保育員技能大賽理論知識(shí)2(編輯修改稿)
2025-07-25 09:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 取得幼兒園教師資格應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷。（√）教師對(duì)游戲的指導(dǎo)應(yīng)有啟發(fā)性，不能盲目地干涉（√）幼兒園教育，強(qiáng)調(diào)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，堅(jiān)決反對(duì)小學(xué)化。（√）以人為本的思想成為《綱要》的一個(gè)突出特征。（√）終身教育、以人為本、面向世界、注重科學(xué)等是《綱要》的基本思想。（√）幼兒教育是3—6歲的幼兒為對(duì)象的教育()。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，身體的發(fā)展，基本的生活習(xí)慣和生活能力的形成不是最為重要的目標(biāo)。()1從兒童時(shí)期起，就應(yīng)該適當(dāng)控制膽固醇的攝入量，少吃含膽固醇特別多的食物（√）1愛(ài)玩會(huì)玩、思維具體形象，是大班幼兒比較突出的特點(diǎn)。()1要培養(yǎng)幼兒良好的大小便習(xí)慣，不得限制幼兒便溺的次數(shù)、時(shí)間等。()1幼兒園應(yīng)保證給幼兒飲水，為幼兒飲水提供便利條件。（√）1班級(jí)教學(xué)計(jì)劃由教師共同來(lái)制定，保育員不需要參與。()1幼兒的腸管相對(duì)成人短。()1幼兒的進(jìn)餐時(shí)間不少于半小時(shí)（√）1幼兒眼球前后徑較短，成生理性遠(yuǎn)視，隨著身體的發(fā)育，眼球的前后徑逐漸增長(zhǎng)，6歲左右接近正常視力。（√）1耳是聽(tīng)覺(jué)器官，又是平衡器官。（√）水痘是由水疫病毒引起的急性呼吸道傳染病。（√）2病原攜帶者指本人無(wú)臨床癥狀，但可以將病原體排出體外使別人受到感染的人，這種人對(duì)健康人的威脅比病人輕。()2口吃是生理上的缺陷和發(fā)育器官的疾病。()2流感常易引起中耳炎、支氣管炎、肺炎、心肌炎等合并癥，故應(yīng)及時(shí)治療，加強(qiáng)護(hù)理。（√）2人的心理過(guò)程包括認(rèn)識(shí)過(guò)程、情感過(guò)程和意志過(guò)程。（√）2常常皮下出血，牙齦出血，是由于缺乏維生素A所致（）2紫外線消毒的時(shí)間應(yīng)不少于半小時(shí)（√）2幼兒的聲音比成人的薄嫩，聲帶內(nèi)的聲帶極易疲勞。（√）2幼兒園室內(nèi)要經(jīng)常通風(fēng)換氣，并經(jīng)常組織幼兒到戶(hù)外活動(dòng)，讓幼兒呼吸到新鮮空氣。（√）2幼兒劇烈運(yùn)動(dòng)后，要休息1015分鐘，再進(jìn)食。（）（要休息2030分鐘）為保證消化液的濃度，飯后不要給幼兒飲水。（√）3注意飲食衛(wèi)生，預(yù)防病從口入。引起疾病的細(xì)菌、病毒、蟲(chóng)卵或有毒物質(zhì)。全是經(jīng)消化道進(jìn)入體內(nèi)的。（√）3幼兒園的廁所和便盆每天必須清洗消毒預(yù)防尿道感染。（√）3冬季天氣寒冷，不要讓幼兒到戶(hù)外活動(dòng)，預(yù)防感冒發(fā)生。（）3提高認(rèn)識(shí)，端正思想是配合教師組織教育活動(dòng)的前提。（√）3幼兒園的一日活動(dòng)處處有保育，事事有教育。（√）3教養(yǎng)方式不當(dāng)是導(dǎo)致兒童厭食、偏食的主要原因。 （√）3幼兒上完廁所應(yīng)馬上清洗，以保持衛(wèi)生。（√）3幼兒應(yīng)經(jīng)常洗手，多喝水、經(jīng)常戶(hù)外通風(fēng)。（√）3讓幼兒多通風(fēng)，這樣對(duì)幼兒健康有好處。（√）膳食中的維生素C，主要來(lái)源于新鮮的蔬菜和水果（√）4幼兒園的掛衣鉤，高度應(yīng)超過(guò)幼兒身高20厘米。（）改正：應(yīng)在1518厘米4幼兒發(fā)高燒，應(yīng)先用退熱片，后送醫(yī)院治療，以免病情加重（√）4飯后多吃含VC的食物有利于鈣的吸收。（）4在觀察中為了避免幼兒對(duì)事物的觀察不全面，需要保育員向幼兒做更多的解釋工作。（）4創(chuàng)設(shè)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)物質(zhì)環(huán)境時(shí)，不僅要考慮是否符合美觀、安全、衛(wèi)生、還要考慮是否滿(mǎn)足兒童發(fā)展的需要。（√）4保育員是在幼兒園中主要負(fù)責(zé)幼兒的衛(wèi)生保健、生活管理的人員。（√）4保育員工作就是只限于掃地、擦桌子、拿飯、維持秩序這樣一些工作。（）（改正要和教師密切配合，全方位參與教育工作）4作為保育員應(yīng)該以促進(jìn)孩子發(fā)展為立足點(diǎn)，努力提高自身素質(zhì)。（√）4保育工作在幼兒園全部工作中處于中心位置。（√50、幼兒園的任務(wù)是：實(shí)施保育和教育相結(jié)合的原則，實(shí)施體、智、德、美諸方面發(fā)展教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。（√）5保與教不能在同一過(guò)程中實(shí)現(xiàn)。（）5班級(jí)保教人員的言語(yǔ)舉止對(duì)幼兒具有示范性，在潛移默化中感染影響著幼兒。（√）5體罰是一種教育手段。（）5熱愛(ài)保教事業(yè)是保教工作這職業(yè)道德規(guī)范的核心。（√）5幼兒園是幼兒生活的第一個(gè)社會(huì)環(huán)境。（）改：家庭是幼兒生活的第一個(gè)社會(huì)環(huán)境。5兒童出生后有本能的觸覺(jué)反應(yīng)，比如抓握反射就是手的觸覺(jué)表現(xiàn)（√）5嬰幼兒骨盆還沒(méi)長(zhǎng)結(jié)實(shí)，在蹦蹦跳跳時(shí)要注意安全（√）5幼兒的正常體溫為37℃—℃。（）改：℃—℃5感覺(jué)器官包括眼、耳、鼻、舌、皮膚。（√）60、給幼兒吃藥不用管什么藥都可以混在一起吃。（）6鼻出血時(shí)，應(yīng)捏住鼻翼，略抬高頭，冷敷前額，不做劇烈運(yùn)動(dòng)等。（√）6保育員與教師各有分工，各不相干。（）6保教結(jié)合，密不可分。（√）6學(xué)前教育機(jī)構(gòu)場(chǎng)所的布置應(yīng)該是動(dòng)態(tài)的。（√）6做好入小學(xué)的準(zhǔn)備工作主要是提前教給兒童小學(xué)的知識(shí)。（）6喝水、盥洗和入廁是學(xué)前兒童每天都要進(jìn)行多次的基本生活活動(dòng)。（√ ）6感知是學(xué)前兒童認(rèn)識(shí)周?chē)澜?，進(jìn)行學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。（√ ）6兒童在學(xué)習(xí)的速率、進(jìn)度、方式、效率、水平等方面差異不大。（）6保育員應(yīng)該允許并鼓勵(lì)學(xué)前兒童用自己的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。（√）70、嬰幼兒平衡膳食要求營(yíng)養(yǎng)素和熱量要平衡氨基酸要平衡。（√）7健康內(nèi)容包括生理健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)良好。（√）7人體內(nèi)VC若長(zhǎng)期攝取不足，易得壞血病。（√）7鼻出血時(shí)，應(yīng)捏住鼻翼，略抬高頭，冷敷前額，不做劇烈運(yùn)動(dòng)等。（）7嬰幼兒易患上呼吸道感染是由于呼吸道防御功能差。（√）7動(dòng)物脂肪可加重動(dòng)脈硬化，植物脂肪可降低血膽固醇含量。（√）7人體免疫可分為先天性免疫和持異性免疫。（√）7嬰幼兒腹瀉時(shí)，可通過(guò)停乳、停食來(lái)減輕癥狀。（）7隨著兒童年齡的增長(zhǎng)，遺傳素質(zhì)對(duì)發(fā)展的影響呈遞減的趨勢(shì)。（√）7幼兒期，有意注意處于發(fā)展的初級(jí)階段，其水平低、穩(wěn)定性差，而且依賴(lài)于成人的組織和引導(dǎo)（√）80、兒童的痛覺(jué)是隨年齡的增長(zhǎng)而發(fā)展的，嬰幼兒年齡越大，對(duì)痛覺(jué)刺激的感受越敏感（√）8情緒直接指導(dǎo)著學(xué)前兒童的行為，愉快的情緒往往使他們?cè)敢鈱W(xué)習(xí)，不愉快則導(dǎo)致各種消極行為（√）8幼兒把自己想象的事情當(dāng)作真實(shí)的事情講出來(lái)，因此幼兒是在說(shuō)謊（）8生活活動(dòng)是幼兒在園活動(dòng)的重要組成部分。（√）8遺傳因素在人身心發(fā)展中起著主導(dǎo)作用。（）四、簡(jiǎn)答題什么是保育？答：保育指的是保護(hù)幼兒健康，為增進(jìn)其體質(zhì)，促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育進(jìn)行的各種活動(dòng)。幼兒園保育員的主要職責(zé)是什么？（1）負(fù)責(zé)本班房舍、設(shè)備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作；（2）在幼兒園教師的指導(dǎo)下管理幼兒生活，并配合本班級(jí)教師組織教育活動(dòng)；（3）在醫(yī)務(wù)人員及本班教師的指導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全衛(wèi)生保健制度；（4）妥善保管幼兒衣物及本班設(shè)備用品。簡(jiǎn)述幼兒園安全制度的內(nèi)容。（1）各項(xiàng)活動(dòng)均要以幼兒為中心，保教人員要注視幼兒活動(dòng)；（2）要注意房屋、場(chǎng)地、家具、玩具、用具的使用安全；（3）藥物必須妥善保管，吃藥時(shí)要仔細(xì)核對(duì)；（4）進(jìn)食豆類(lèi)要防止誤入氣管、鼻孔、耳內(nèi)；（5）建立健全幼兒接送制度，不得丟失幼兒。合理生活制度的重要意義？答：（1）保護(hù)幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的正常發(fā)育。（2）保護(hù)幼兒消化系統(tǒng)的功能。（3）培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。如何從保育工作，促進(jìn)幼兒的身心健康？答：（一）樹(shù)立科學(xué)的保育知識(shí)，把改革保育工作、提高質(zhì)量作為優(yōu)化一日生活的重要方面。（二）加強(qiáng)保健工作。（三）重視幼兒的心理健康及體育工作。（四）做好家長(zhǎng)工作
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