【文章內(nèi)容簡介】 教師專業(yè)技術崗位分為基礎教學型、教學為主型、教學科研并重型、科研為主型與社會服務型，實行分類管理。 科研為主型崗位分為助理研究員、副研究員和研究員；基礎教學型與教學科研并重型教師崗位分為助教、講師、副教授和教授；教學為主型 設置副教授與教授崗位，社會服務型只設置教授崗位。其中教授與研究員屬于正高級崗位，副教授與副研究員屬于副高 級 崗位，助理研究 員 與講師屬于中級崗位，助教屬于初級崗位。 二、 基本聘任條件 第 一 條 基本要求 應聘各級崗位的 教師應具備高等學校教師資格，符合《中華人民共和國教師法》和《中華人民共和國高等教育法》規(guī)定的要求，具有優(yōu)良的學風和高尚的師德，具備適應工作崗位需要的學術水平以及優(yōu)秀的教學、科研和社會服務業(yè)績。任職期間能完成每年規(guī)定的教學科研任務，近三年年度考核必須在合格以上。 第二 條 資歷條件 （一）應聘教師崗位一般應具有博士學位，其中 1957 年 1 月 1 日以后出生的教師應聘教授崗位、 1965年 1月 1日以后出生的教師應聘副教授崗位必須具有博士學位；大學英語、體育、藝術等學科的教師可以放寬至碩士學位。應聘講師和助教崗位者必須具 有碩士學位。 （二） 除基礎教學型教師外， 1965 年 1 月 1 日以后出生的教師申報教授崗位， 1970 年 1 月 1 日以后出生的教師申報副教授崗必須具有連續(xù) 1 年及以上在國（境）外高水平大學或研究機構海外學習工作經(jīng)歷。 （三）應聘教師正高級崗位需獲碩士學位，副高崗位任職滿 8 年；或者獲博士學位，副高崗位任職滿 5 年。應聘教師副高級崗位需獲碩士學位，聘任講師崗位滿 5 年；或者獲博士學位，聘任講師崗位滿 2 年。應聘教師中級崗位需獲碩士學位后，擔任助教職務 3 年；或者獲博士學位后，經(jīng) 36 個月試用合格。應聘教師初級崗位需獲碩士學位后， 經(jīng) 36 個月試用合格。 海外人才申報正高級崗位需具有 5 年及以上海外高校與科研機構工作經(jīng)驗，申報副高級崗位需具有 3 年及以上海外高校與科研機構工作經(jīng)驗。 12 第 三 條 外語要求 晉升中高級崗位人員均應參加學校要求的外語考試且成績合格，其中 1961 年 1月 1 日以后出生的教師必須參加全國外語水平考試 (WSK,英語為 PETS5)并達到學校規(guī)定的合格線。達到合格成績在晉升同級崗位時一直有效。 符合下列情況之一者可免試外語： （一）任現(xiàn)職以來有 TOFEL 成績 80 分以上，或 GRE 成績 1200 分以上，或 IELTS（雅思）成績 分以上者； （二）非外語教師獲外語專業(yè)學士及以上學位者； （三）在國（境）外獲得學位回國者（須經(jīng)教育部學位認證）； （四）博士畢業(yè)申請中級崗位； （五）任現(xiàn)職期間曾在國外連續(xù)研修一年及以上者；（待定） （六） 任現(xiàn)職期間在國外學術期刊以第一作者身份用外文發(fā)表論文 2 篇以上并被 SCI、 EI、 SSCI、 Aamp。HCI 收錄者； （七） 任現(xiàn)職期間公開出版 20 萬字以上本專業(yè)譯著的第一譯者。 第 四 條 業(yè)績基本要求 （一）申報 高級 崗位 者必須系統(tǒng)、完整地主講過本科生 和研究生 課程。 由助教晉升中級崗位者，必須協(xié)助完成過一門完整的 本科生課程。 （二）除基礎教學型崗位外，申報正高崗位者 必須 全程培養(yǎng)過一屆合格碩士生 。 （三）對主持重大科研項目（理工醫(yī)科 200 萬元、人文社科 50 萬元以上）的教師，教學工作量的要求可適當放寬，但不得少于科研為主型教師教學任務。 三、 中初級聘任條件 應聘中初級崗位的教師 除符合基本聘任條件外，應能基本勝任高校教師的崗位要求，完成好自身本職工作。其中，應聘講師崗位者總教學工作量平均每學年 72 學時，應聘助理研究員總教學工作量平均每學年 36 學時。 四、 基礎教學型崗位聘任條件 應聘基礎教學型崗位除符合基本聘任條件外，在任現(xiàn)職以來近 5 年還需具備下列條件： （一）教學工作量 總教學工作量平均每學年 課堂授課不少于 288 學時。 （二） 基礎教學型副高級崗位科研工作量 1. 公開發(fā)表論文 5 篇 (其中教學 研究 論文至少 1 篇， CSSCI 或 CSCD 論文至少 2 13 篇 ) ，同時參編本專業(yè)教材或教學參考書 1 部 (本人撰寫字數(shù)不少于 5 萬字 )。 2. 除具備 ，另有條件符合下列選項之一 ： （ 1）主持省部級教學研究、科研項目 1 項，或承擔個人經(jīng)費 5 萬元； （ 2）省部級教學、教材獎三等獎以上獎勵 1 項； （ 3）省 級及以上精品課程 成員 ； （ 4）校級 講課比賽一 等獎 及以上者。 （三） 基礎教學型正高級崗位科研工作量 1. 文科教師公開發(fā)布 CSSCI 論文 5 篇（其中教學 研究 論文至少 1 篇，重要期刊論文至少 2 篇）， 同時主編或副主編教材或教學參考書 1 部（本人撰寫字數(shù)不少于 10萬字）。 理科教師公開發(fā)布 CSCD 論文 5 篇（其中教學論文至少 1 篇， SCI、 EI 收錄論文至少 2 篇），同時主編或副主編教材或教學參考書 1 部（本人撰寫字數(shù)不少于 10 萬字）。 2. 除具備 ，另有條件符合下列選項之一 ： （ 1）主持省部級教學研究、科研項目 1 項， 或承擔個人經(jīng)費 15 萬元； （ 2）省部級教學、教材獎 全國優(yōu)秀出版社二等獎 及 以上獎勵 1 項或三等獎 2 項； （ 3） 出版本專業(yè)學術專著 1 部； （ 4）參編國家規(guī)劃教材 1 部 ； （ 5） 省級講課比賽一等獎及以上者。 五、 教學科研并重型聘任條件 應聘教學科研并重型崗位除符合基本聘任條件外，在任現(xiàn)職以來近 5 年還需具備下列條件： （一）教學工作量 總教學工作量平均每學年 200 學時以上，課堂授課達到 90 學時。其中，臨床醫(yī)學教師總教學工作量平均每學年 72 學時，其中課堂授課達到 18 學時。 （二） 教學科研并重型 副高級崗位科研工作量 1. 文 科教師在 CSSCI 數(shù)據(jù)庫 期刊發(fā)表論文 5 篇，其中學校重要期刊發(fā)表論文 2篇 或獎勵期刊 1 篇 。 同時主持 省部級及以上科研項目 1 項。 理學醫(yī)學教師 SCI 收錄論文至少 5 篇，其中 SCI 二區(qū)及以上文章至少 2 篇 或 SCI一區(qū)文章 1 篇。 同時主持國家自然科學基金面上項目 1 項。 工學信息 教師 SCI、 EI 收錄論文至少 5 篇，其中 SCI 三區(qū)及以上文章至少 2 篇或 SCI 二區(qū)及以上文章 1 篇。 同時主持國家自然科學基金面上項目 1 項。 14 臨床教師 SCI 收錄論文至少 5 篇 。 同時 主持 省部級及以上科研項目 1 項。 2. 除具備 ，另有條件符合下列選項之一 ： （ 1）省部級教學、科研成果三等獎以上獎勵 1 項； （ 2）主持橫向科研項目，項目經(jīng)費文科、臨床教師 10 萬元， 理工醫(yī)科教師 40萬元 ； （ 3）主持省部級以上科研項目 經(jīng)費文科、臨床教師 5 萬元，理工醫(yī)科教師 20 萬元； （ 4） 理工醫(yī)科教師 作為項目組成員參與國家重點項目，排名前五； （ 5）獲校級 講課比賽 一 等獎及以上者； （ 6）成果經(jīng)同行專家鑒定達到國內(nèi)先進水平，經(jīng)省級科技管理部門登記注冊； （ 7）發(fā)明專利 2 項或?qū)嵱眯滦蛯＠?4 項獲得授權。 （ 8） 文科教師在 SSCI、 Aamp。HCI、 SCI 上發(fā)表論文 1 篇 （二） 教學科研并重型 正 高級崗位科研工作量 1. 文科教師在 CSSCI 數(shù)據(jù)庫期刊發(fā)表論文 5 篇，其中學校獎勵期刊發(fā)表論文 至少 2 篇 或 在 SSCI、 Aamp。HCI、 SCI 上發(fā)表論文 至少 1 篇 ，并在 重要出版社出版學術專著 1 部 （第一作者） 。 同時主持 省部級及以上科研項目 至少 2 項， 其中國家社科基金至少 1 項；或主持國家級社科基金 1 項， 并主持國家級重大項目子課題 1 項 。 理學醫(yī)學教師 SCI 收錄論文至少 5 篇，其中 SC