班干部的重要性(編輯修改稿)
2025-07-25 10:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 任的得力助手。在班級(jí)管理中，班主任由于工作的關(guān)系，不可能整天都跟著學(xué)生。當(dāng)班級(jí)發(fā)生突發(fā)事件的時(shí)候，班干部就要有獨(dú)擋一面的工作能力，能夠及時(shí)地阻止事件的發(fā)生或事態(tài)的擴(kuò)大。特別是在中職學(xué)校，由于學(xué)生來(lái)源的特殊性，個(gè)別學(xué)生的素質(zhì)相對(duì)較低，打架事件經(jīng)常發(fā)生。而我們的班干部是生活在學(xué)生中間，相處在一起，對(duì)同學(xué)的動(dòng)向了如指掌，是阻止事件發(fā)生的最好力量。因此班干部平時(shí)要及時(shí)注意同學(xué)的傾向，把一切可能發(fā)生的事件消滅在萌芽狀態(tài)。班干部更不能參與并帶頭鬧事。當(dāng)然，除此之外，當(dāng)班主任不在的時(shí)候，每位班干部都要各負(fù)其責(zé)，要能夠做好上傳下達(dá)的工作，組織好班級(jí)的一切活動(dòng)，真正成為班主任的左膀右臂。五、成為能堅(jiān)持原則，秉公辦事的管理群體事實(shí)證明，班干部的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣影響著整個(gè)班級(jí)。在創(chuàng)建班集體過(guò)程中班級(jí)的好品德、好作風(fēng)、健康的輿論、新型的人際關(guān)系，很大程度上是在班干部的帶動(dòng)下形成的。然而在實(shí)際中，我們經(jīng)常能夠看到這樣一種現(xiàn)象：學(xué)生們往往一當(dāng)班干部，就會(huì)產(chǎn)生這樣的想法——“我是管別人的人”，于是指手畫(huà)腳，一味行使“管別人的職責(zé)，滋生”特權(quán)”思想，放松對(duì)自己的要求，不能公正處事。因此，班干部平時(shí)要正確對(duì)待職位的看法。在加強(qiáng)思想教育的同時(shí)，還必須增強(qiáng)自我管理能力。要充分意識(shí)到班干部是為班級(jí)服務(wù)的，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)；具有奉獻(xiàn)精神，有熱情，能吃苦耐勞，樂(lè)于助人，盡力為同學(xué)排憂解難；謙虛好學(xué)，能傾聽(tīng)不同意見(jiàn)，團(tuán)結(jié)同學(xué)；誠(chéng)實(shí)可靠，能做到老師在場(chǎng)和不在場(chǎng)一個(gè)樣；要善于和同學(xué)溝通，善于發(fā)號(hào)施令，不是采取強(qiáng)制措施。要把現(xiàn)在的工作視為上崗前的鍛煉機(jī)會(huì)，只要有這樣的信念，就一定不會(huì)為這是“吃力不討好”的差事，就會(huì)主動(dòng)工作，自覺(jué)工作?！叭貉蜃呗房款^羊”，一個(gè)班級(jí)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)形成的好壞與班干部息息相關(guān)，只要班干部以身做責(zé)，樹(shù)立起榜樣，帶好頭，就一定能創(chuàng)造一個(gè)具有良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的優(yōu)秀班集體。如何作好班級(jí)管理工作俗話說(shuō)：“打蛇打七寸，牽牛牽牛鼻子”。就是告訴我們做事要抓住關(guān)鍵點(diǎn)，抓住事物的主要矛盾。班級(jí)管理工作是一項(xiàng)復(fù)雜而艱巨的工作、千頭萬(wàn)緒，到底什么是班級(jí)管理的“牛鼻子”呢？我通過(guò)幾年的中職班主任工作的實(shí)踐，我認(rèn)為班級(jí)的班委會(huì)的建設(shè)和管理就是班級(jí)管理的“牛鼻子”。那怎么牽住這個(gè)“牛鼻子”？ 中職學(xué)生自立自強(qiáng)，呼喚自我管理的意識(shí)已大大增強(qiáng)。作為他們，也有了比較強(qiáng)的自我管理能力。根據(jù)中職學(xué)生的這一心理特點(diǎn)，因此班主任工作中必須因勢(shì)利導(dǎo)地利用班委會(huì)，成功的把班級(jí)管理工作滲透到學(xué)生中去，這是班主任工作取得成功的一個(gè)非常重要的法寶。它不僅能幫助班主任做好班級(jí)管理工作，還能為班主任減少班級(jí)管理工作中一些瑣碎事物，更重要的是鍛煉了學(xué)生自我管理的能力，何樂(lè)而不為呢？一是認(rèn)真選拔班干部，組建一個(gè)富有活力、積極進(jìn)取的班委會(huì)。班級(jí)新建的時(shí)候，由于師生之間、學(xué)生之間互不了解，此時(shí)學(xué)生之間都有陌生感。所有學(xué)生都想給班主任和同學(xué)留下一個(gè)很好的印象，有不良行為和習(xí)慣的學(xué)生也非常注意自己的言行。此階段，應(yīng)當(dāng)采用多種手段，詳細(xì)了解學(xué)生，比如注意學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)，查看學(xué)生的檔案資料，和學(xué)生交談，讓學(xué)生在全班作自我介紹，辦法很多，不一一列舉。通過(guò)這些途徑，把優(yōu)秀的學(xué)生“欽定”到臨時(shí)班委會(huì)中來(lái)。這可以為后來(lái)正式組建班委會(huì)奠定較好的基礎(chǔ)，也有利于班級(jí)形成時(shí)期的管理。隨著時(shí)間的推移和班級(jí)的發(fā)展，臨時(shí)班委會(huì)的使命就要結(jié)束了，應(yīng)當(dāng)組建正式的班委會(huì)了。這是一件非常慎重的工作，應(yīng)當(dāng)采用全面考察、自我推薦、競(jìng)爭(zhēng)上崗、民主選舉的辦法來(lái)產(chǎn)生新的班委會(huì)。只有這樣，才能把德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生選拔到班委會(huì)中來(lái)，班干部才能有較強(qiáng)的號(hào)召力和凝聚力，班級(jí)工作才能有效的開(kāi)展。班干部的分工也很重要，要結(jié)合各個(gè)班干部的特點(diǎn)，科學(xué)分工。同時(shí)要制定班干部的崗位職責(zé)和班委會(huì)工作的制度，以保障班委會(huì)工作正常有序的開(kāi)展。二是認(rèn)真幫助班干部解決一些工作中的問(wèn)題，讓班干部迅速成熟起來(lái)。隨著班委會(huì)工作的開(kāi)展，班干部會(huì)遇到一些阻力和困難。這時(shí)，班主任要多了解情況、多給他們出主意、想辦法，從而保證班干部的工作積極性不受挫折，順利渡過(guò)難關(guān)，提高班干部的工作能力。有少數(shù)班干部也許會(huì)因?yàn)榄h(huán)境逐漸熟悉，放松對(duì)自己的要求，在班內(nèi)不能發(fā)揮一個(gè)班干部的作用，甚至還危害班集體。對(duì)這種班干部要要本著教育挽救的思想去幫助他們改正錯(cuò)誤，如果確實(shí)不能挽救，可以通過(guò)合理的程序罷免其職務(wù)，再選拔任用新干部。這一過(guò)程要做得科學(xué)合理，盡量避免對(duì)這少部分學(xué)生的心理傷害，同時(shí)要把優(yōu)秀的學(xué)生選到班委會(huì)中來(lái)。通過(guò)這些工作，一個(gè)比較成熟的班委會(huì)就建立起來(lái)。三是采用科學(xué)的方法調(diào)控班委會(huì)，充分發(fā)揮班委會(huì)的職能。一是班主任要充分與班干部溝通，了班干部的思想狀況和工作情況。溝通的方法比較多，如：開(kāi)班委會(huì)，個(gè)別談話等方法，但這些方法有時(shí)間和空間的限制。因此我結(jié)合實(shí)際，建立了一種書(shū)面溝通的方式，我覺(jué)得很有效的。具體
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1