【文章內容簡介】 引用出現(xiàn)的順序列全，一律放在文后，按文中出現(xiàn)的先后統(tǒng)一用阿拉伯數字進行自然編號，一般序碼宜用方括號括起，每一參考文獻條目的最后均以“． ”結束。參考文獻的類型以單字母方式標識：M——專著，C ——論文集， N——報紙文章，J——期刊文章，D——學位論文，R——報告，S——標準， P——專利。對于不屬于上述的文獻類型，采用字母“Z”標識。22其著錄格式如下：①專著：〔序號〕[M].出版地：出版者，出版年:起止頁碼.例：[1] [M].上海：上海外語教育出版社，：10②期刊文章：〔序號〕[J].刊名，年卷（期）：起止頁碼.例：[2] 渠芳. ASP、PHP 和 JSP技術的比較研究[J].現(xiàn)代情報，2022（7）：37－39. [3] Seeger,Raymond Teaching the History of Physics[J]. American Journal of Physics,1964(32),619－625.③論文集中的摘引(析出)文獻：〔序號〕摘引文獻主要責任者.文獻題名[A].[C].出版地：出版者，出版年.例：[4] [C].廣州：花城出版社，1996：10[5] [A]. 方文論選(下冊) [C]. 上海：上海譯文出版社，1979：1011④報紙文摘：〔序號〕[N].出版日期（版次）. 例：[5] 李輝斐.“2022 年度中華文學人物”揭曉[N].南方都市報，2022125.⑤學位論文：[序號][D].地點：單位名稱，年份。例：[6] [D].北京：北京師范大學心理系，1998.⑥報告：[序號][R].地點：單位名稱，年份.例：[7] 白秀水，劉敢，、人才、技術三大要素市場培育與發(fā)展研究[R]. 西安：陜西師范大學西北經濟發(fā)展研究中心，1998.⑦電子文獻：[序號]主要責任者．電子文獻題名[Z]．電子文獻的出處或可獲得地址，發(fā)表或更新日期/引用日期（任選）.例：[8] 王明亮．關于中國學術期刊標準化數據庫系統(tǒng)工程的進展[Z] . ：“附錄”二字用三號黑體，居左打印。內容用小四楷體。23：“謝辭” （或稱“感謝”或“致謝” ）二字用三號黑體，居中打印。內容用小四楷體。 裝訂 要在畢業(yè)論文（設計）的左側按以下順序裝訂： （1）封面 （2）作者聲明（3）選題報告（4）任務下達書（5）開題報告（6）結題報告（7）成績評定表 （8）目錄 （9）中文摘要（含關鍵詞） （10）英文摘要（含關鍵詞） （11）正文 （12）注釋 （13）參考文獻 （14）附錄（15）謝辭（16）封底 撰寫步驟 擬寫提綱 擬定提綱要項目齊全，能初步構成文章的輪廓；要從全面著眼，權衡好各個部分。 撰寫初稿 ，以方便修改定稿。但要防止一味地堆砌，寫成材料倉庫。 。文句力求精練簡明，深入淺出，通順易讀，避免采用不合語法的口頭語言或科技新聞報道式文體。 、清楚。初稿最好使用頁面字數不太多的稿紙，四24周有足夠的空余之處，以便于進行增、刪、改、換等。 修改定稿 ：一是觀點的訂正，看全文的基本觀點以及說明它的若干從屬論點是否偏頗、片面或表述得不準確；二是觀點的深化，看自己的觀點是否與別人雷同，有無深意或新意。 ：通過材料的增、刪、改、換，使文章中支持和說明觀點的材料充分、精練、準確而又鮮明生動。：對文章內容的組織安排作部分的調整。一般出現(xiàn)下面幾種情況，都應動手修改：中心論點或分論點有較大的變化；層次不夠清楚，前后內容重復或內容未表達完整；段落不夠規(guī)范，劃分得過于零碎或過于粗糙，不能顯示層次；結構環(huán)節(jié)不齊全，內容組織得松散。 ：包括用詞、組句、語法、邏輯等。作為學術性的文章，語言應具有準確性、學術性和可讀性。根據這一基本要求，語言的修改可從以下幾方面著手：把不準確的改為準確的；把啰嗦、重復的改為精練、簡潔的；把生澀的改為通俗的；把平庸的改為生動的；把粗俗俚語改為學術用語。25第五章 畢業(yè)論文（設計）的成績考核 畢業(yè)論文（設計）的評閱 指導教師評閱 （設計）成績評定標準（附表 和） ，對所指導學生的畢業(yè)論文（設計）進行全面、認真地評閱，并按百分制給出評閱成績。 （設計）的要求，結合學生在畢業(yè)論文（設計）期間的工作表現(xiàn)、論文（設計）工作量、外語水平及論文質量等，寫出評語（附表 ） 。 評閱人評閱 ，各答辯小組組織評閱人根據畢業(yè)論文（設計）評定標準（附表 和 ）評閱畢業(yè)論文（設計） ，并按百分制給出評閱成績，同時寫出評語（附表 ） 。 畢業(yè)論文（設計）的答辯 畢業(yè)論文（設計）完成后，各學院都要組織答辯，以檢查學生是否達到了畢業(yè)論文（設計）的基本要求。在畢業(yè)論文（設計）答辯前，各學院要充分做好各項準備工作，成立答辯委員會。 答辯委員會的組成 （設計）答辯工作由各學院答辯委員會組織并主持，答辯委員會由學院學位委員會成員與專家 5~7 人組成。 ，答辯委員會可決定組成若干答辯小組，答辯小組由263~5 人組成，設組長 1 人，秘書 1 人。各答辯小組具體負責學生的畢業(yè)論文（設計）答辯工作。 （或相當職稱的科技人員）的人員擔任。 （設計）答辯建議采用“回避制” 。即指導教師不參加對自己指導學生的答辯工作。 答辯委員會的職能 。審定的具體內容如下： （1）是否有缺勤（包括病、事假）累計超過總論文（設計）時間的 1/3 以上者； （2）是否有無故曠課超過 3 天以上現(xiàn)象； （3）是否有重大違規(guī)、違紀事件發(fā)生； （4）是否有抄襲行為； （5）畢業(yè)論文（設計）寫作格式是否規(guī)范； （6）論文（設計）中的圖表、設計的圖紙是否執(zhí)行相關國家標準；（7）畢業(yè)論文（設計）材料是否按時、全部交齊。（設計）領導小組于畢業(yè)論文（設計）答辯工作開始二周前確定學院畢業(yè)論文（設計）答辯委員會主任、成員及各答辯組組長、成員名單與答辯時間、地點并報教務處教學實踐科備案。、地點和答辯學生姓名一覽表。（設計）答辯委員會組織“申優(yōu)答辯” 、 “爭議答辯”和“復審答辯” 。 “申優(yōu)答辯”的方式與具體辦法由學院答辯委員會規(guī)定。 。 （設計）的評定成績。 。注：“申優(yōu)答辯”——畢業(yè)論文（設計）已取得“優(yōu)秀”成績的學生所參加的學院答辯委員會組織的統(tǒng)一答辯； “復審答辯”—— 從取得“及格”成績的畢業(yè)論文（設計）中隨機抽取 5%以上的學生，參加由學院答辯委員會組織的復審答辯；27 “爭議答辯”——學生對畢業(yè)論文（設計）成績有異議時，在成績公布二日內有權向學院答辯委員會提出書面申訴，經學院答辯委員會審核后認為有必要重新舉行的答辯。 答辯工作程序 （設計）答辯開始，并宣布答辯小組成員名單。 （設計）主要內容。 ，答辯人就所提問題進行回答。，答辯小組對學生的畢業(yè)論文（設計）及答辯情況等確定成績（附表 ） 、寫出評語（附表 ） 。 （附表 ） 答辯時間要求 20 分鐘以內。答辯包括學生報告和答辯提問。 10 分鐘，簡要報告以下內容：課題的目的、要求及其意義；所采用的原始資料或參考文獻；論文（設計）的基本內容、主要依據和主要方法；成果及對任務完成情況；體會和改進建議等。 10 分鐘，答辯委員會成員的提問要側重課題關鍵的內容：課題方面的問題；有關本專業(yè)基本理論、基本知識和基本技能方面的問題；鑒別學生獨立工作、分析問題和解決問題的能力的問題；啟發(fā)學生進一步拓展視野的問題。 畢業(yè)論文（設計）的成績評定 評定方法 1. 采用結構分評定總成績：由指導教師、評閱人和答辯委員會（答辯小組）的評分組成，三部分的比例分別為 50%，20% ，30%。2. 采用五級記分制評定成績：優(yōu)秀（90~100 分） 、良好（80~89分） 、中等（70~79 分） 、及格（60~69 分） 、不及格（60 分以下） 。 10%以內，良好的比例控制在 40%以內，中等的比例控制在 30%以內、及格和不及格在 20%以內。 評定要求28 指導教師、評閱人和答辯委員會（答辯小組）成員對學生的畢業(yè)設計或畢業(yè)論文進行成績評定時，要求做到：1. 堅持公平、公正的原則。2. 實事求是，不要從印象出發(fā)，更不要以指導教師的聲望作為評定該學生成績的依據。 學 生 的 獨 立 工 作 能 力 、 科 學 態(tài) 度 和 工 作 作 風 ， 應 予 以 充 分 的 注意 。 ，也應考慮學生在畢業(yè)論文（設計）進行過程中的表現(xiàn)。 評分標準見附表 和 第六章 畢業(yè)論文（設計）的組織管理 組織領導學校主管教學工作副校長對全校畢業(yè)論文（設計）教學工作負責，實行宏觀管理。建立校級畢業(yè)論文（設計）領導小組：負責人：分管教學的副校長；成 員：教務處處長及分管副處長、各學院教學副院長。教務處負責日常管理工作。 （主任）對全學院畢業(yè)論文（設計）教學工作負責，教學副院長（主任）進行具體領導。建立學院級畢業(yè)論文（設計）領導小組：負責人：院長（主任） ；成 員： 學院黨總支書記、教學副院長（主任） 、各教研室主任。學院教務辦公室負責具體管理事務。 校級畢業(yè)論文（設計）領導小組職責：1. 貫徹落實教育部和對畢業(yè)論文（設計）管理工作的指導文件，對全校畢業(yè)論文（設計）工作實行宏觀管理。2. 組織、協(xié)調學校各職能部門解決場地、設備器材和經費，為畢業(yè)論文（設計）工作提供支持。3. 制定和修訂畢業(yè)論文（設計）管理工作中校級有關政策、條例和規(guī)章制度。294. 負責組織對各學院畢業(yè)論文（設計）工作中各環(huán)節(jié)的抽查與畢業(yè)論文（設計）工作的評估，將檢查結果、建議和意見及時反饋給各學院和相關部門。5. 檢查各學院畢業(yè)論文（設計）工作，總結經驗，組織交流；編輯、出版優(yōu)秀論文摘要選編；組織評選校級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）及推薦省級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計） 。6. 組織畢業(yè)論文（設計）管理工作的教學研究和改革。 學院級畢業(yè)論文（設計）領導小組職責：1. 貫徹執(zhí)行學校有關畢業(yè)論文（設計）工作條例及相關規(guī)章制度，在畢業(yè)論文（設計）工作開始前公布本學院本年度畢業(yè)論文（設計）工作細則與時間安排，對本學院畢業(yè)論文（設計）工作負責。2. 制定本學院在學院外做畢業(yè)論文（設計）工作的管理辦法。3. 組織對初次指導畢業(yè)論文（設計）工作教師的培訓工作。（設計）課題、學生參加畢業(yè)論文（設計）環(huán)節(jié)資格、各課題指導教師和學生名單。5. 組織檢查本學院畢業(yè)論文（設計）工作的進度和質量，研究解決存在的問題。6. 組織、審定學院畢業(yè)論文（設計）答辯委員會和各答辯小組，按學校要求組織、安排畢業(yè)論文（設計）答辯具體工作。7. 組織評選本學院優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計） 。8. 進行本學院畢業(yè)論文（設計）工作總結，填寫有關統(tǒng)計數據和表格。9. 做好畢業(yè)論文（設計）文件的歸檔工作。 工作程序 畢業(yè)論文（設計）一般安排在第七至八學期進行，特殊情況亦可適當提前，但畢業(yè)論文（設計）時間嚴格按教學計劃執(zhí)行。其工作程序見表 3(具體時間只作參考，各專業(yè)可根據實際情況進行調整) 。 文檔管理 ：畢業(yè)論文（設計）課題選定后，各學院填寫《畢業(yè)論文（設計）課題選題情況統(tǒng)計表》 （見附表 ）于每學年第一學期期末到教務處教學實踐科備案。30 ：畢業(yè)論文（設計）工作結束后，各學院要把《畢業(yè)論文（設計）情況匯總表》數據庫（見附表 ）及畢業(yè)論文（設計）電子文本（根據答辯中答辯委員會的意見修改后的電子文本）匯總光盤，于放假前報教務處教學實踐科備案。 ：畢業(yè)論文（設計）工作結束后，各學院應按附錄 格式進行自評和總結。并將自評結果和總結報告以書面形式于畢業(yè)論文（設計）工作結束后一周內交教務處教學實踐科存檔。 ：各學院按 2%的比例選送本科生優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計） ，并按規(guī)范格式整理成篇幅約 5000 字的可供發(fā)表的論文，以學院為單位匯總，并填報《校級優(yōu)秀論文（設計）推薦表》(見附表)，于每年的 9 月 20 日前報教務處教學實踐科。（設計）存檔：畢業(yè)論文（設計）答辯結束后，應將畢業(yè)論文（設計）收交學院資料室統(tǒng)一保存，保存期為五年。：其他數據及資料由學院保存。表 3 畢業(yè)論文（設計）的工作程序工作程序 參考日程 負 責 人1 準備工作 第七學期中期 分管教學院長、教研室主任等2 指導教師確定題目，報學院審批第七學期 12~14 周 分管教學院長、學院教學干事、教研室主任室主任等3公開題目，學生報名，雙向選擇第七學期 15~16 周分管教學院長、教研室主任、教學干事4 下達任務書 第七學期 17~18 周 分管教學院長、指導教師等5 課題調研 第八學期第 1~2周 分管教學院長、指導教師等6 開題報告 第八學期第 3周 教研室主任、指導教師等7 論文（設計）的撰寫 第八學期第 3~9 周 分管教學院長、教研室主任等8 中期檢查 第八學期第 5~7 周 分管教學院長、教研室主任等9 結題 第八學期第 10~11 周 分管教學院長、教研室主任等10 答辯 第八學期第 12~14 周 分管教學院長、教研室主任等3111 成