重慶市一中20xx屆高三下學(xué)期4月模擬考試語(yǔ)文試題word版含答案(存儲(chǔ)版)
【正文】 不很明亮的光線，沉重的琴聲好像是把人的心都洗淘了一番似的，我感到了我自己的渺小。這還是外界的感觸，如果自己的內(nèi)心先六根不凈，隨時(shí)都意馬心猿，則雖處在最寂寞的境地里，他也是慌成一片，忙成一團(tuán)，六神無(wú)主，暴跳如雷，他永遠(yuǎn)不得享受寂寞的清福。我所贊美的寂寞，稍異于是。（6分）二、古代詩(shī)文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10～13題。少帝領(lǐng)開封尹，奏為巡官，命典文翰。三年，兼判吏部銓。明年重午，又送角黍、執(zhí)扇，所遣吏即送錢者，視西舍封識(shí)宛然，還以白太宗?！钡墼唬骸捌涓赣星宀?，錄其子登朝，庶足示勸。11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．乞歸，請(qǐng)求辭職回家奉養(yǎng)父母，表示此類意義的詞還有“乞歸養(yǎng)”“乞骸骨”“致仕”等。他先后還擔(dān)任過左拾遺、太常卿、監(jiān)察御史等官職。（共10分，每題5分）（1）昔日納之，是不欲拒我也；今周歲不啟封，其苦節(jié)愈見。B. 頷聯(lián)筆觸洗練，刻畫了王昭君辭別故土、遠(yuǎn)嫁塞外時(shí)的悲痛孤單的形象。（9分）改革開放是宏大敘事，而故事中更有無(wú)數(shù)人命運(yùn)軌跡的改寫。40年 ，讓無(wú)數(shù)人實(shí)現(xiàn)了大寫人生，讓我們國(guó)家“趕上時(shí)代”。（60分） 要求：結(jié)合圖畫內(nèi)容及含義，選準(zhǔn)角度，明確立意；自選文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。B 項(xiàng)錯(cuò)誤。（1分）（1）首先，作者表達(dá) “寂寞是一種清福”的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為它對(duì)于人們的內(nèi)心精神世界有著美好的價(jià)值意義；（2）接著，作者話鋒一轉(zhuǎn)，進(jìn)一步表達(dá)因?yàn)槲覀兂錆M苦惱煩躁的現(xiàn)實(shí)生活難以逃避，所以寂寞的清福不易長(zhǎng)久享受，只是一瞬的存在；（3）最后，基于以上兩點(diǎn)認(rèn)識(shí)，作者水到渠成地提出我們對(duì)待寂寞應(yīng)當(dāng)持有的態(tài)度：隨緣偶得、無(wú)須強(qiáng)求而又十分珍惜。（納：接受。句意1分。后常形容使人驚駭緊張到極點(diǎn)；刮目相看：指別人已有進(jìn)步，不能再用老眼光去看他。D選項(xiàng)搭配不當(dāng)，提取句子主干是“創(chuàng)業(yè)是原因”，主語(yǔ)和賓語(yǔ)搭配不當(dāng)。為人厚重方正，舉動(dòng)遵循禮法。當(dāng)初，劉岳在后唐任職，曾經(jīng)官居內(nèi)署，到這時(shí)溫叟又任此職，當(dāng)時(shí)人都認(rèn)為劉家很榮耀。第二天請(qǐng)求朝見時(shí)，溫叟說：“人主在不該登樓時(shí)登樓，則近臣都希望得到恩賜和寬恕，京城眾軍也希望得到賞賜。太宗說：“我的錢尚且不用，何況其他人的錢呢？過去他接受了，是不想拒絕我；現(xiàn)在一年了都不打開，他的堅(jiān)持節(jié)操更加明顯啊?！碧谡f：“他的父親有清廉的節(jié)操，錄用他的兒子入朝做官，是希望能夠表示勸勉。太宗很悲傷，召宰相來(lái)談他（劉炤）的事，并且說當(dāng)今大臣很少能有比得上他（劉溫叟）的了。太宗在任晉王時(shí)，聽說他清廉貧苦，派人送給他錢五百千，溫叟接受下來(lái)，存放在廳西舍房中，并讓府吏封緘后復(fù)加印記再走。溫叟的前導(dǎo)人員偷偷地知道了，告訴了他。后晉少帝兼任開封府尹時(shí)，上奏推薦他為巡官，任命他掌管文翰。我拿出500元現(xiàn)金要感謝項(xiàng)前進(jìn)同學(xué)，孰料被他一口拒絕。18．B A選項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，“假如當(dāng)年的工程技術(shù)員柳傳志沒有離職創(chuàng)業(yè)”錯(cuò)誤，把“沒有”放到“假如”后面。驚心動(dòng)魄：使人震驚的意思。庶:希望。此題共兩處錯(cuò)誤。（6分，答對(duì)1點(diǎn)1分）7．B 此處的“苛責(zé)”，應(yīng)為“過多要求，過高期求”之意。4．B “更具創(chuàng)造力”，于文無(wú)據(jù)。 21．下面是介紹“端午節(jié)”的思維導(dǎo)圖，其中有六處空白，請(qǐng)根據(jù)圖表合理推斷，在空白處填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)或短語(yǔ)?？偨Y(jié)好改革開放的經(jīng)驗(yàn)和啟示，不僅是對(duì)40年艱辛探索和實(shí)踐的最好紀(jì)念，更能為新時(shí)代推進(jìn)偉大事業(yè)提供強(qiáng)大動(dòng)力?！保?）《離騷》中，詩(shī)人直抒胸臆，表白心志，寫自己對(duì)美好德行的追求至死不改的兩句是：“_________，_________。愿逐三秋雁，年年一度歸。他的兒子被罷官待選，因家貧到朝廷請(qǐng)求審查勞績(jī)；最終，其子炤被提拔為太子右贊善大夫。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．劉溫叟為人厚重方正，遵循禮法。C．具言人主／非時(shí)登樓則近侍咸望／恩宥輦下諸軍／亦希賞給臣／所以呵導(dǎo)而過者欲／示眾以陛下非時(shí)不登樓也。太宗愀然，召宰相語(yǔ)其事，且言當(dāng)今大臣罕有其比。開寶四年被疾，太祖知其貧，就賜器幣，數(shù)月卒，年六十三。建隆元年，拜御史中丞。以母老乞歸就養(yǎng)，改監(jiān)察御史。D. 梁實(shí)秋散文常以瑣事入筆，典雅出鋒，行文暢達(dá)而富于文采，情趣高雅，本文即印證了作者此類風(fēng)格。所以我對(duì)于能夠昂首物外的舉動(dòng)并不愿再多苛責(zé)。世界有太多的東西不時(shí)地提醒我們，提醒我們一件煞風(fēng)景的事實(shí)：我們的兩只腳是踏在地上的呀！一只蒼蠅撞在玻璃窗上掙扎不出去，一聲“老爺太太可憐可憐我這個(gè)瞎子吧”，都可以使我們從寂寞中間一頭栽出去，栽到苦惱煩躁的漩渦里去。所以我說，寂寞是一種清福。我在小小的書齋里，焚起一爐香，裊裊的一縷煙線筆直地上升，一直戳到頂棚，好像屋里的空氣是絕對(duì)的靜止，我的呼吸都沒有攪動(dòng)出一點(diǎn)波瀾似的。其中，中美兩國(guó)的火星探測(cè)計(jì)劃有明顯不同。美國(guó)火星探測(cè)計(jì)劃借助“好奇號(hào)”火星車將配有高精度儀器的實(shí)驗(yàn)室搬到火星。一份來(lái)自加州大學(xué)的報(bào)告顯示，宇宙射線可能會(huì)造成長(zhǎng)期的大腦損傷，包括老年癡呆、失憶、焦慮、抑郁，同時(shí)也會(huì)增加患癌癥的風(fēng)險(xiǎn)?；鹦堑淖赞D(zhuǎn)速度與地球幾乎相等，；火星上有稀薄的大氣，有四季交替的氣候變化：火星地貌同地球地貌差不多，有高原、平原和環(huán)形山；特別是火星大氣層中也存在臭氧層，可以吸收太陽(yáng)光中的紫外線，為火星表面創(chuàng)造有利生物生長(zhǎng)發(fā)育的條件。美國(guó)太空界已經(jīng)著手開始探索一系列現(xiàn)實(shí)問題，包括如何利用月面的熔巖管建立人類基地，在火星的Noctis登陸是否可行，如何在火星開展資源勘探、開采與利用，如何為人類火星基地提供能源等。C．一個(gè)人如果經(jīng)常性地進(jìn)行聯(lián)想式閱讀訓(xùn)練，就能夠有效地提高自己的思辨能力。C．研究型閱讀不用歸納知識(shí)點(diǎn)，它關(guān)注的是知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系與異同，目的性較強(qiáng)。在知識(shí)型閱讀階段，由于記憶知識(shí)的需要，讀者常常將知識(shí)歸納成要點(diǎn)，然后努力將其納入自己的頭腦中。二是對(duì)比式閱讀。在人生的不同階段，學(xué)習(xí)目標(biāo)不同，采取的閱讀模式也不同。2．作答時(shí)，務(wù)必將答案寫在答題卡上。在知識(shí)型閱讀階段，讀者往往將自己所閱讀的著作視為權(quán)威的看法與正確的結(jié)論，很少對(duì)它
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