【文章內(nèi)容簡介】 文管理工作原始文件需要單獨裝訂并裝入《安陽師范學(xué)院本科學(xué)生畢業(yè)論文院系檔案》文件袋中，各種相關(guān)表格按照以下順序裝訂：《 院（系）畢業(yè)論文工作日程安排表》、《 院（系）畢業(yè)論文評審領(lǐng)導(dǎo)小組成員登記表》、《 院（系）畢業(yè)論文答辯小組人員登記表》、《 院（系）本科學(xué)生畢業(yè)論文選題匯總表》、《 院（系）本科學(xué)生畢業(yè)論文成績匯總表》。院（系）畢業(yè)論文管理工作原始文件與畢業(yè)論文原文需同時制作兩份電子文本，并刻錄成光盤保存：一份與院（系）畢業(yè)論文管理工作原始文件一起保存；一份交教務(wù)處存檔。4．電子文本的制作電子文本的保存方式為：在光盤根目錄下建立兩個文件夾，分別命名為“某某院（系）畢業(yè)論文管理工作原始文件”與“畢業(yè)論文原文”。在“某某院（系）畢業(yè)論文管理工作原始文件”文件夾中以與表格相同名稱保存：如：《 院（系）畢業(yè)論文工作日程安排表》、《 院（系）畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員登記表》。在“畢業(yè)論文原文”文件夾中以與畢業(yè)論文題目相同名稱分別保存本科學(xué)生畢業(yè)論文。（四）院（系）畢業(yè)論文存檔《安陽師范學(xué)院本科學(xué)生院（系）畢業(yè)論文檔案》分專業(yè)填寫。本科學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計）院（系）檔案檔案所屬院（系）：檔案名稱： 屆 專業(yè)畢業(yè)論文畢業(yè)生數(shù)量： 檔案數(shù)量：檔案裝訂人：院（系）負(fù)責(zé)人：檔案裝訂日期： 年 月 日備　注　欄 院（系）學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計）開題報告審閱表學(xué)生姓名學(xué)號 題 目選題類型①理論型；②應(yīng)用基礎(chǔ)型；③其他。選題來源A. 自選項目；B. 教師科研課題的子項目；C. 其它。選題的背景和意義，已研讀的有關(guān)文獻資料：主要內(nèi)容和預(yù)期目標(biāo)、擬采用的方法和步驟、總體安排與進度：學(xué)生簽名：日期： 年 月 日指導(dǎo)教師意見：教師簽名： 日期： 年 月 日 院（系）本科學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)登記表學(xué)生姓名指導(dǎo)教師題 目 指導(dǎo)記錄：指導(dǎo)教師是否同意預(yù)審： 指導(dǎo)教師簽名：日期： 年 月 日備注此表由指導(dǎo)教師填寫。本科畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯預(yù)審表 屆 院(系) 專業(yè) 年級本科/專升本學(xué)生姓名學(xué) 號論文（設(shè)計）題目指導(dǎo)教師及職稱基礎(chǔ)審核指導(dǎo)教師審閱評閱教師審閱語句通順錯別字控制在萬分之十以內(nèi)格式規(guī)范統(tǒng)一沒有抄襲現(xiàn)象論文（設(shè)計）字?jǐn)?shù)以8000字為宜題目、關(guān)鍵詞、摘要等翻譯沒有錯誤參考文獻著錄符合要求開題報告表、指導(dǎo)登記表填寫齊全指導(dǎo)教師是否同意答辯（簽字） 年 月 日 評閱教師對內(nèi)容的審核：（1）質(zhì)量評價：論文（設(shè)計）的理論和實踐意義，達(dá)到何種水平；（2）知識評價：學(xué)生的專業(yè)理論水平和對文獻資料的掌握程度；（3）內(nèi)容評價：研究方法、實驗設(shè)計、討論分析等是否合理。是否同意答辯 （簽字） 年 月 日論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組是否同意答辯：（組長簽字） 年 月 日備注：指導(dǎo)教師審閱欄、評閱教師審閱欄用√號或X號填寫，凡有一處為X號者，不能參加當(dāng)次答辯，由院（系）及時通知學(xué)生修改畢業(yè)論文，直至指導(dǎo)教師和評閱教師同意答辯時方能參加下次答辯。如指導(dǎo)教師和評閱教師有爭議，由論文領(lǐng)導(dǎo)小組裁定是否可以答辯。本科畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯記錄表 屆 院(系) 專業(yè) 年級本科/專升本 答辯日期 年 月 日 答辯地點： 學(xué)生姓名學(xué) 號論文（設(shè)計）題目指導(dǎo)教師及職稱答辯小組成員及職稱簽名答辯小組成員及職稱簽名 提出的主要問題及回答的簡要情況問題1：問題2：問題3：問題4：答辯成績記錄員簽名備注：答辯小組中第一人為組長，記錄員由老師擔(dān)任，提問問題不少于三個。此表可以附頁。 院（系）本科學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計）成績評定表學(xué)生姓名學(xué)號題 目指導(dǎo)教師姓名指導(dǎo)教師職稱指導(dǎo)教師評閱意見（結(jié)合畢業(yè)論文評價標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生表現(xiàn)給出綜合成績）： 指導(dǎo)教師建議成績： 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日答辯小組意見（結(jié)合畢業(yè)論文評價標(biāo)準(zhǔn)和答辯標(biāo)準(zhǔn)給出綜合成績）：：答辯小組建議成績： 答辯小組組長簽名： 年 月 日 論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定論文成績?yōu)椋航M長簽名： 年 月 日 本科學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計）檔　　 案　 屆 院(系) 年級本科/專升本 專業(yè)學(xué)生姓名： 學(xué)號： 論文（設(shè)計）題目： 成績： 指導(dǎo)教師及職稱： 　　編 號名 稱件數(shù)1畢業(yè)論文原文2開題報告審閱表3指導(dǎo)登記表4答辯預(yù)審表5答辯記錄表6成績評定表78910 院（系）畢業(yè)論文（設(shè)計）工作日程安排表日期工作安排院（系）負(fù)責(zé)人簽名：日期： 年 月 日 院（系）畢業(yè)論文（設(shè)計）工作領(lǐng)導(dǎo)小組人員登記表組長姓名組長職稱成員姓名成員職稱院（系）負(fù)責(zé)人簽名：日期： 年 月 日 院（系）畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯小組人員登記表組長姓名職稱成員姓名（職稱）院（系）負(fù)責(zé)人簽名：日期： 年 月 日安陽師范學(xué)院 院（系） 屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計）選題和質(zhì)量分析報告（樣表）院（系）（蓋章）　 填表日期 年 月 日畢業(yè)生人數(shù)論文（設(shè)計）總篇數(shù) 參加答辯人數(shù)占完成論文（設(shè)計）總?cè)藬?shù)的比例選題類型① 理論型 篇；占論文總數(shù)的 %②應(yīng)用基礎(chǔ)型 篇；占論文總數(shù)的　　?。ア燮?他 篇；占論文總數(shù)的　　?。ミx題來源 A. 自選項目選題 篇；占論文總數(shù)的　％B. 教師科研課題的子項目 篇；占論文總數(shù)的?。. 其它 篇；占論文總數(shù)的?。?。指導(dǎo)教師情況高級職稱人數(shù) ；占指導(dǎo)教師人數(shù)的　　?。ブ屑壜毞Q人數(shù) ；占指導(dǎo)教師人數(shù)的　 ?。フ撐某煽冊u定結(jié)果等級優(yōu)秀良好中等合格不合格人數(shù)百分比畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量評析：（1）畢業(yè)論文（設(shè)計）課題的深廣度、難度以及課題的重復(fù)情況等。（2）畢業(yè)論文（設(shè)計）撰寫整體水平[選題與研究方法、知識的掌握與運用、文獻檢索及外文翻譯能力、科研素質(zhì)與創(chuàng)造思維、語言與文字能力、論文（設(shè)計）學(xué)術(shù)水平等]。（3）指導(dǎo)教師指導(dǎo)情況和中期檢查情況。（4）提高學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量的意見與措施，今后努力的方向等。 （續(xù)頁）負(fù)責(zé)人（簽字） 附件3：安陽師范學(xué)院關(guān)于進一步加強本科畢業(yè)論文（設(shè)計）教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的意見（試行） 為了進一步加強本科畢業(yè)論文（設(shè)計）教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和完善我校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，根據(jù)《安陽師范學(xué)院關(guān)于印發(fā)安陽師范學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計）管理辦法的通知》（院政2006[35]號），結(jié)合我校實際，特制定此意見，請各教學(xué)單位貫徹執(zhí)行。一、 本科畢業(yè)論文（設(shè)計）教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的目的畢業(yè)論文（設(shè)計）教學(xué)質(zhì)量是衡量高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵要素之一，一定程度上反映了高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低，畢業(yè)論文（設(shè)計）教學(xué)質(zhì)量評估是高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評價的重要組成部分。其目的是及時發(fā)現(xiàn)本科畢業(yè)論文（設(shè)計）教學(xué)中存在的問題，以便采取有效措施，不斷提高論文（設(shè)計）質(zhì)量。二、 本科畢業(yè)論文（設(shè)計）的質(zhì)量評估本科畢業(yè)論文質(zhì)量評估按《安陽師范學(xué)院本科畢業(yè)論文質(zhì)量評價指標(biāo)體系》實施；畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量評估，由有畢業(yè)設(shè)計的院（系）結(jié)合專業(yè)特點，比照《安陽師范學(xué)院本科畢業(yè)論文質(zhì)量評價指標(biāo)體系》，在本院（系）畢業(yè)設(shè)計大綱中，制定本單位《本科畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量評價指標(biāo)體系》，并報教務(wù)處備案后實施。三、 本科畢業(yè)論文（設(shè)計）教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的組織實施（設(shè)計）教學(xué)質(zhì)量評估工作由主管教學(xué)副校長負(fù)責(zé)，教務(wù)處對評估工作全過程進行組織、協(xié)調(diào)和管理。各院（系）畢業(yè)論文（設(shè)計）教學(xué)質(zhì)量評估工作由院（系）院長（主任）負(fù)責(zé)，可指定專人協(xié)助。、院（系）兩級評估專家組。學(xué)校教學(xué)評估專家組負(fù)責(zé)全校畢業(yè)論文（設(shè)計）的教學(xué)質(zhì)量評估。院（系）專家組負(fù)責(zé)本院（系）畢業(yè)論文（設(shè)計）教學(xué)質(zhì)量評估。專家組成員應(yīng)由本學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗豐富、學(xué)術(shù)上有較高造詣和熱心于教學(xué)改革的具有高級職稱的專家組成。專家組的具體任務(wù)是檢查畢業(yè)論文（設(shè)計）教學(xué)工作的實際狀況，實事求是地分析畢業(yè)論文（設(shè)計）教學(xué)工作的成功經(jīng)驗及存在的主要問題，提出改進畢業(yè)論文（設(shè)計）教學(xué)工作的意見和具體建議，促進教學(xué)改革的深入與教學(xué)質(zhì)量的提高。（設(shè)計）抽查。評估專家組隨機抽查應(yīng)屆本科畢業(yè)生畢業(yè)論文（設(shè)計），院（系）評估專家組抽查比例不低于30%，學(xué)校專家組抽查比例不低于5%。學(xué)校專家組抽查情況將反饋給院（系）。根據(jù)所抽評的畢業(yè)論文（設(shè)計）的評分情況，給出客觀、公正的評價結(jié)果。畢業(yè)論文（設(shè)計）教學(xué)質(zhì)量評估結(jié)果作為改進畢業(yè)論文（設(shè)計）教學(xué)的依據(jù)和院（系）、教師教學(xué)考核的重要依據(jù)之一。院（系）和指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)畢業(yè)論文（設(shè)計）評估中發(fā)現(xiàn)的問題，及時采取有效措施，責(zé)成有關(guān)方面努力整改，提高質(zhì)量。安陽師范學(xué)院本科畢業(yè)論文質(zhì)量評價指標(biāo)體系一級指標(biāo)二級指標(biāo)等級標(biāo)準(zhǔn)評價等級A級C級ABCD選題質(zhì)量25分11選題指導(dǎo)思想（6分）選題緊緊圍繞本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，充分滿足畢業(yè)論文教學(xué)基本要求選題基本符合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，基本滿足教學(xué)基本要求12題目難度（6分）題目難度適當(dāng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合能力題目難度適當(dāng)，體現(xiàn)綜合訓(xùn)練13題目工作量（6分）題目大小適中，工作量飽滿題目工作量基本適當(dāng)14題目結(jié)合實際程度（7分）題目從經(jīng)濟建設(shè)、社會發(fā)展或研究工作的實際問題中選定，真題真做題目能夠結(jié)合實際問題能力水平35分21綜合運用知識能力（10分）圍繞所選定的課題，能綜合運用所學(xué)的知識和技能進行分析、論證，知識面廣，運用恰當(dāng)，分析和解決問題能力強能將所學(xué)的知識和技能用于畢業(yè)論文中，有一定分析解決問題的能力22應(yīng)用文獻資料能力（10分）能獨立檢索文獻資料，在論文中引用的參考文獻在10篇以上，且著錄格式符合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，有一定的外文文獻在論文中引用的參考文獻不少于5篇，著錄格式基本符合國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)23外文應(yīng)用能力（10分）能運用一門外語，有一定量的外文文獻，摘要、關(guān)鍵詞等翻譯準(zhǔn)確能運用一門外語，摘要、關(guān)鍵詞等譯文通順，有外文文獻，無原則性錯誤24計算機應(yīng)用能力（5分）能熟練使用流行軟件編輯打印畢業(yè)論文，