重慶市一中20xx屆高三下學期4月模擬考試語文試題word版含答案(編輯修改稿)
2025-07-25 06:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 馬心猿，則雖處在最寂寞的境地里，他也是慌成一片，忙成一團，六神無主，暴跳如雷，他永遠不得享受寂寞的清福。如此說來，所謂寂寞不即是一種唯心論，一種逃避現(xiàn)實的現(xiàn)象嗎？也可以說是。一個高韜隱遁的人，在從前的社會里還可以存在，而且還頗受人敬重，在現(xiàn)在的社會里是絕對的不可能?，F(xiàn)在似乎只有兩種類型的人了，一是在現(xiàn)實的泥溷中打轉(zhuǎn)的人，一是偶然也從泥溷中昂起頭來喘口氣的人。寂寞便是供人喘息的幾口新空氣。喘幾口氣之后還得耐心地低頭鉆進泥溷里去。所以我對于能夠昂首物外的舉動并不愿再多苛責。逃避現(xiàn)實，如果現(xiàn)實真能逃避，吾寤寐以求之！ 有過靜坐經(jīng)驗的人該知道，最初努力把握著自己的心，叫它什么也不想，是多么困難的事！那是強迫自己入于寂寞的手段，所謂參禪入定完全屬于此類。我所贊美的寂寞，稍異于是。我所謂的寂寞，是隨緣偶得，無需強求，一剎間的妙悟也不嫌短，失掉了也不必悵惘。但是我有一刻寂寞，我要好好地享受它。，不正確的一項是（3分）A. 文章第一自然段寫枯葉亂枝的細微聲響，使用反襯的手法突出環(huán)境的安靜，同時也顯示出作者心境的安寧。B. “我對于能夠昂首物外的舉動并不愿再多苛責”，意指我對超越世事的行為不過多批評、不過分指責。 C. 作者善用修辭，如“苦惱煩躁的漩渦”，把“苦惱煩躁”喻為“漩渦”，形象生動地寫出苦惱煩躁給人的影響。D. 梁實秋散文常以瑣事入筆，典雅出鋒，行文暢達而富于文采，情趣高雅，本文即印證了作者此類風格。8．“我們的兩只腳是踏在地上的呀！”這句話在文中有什么作用？（6分）9．請分析本文的行文思路。（6分）二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10～13題。劉溫叟，字永齡，河南洛陽人。性重厚方正，動遵禮法。父岳，后唐太常卿。溫叟七歲能屬文，善楷隸。清泰中，為左拾遺。以母老乞歸就養(yǎng)，改監(jiān)察御史。晉初，入為主客員外郎。少帝領(lǐng)開封尹，奏為巡官，命典文翰。少帝即位，拜刑部郎中，賜金紫。初，岳仕后唐，嘗居內(nèi)署，至是溫叟復居斯任，時人榮之。周初，遷禮部侍郎，知貢舉，得進士十六人。有譖于帝者，帝怒，黜十二人，左遷太子詹事。溫叟實無私，后數(shù)年，其被黜者相繼登第。建隆元年，拜御史中丞。丁內(nèi)艱，退居西洛，旋復本官。三年，兼判吏部銓。一日晚歸由闕前，太祖方與中黃門數(shù)人偶登明德門西闕。前騶者潛知之，以白溫叟，溫叟令傳呼如常過闕。翌日請對，具言人主非時登樓則近侍咸望恩宥輦下諸軍亦希賞給臣所以呵導而過者欲示眾以陛下非時不登樓也。太祖善之。憲府舊例，月賞公用茶，中丞受錢一萬，公用不足則以贓罰物充，溫叟惡其名不取。開寶四年被疾，太祖知其貧，就賜器幣，數(shù)月卒，年六十三。太宗在晉邸，聞其清介，遣吏遺錢五百千，溫叟受之，貯廳西舍中，令府吏封署而去。明年重午，又送角黍、執(zhí)扇，所遣吏即送錢者，視西舍封識宛然，還以白太宗。太宗曰：“我錢尚不用，況他人乎？昔日納之，是不欲拒我也；今周歲不啟封，其苦節(jié)愈見。”命吏輦歸邸。是秋，太宗侍宴后苑，因論當世名節(jié)士，具道溫叟前事，太祖再三賞嘆。雍熙初，子炤罷徐州觀察推官待選，以貧詣登聞求注官。及引對，太宗問誰氏子，炤以溫叟對。太宗愀然，召宰相語其事，且言當今大臣罕有其比。因問：“炤當?shù)煤喂?？”宰相言：“免選以為厚恩?！钡墼唬骸捌涓赣星宀?，錄其子登朝，庶足示勸?！边獮萏佑屹澤拼蠓?。溫叟子炳、燁并進士及第。 （選自《宋史劉溫叟傳》，有刪改）10．下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（3分）A．具言人主／非時登樓／則近侍咸望恩宥／輦下諸軍亦希賞給／臣所以呵導而過者欲／示眾以陛下非時不登樓也。B．具言／人主非時／登樓則近侍咸望恩宥輦下／諸軍亦希賞給／臣所以呵導而過者／欲示眾以陛下非時不登樓也。C．具言人主／非時登樓則近侍咸望／恩宥輦下諸軍／亦希賞給臣／所以呵導而過者欲／示眾以陛下非時不登樓也。D．具言／人主非時登樓／則近侍咸望恩宥／輦下諸軍亦希賞給／臣所以呵導而過者／欲示眾以陛下非時不登樓也。11．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A．乞歸，請求辭職回家奉養(yǎng)父母，表示此類意義的詞還有“乞歸養(yǎng)”“乞骸骨”“致仕”等。B．拜，指授予官職。古代表示官職變動的詞語有“遷”“謫”“轉(zhuǎn)”“徙”“改”等。C．內(nèi)艱，古代常指遭逢母親喪事。按照當時的規(guī)定，父母死后子女要家居守孝。D．進士及第，科舉殿試錄取分為三甲，一甲三名，賜“進士及第”的稱號。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A．劉溫叟為人厚重方正，遵循禮法。他在任御史中丞時，因為母親去世，退居西洛，守喪完畢后恢復了舊官。他先后還擔任過左拾遺、太常卿、監(jiān)察御史等官職。B．劉溫叟正直無私，唯才是舉。他負責科舉時，被人誣陷，皇帝怒將其錄取進士中的十二人廢黜，他也因此被貶為太子詹事；但后來的事實證明，他是公正無私的。C．劉溫叟清正廉潔，抵制腐敗。御史府的規(guī)矩，每月賞給公用茶，御史中丞得錢一萬，公用不足可以用追贓處罰的財物補充，劉溫叟厭惡臟罰之名，因而不取用。D．劉溫叟清廉傳家，受到嘉獎。他的兒子被罷官待選，因家貧到朝廷請求審查勞績；最終，其子炤被提拔為太子右贊善大夫。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（共10分，每題5分）（1）昔日納之，是不欲拒我也；今周歲不啟封，其苦節(jié)愈見。（2）其父有清操，錄其子登朝，庶足示勸。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成14～15題。昭君怨 盧照鄰合殿恩中絕，交河使?jié)u稀。肝腸辭玉輦，形影向金微。漢宮草應綠，胡庭沙正飛。愿逐三秋雁，年年一度歸。14. 下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）A. 首聯(lián)寫昭君出塞之后，朝廷使節(jié)逐漸稀少，足見皇帝已將忠義之人淡忘。B. 頷聯(lián)筆觸洗練，刻畫了王昭君辭別故土、遠嫁塞外時的悲痛孤單的形象。C. 尾聯(lián)借對歸雁的追隨，表現(xiàn)了王昭君的思鄉(xiāng)懷土之情和身不由己的無奈。D. 詩歌詞真意切，頗有豪壯之氣，表達了詩人對昭君不幸遭遇的深切同情。15. 請賞析詩歌
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1