的規(guī)定、制度和辦法，規(guī)范、指導(dǎo)全行的員工培訓(xùn)工作2）培訓(xùn)規(guī)劃：根據(jù)經(jīng)營發(fā)展戰(zhàn)略、年度工作計(jì)劃和業(yè)務(wù)發(fā)展重點(diǎn)制定培訓(xùn)規(guī)劃和培訓(xùn)計(jì)劃；根據(jù)崗位能力要求，開展對關(guān)鍵崗位人才的培訓(xùn)需求分析，制定培養(yǎng)方案；根據(jù)建設(shè)銀行對人才的需求，結(jié)合員工職業(yè)生涯發(fā)展的愿望制定員工職業(yè)生涯發(fā)展培訓(xùn)方案3）培訓(xùn)開發(fā)：負(fù)責(zé)組織對全行性重大培訓(xùn)項(xiàng)目的培訓(xùn)需求分析、方案設(shè)計(jì)和項(xiàng)目開發(fā)，擬定教學(xué)大綱和編制培訓(xùn)教材；組織行內(nèi)外資源，開發(fā)建設(shè)全行員工培訓(xùn)課程體系，修訂、充實(shí)和完善全行員工崗位培訓(xùn)教材體系；開發(fā)現(xiàn)代培訓(xùn)手段，提供多形式的學(xué)習(xí)渠道4）培訓(xùn)組織實(shí)施：組織實(shí)施對一級(jí)分行行級(jí)、總行部門級(jí)管理人員及后備人才的培訓(xùn)，組織實(shí)施對四級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)崗位人員的培訓(xùn)，開展對總行部門處級(jí)、一級(jí)分行部門級(jí)、二級(jí)分行行級(jí)管理人員和基層機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人的示范性輪訓(xùn)，組織開展全行性崗位資格培訓(xùn)考試，組織實(shí)施總行本部境內(nèi)外短期業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃5）培訓(xùn)效果評估：組織實(shí)施培訓(xùn)項(xiàng)目管理和培訓(xùn)效果評價(jià)6）培訓(xùn)管理：審核全行系統(tǒng)境外培訓(xùn)項(xiàng)目，審核總行本部培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算；歸口管理總行本部培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，管理和維護(hù)總行兼職培訓(xùn)師和培訓(xùn)資源；組織開展培訓(xùn)工作考評，加強(qiáng)對全行培訓(xùn)工作的支持和指導(dǎo)7）考試考務(wù)：編寫考試大綱，建設(shè)試題庫；負(fù)責(zé)全行性培訓(xùn)考試考務(wù)工作，對考試的組織實(shí)施進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督8）培訓(xùn)學(xué)習(xí)系統(tǒng)建設(shè)：豐富在線培訓(xùn)課件，建立遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)管理平臺(tái)，加快推進(jìn)全行遠(yuǎn)程培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)；推廣培訓(xùn)綜合管理信息系統(tǒng)，提高培訓(xùn)信息化水平上述崗位職責(zé)可以根據(jù)具體情況進(jìn)行合并或拆解。崗位上的任職者數(shù)量也可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)
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