【文章內(nèi)容簡介】 李明：是啊，我想喝啤酒。木村：請來兩瓶啤酒。店員：知道了。李明：這個店是專門經(jīng)營川菜的餐館吧。木村：對，我每個月基本上來吃一次。這家的中餐可好吃了。李明：是嗎？木村：再來一瓶啤酒吧。李明：好吧，再來一瓶吧。練習(xí)答案一、１．Ｂ ２．Ａ ３．Ｃ ４．Ａ 二、１．Ｃ． ２．Ｃ． ３．Ｃ． ４．Ｄ．三、１．① 田中さんが字を書けば、わたしも書きます。② 李さんがコーヒーを飲めば、わたしも飲みます。③ 辭書を使えば、すぐ分ります。２．① もう一杯飲め。② 早く起きろ（よ）。③ こちらに來い。④ よく勉強しろ（せよ）。四、１．だれ ２．いつ いつ ３． 何 五、１．わたしは家で勉強しようと思っています（勉強するつもりです）。２．月に一回四川料理を食べます。３．先生もいれば（いるし）、學(xué)生もいます。４．ビールをもう二本注文しましょうか。第十二課 人に足を踏まれました課文譯文被 人 踩 了 腳（ 一 ）昨天我應(yīng)朋友邀請，參加了他的生日聚會，去了他的鄉(xiāng)間別墅。傍晚，回家的路上，碰到了小李，耽擱一些時間。因此，匆匆忙忙趕到車站。（可是），因電車發(fā)生事故在車站等了大約三十分鐘。電車總算來了，正當我要上車的時候，被后面的人推倒了。手上受了傷，還出了血。因為，最近道路施工，電車擁擠不堪。在電車上有時稍微疏忽大意，就會被人踩了腳。由于手疼沒有留神，錢包被偷走了。真是倒了大霉。（ 二 ）松下：小李，你受到過表揚嗎？李明：有，受到過表揚。松下：是誰表揚你的？李明：由于學(xué)習(xí)成績好，受到了老師表揚。松下：那，挨過老師的批評嗎？李明：有的，挨過老師的批評。松下：做了什么而挨批評了？李明：因和足球領(lǐng)隊吵架，挨了批評。松下：可是（轉(zhuǎn)移話題，可不譯），昨天很愉快吧？李明：哪里高興，昨天凈是些煩心事。是因為參加朋友的生日宴會之后，傍晚回來時候的事，正當我要上等了好長時間才來的電車的時候，被后面的人推倒了。松下：啊，你手上有傷！李明：是的，這就是當時受的傷。不僅手上受了傷還被旁邊的人踩了腳。松下：電車為什么那樣擁擠？李明：因為最近正進行道路施工。所以，坐電車的人特別多。松下：原來是這樣??！李明：等我終于走出車站，急忙往家趕，可是路上又被淋了雨。松下：那你真是太倒霉了！練習(xí)答案一、１．Ｃ ２．Ｃ ３．Ｂ ４．Ａ 二、１．Ｃ ２．Ｃ ３．Ｂ ４．Ｄ三、１．Ｂ ２．Ｄ． ３．Ｃ ４．Ｂ四、１．① 私は友達に招かれました。② わたしは父に叱られました。④ 先生は學(xué)生に尊敬されています。２．① わたしは隣りの人に足を踏まれました。② わたしは先生に住所を聞かれました。③ わたしは友達にカメラを壊されました。３．① お客さんに來られて困りました。② 先生に待たれて困りました。③ 父に死なれて困りました。４．① わたしは日本の料理を食べたことがあります?！?わたしは日本の料理を食べることがあります。② わたしは先生に褒められたことがあります?！?わたしは先生に褒められることがあります。③ わたしは弟と喧嘩したことがあります?！?わたしは弟と喧嘩することがあります。五、１．わたしが松田君の家へ行こうとしているところへ、松田君は來ました。２．わたしは先生に褒められたこともないし、叱られたこともありません。３．家から遠いので、授業(yè)に遅刻（ちこく）することがあります。４．忙しい時に友達に來られました。第十三課 日本語の授業(yè)課文譯文日 語 課（ 一 ）日語課每周五次，學(xué)習(xí)句型、會話、漢字、寫作文等。讀課文、聽錄音、看錄像。課堂上，老師和我們都只使用日語。每次上課都是首先簡單地進行復(fù)習(xí)之后，就開始學(xué)習(xí)新單詞、句型。老師通過讓我們看圖畫、看他所做的動作，解釋、說明新單詞、句型。老師讓我們聽幾遍課文之后，叫我們復(fù)述。我們使用句型造句、回答老師的問題、同學(xué)們之間相互提問。老師正常讓我們背誦簡短的會話，分角色進行情景會話練習(xí)。雖然很緊張，但實際的場景對話，非常有意思。所以我們喜歡這種方式的練習(xí)?？墒?，漢字就不太容易掌握了。老師就讓我們反復(fù)地讀、寫。最后我們出聲朗讀課文。老師讓我們一個人一個人地讀，糾正我們的發(fā)音。（ 二 ）李明： 松下老師，您的課是怎么樣進行的？松下： 首先讓學(xué)生聽日語的正確發(fā)音。李明： 讓學(xué)生反復(fù)聽嗎？松下： 當然讓他們反復(fù)聽。同時讓他們多次復(fù)述同一個內(nèi)容。李明： 讓學(xué)生模仿嗎？松下： 是的，讓學(xué)生模仿。李明： 讓大家一起說或是讓一個人一個人地說？松下： 有時讓大家一起說，也有時讓他們一個人一個人地說。李明： 待學(xué)生能夠正確地表達以后，接下來做什么？松下： 讓他們讀、寫。李明： 讓他們做日語翻譯成漢語、漢語翻譯成日語的練習(xí)嗎？松下： 翻譯的練習(xí)讓學(xué)生做的不多，不過，我提出問題讓他們做回答練習(xí)。李明： 讓他們口頭回答或是讓他們寫在紙上？松下： 有時讓他們口頭回答有時讓他們寫在紙上回答。李明： 松下老師，您的授課方式真是太好了！練習(xí)答案一、１．Ｂ ２．Ｂ ３．Ｃ ４．Ｂ 二、１．Ｄ ２．Ｃ ３．Ｃ ４．Ｃ三、１．Ｃ ２．Ｃ ３．Ｂ ４．Ｄ四、１．① 先生は學(xué)生に大きな聲を出して本を読ませます。② 店の人は客に高いものを買わせます。③ 母はわたしに日本料理を作らせます。２．① 母は私に電話をかけさせます。② わたしは犬に肉を食べさせます。③ 母は弟にタバコをやめさせます。３．① 先生は學(xué)生に日本語を勉強させます。② 父は息子に毎日マラソンさせます。③ わたしは弟におもしろい話をさせます。五、１．田中先生はわたしたちに何度も繰り返してテープを聞かせます。２．だれを北京へ行かせますか。李さんを行かせたいと思っています。３．彼たちに真似をして答えさせます。４．學(xué)生に短い會話を暗記させます。第十四課 気候と生活課文譯文氣 候 與 生 活（ 一 ）日本地區(qū)不同氣候各異，所以不同的地區(qū)生活方式也千差萬別。在北方，一到冬天，就積雪。在降雪多的地方，有時房子會被積雪壓塌，莊稼有時也會因為雪而蒙受損失。因此，多雪地區(qū)的人們，為了保護自己免遭雪的侵害，想出了各種辦法。在多雪地區(qū)，房頂?shù)钠露群芏?。如果房頂?shù)钠露刃。┚筒蝗菀讖姆宽敾湎聛?。聽說有的房子因積雪過重被壓壞。在南方，即使冬季也很少下雪。就是下了雪，也很快溶化了。不過，到了夏季，臺風(fēng)的到來，有時也會因臺風(fēng)而蒙受損失。在南方，必須想辦法保護生活免遭臺風(fēng)的侵害。為了防御臺風(fēng)，在房子的周圍種上樹。為了更好的抵御臺風(fēng)，房子的屋頂坡度要小。不同地區(qū)的人們，為適應(yīng)當?shù)貧夂?，想盡了各種方法生存。（ 二 ）李明： 哎！下雪了。松下： 是啊，今天夜里也許會積雪。李明： 東京有時也積雪嗎？松下： 是的，偶爾積雪。一積雪，雖然很美，但有時造成電車停駛或道路封閉。李明： 雪多的地區(qū)更不好辦啦。松下： 是啊，因為不清除積雪，房子會被壓壞的。還有，莊稼有時也會因為雪而受損失。李明： 北京很少積雪。我沒有這方面的經(jīng)驗，多雪地區(qū)的生活很不容易吧。練習(xí)答案一、１． Ｃ ２．Ｂ ３． Ｄ ４． Ｂ 二、１． Ｄ ２．Ｂ ３． Ｂ ４． Ｃ ５．Ｄ三、１．練習(xí)すると ―――― 上手になります。 練習(xí)しないと ―――― 上手になりません。２．７時に家を出ると ―――― 會社に間に合います。７時に家を出ないと ―――― 會社に間に合いません。３．自転車で行くと ―――― 便利です。自転車で行かないと ―――― 不便です。四、１．① 春になると花が咲きます。② 右に行くと銀行があります。③ この薬を飲むと病気が治ります。２．① 車で行かないと困るでしょう。② 早く行かないと席がないかもしれません。③ よく勉強しないと卒業(yè)できません。３．① 毎日勉強しても上手になりません。② 薬を飲んでも熱が下がりません。③ ３０分待っても來ませんでした。五、１．雪の多い地方では、家が雪の重さでつぶれることがあります。２．雪國の人々は、雪の被害から生活を守るために、いろいろ工夫しています。３．南の地方では、冬になっても、めったに雪が降ることはありません。第１５課 ワープロ課文譯文文字處理機（一）來日本之前就聽說日本有一種叫作文字處理機的機器，因此，我很想試一下。可是實際使用了以后，起初因用得不熟，并不認為它有多么好。但是，隨著不斷