【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 過(guò)“英國(guó)引以為豪的高度革命性、創(chuàng)造性和創(chuàng)意性來(lái)證明英國(guó)的實(shí)力”，使英國(guó)從一個(gè)多世紀(jì)以前的“世界工廠”，蛻變?yōu)楫?dāng)代的“世界創(chuàng)意中心”，從而全方位地增強(qiáng)英國(guó)的國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力。進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代后，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)正以驚人的步伐迅速在全球范圍內(nèi)崛起，成為不少發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)的支柱產(chǎn)業(yè)，從而引起了各個(gè)國(guó)家和地區(qū)政府的高度重視。人們開(kāi)始普遍認(rèn)識(shí)到，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和繁榮對(duì)于提高一個(gè)國(guó)家或城市的綜合競(jìng)爭(zhēng)力具有特別重要的意義。雖然到目前為止，對(duì)于創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的真正內(nèi)涵，學(xué)術(shù)界還有不少爭(zhēng)論，但在目前一般研究當(dāng)中，有相當(dāng)多的學(xué)者比較認(rèn)同和接受英國(guó)政府在1998年提出的定義：創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是指那些源自于個(gè)人創(chuàng)意、技巧及才華，通過(guò)對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的開(kāi)發(fā)和利用，具有創(chuàng)造財(cái)富和就業(yè)潛力的行業(yè)。如何理解創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的？實(shí)際上這是一個(gè)非常復(fù)雜的問(wèn)題，要回答它需要涉及到幾個(gè)主要因素。首先我們必須意識(shí)到，全球正在發(fā)生著特別重大的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型。按照馬克思的觀點(diǎn)，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)會(huì)決定上層建筑。決定不決定不好說(shuō)，但是經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)對(duì)社會(huì)巨大的影響是任何人都不能忽略的。很多西方學(xué)者批評(píng)馬克思，不是說(shuō)馬克思說(shuō)錯(cuò)了，而是強(qiáng)調(diào)還有其他的因素也在發(fā)揮著沒(méi)法忽略的影響。但是經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的確是極端重要的。目前的這個(gè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的核心內(nèi)容是什么呢？就是創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)。它主要建立在新媒體的基礎(chǔ)上，或者說(shuō)建筑在互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)或者是二者的結(jié)合的基礎(chǔ)之上，在這個(gè)基礎(chǔ)之上產(chǎn)生的一種新的產(chǎn)業(yè)。這個(gè)產(chǎn)業(yè)不是我們大家耳熟能詳?shù)幕蛘咴谏鐣?huì)上熱門(mén)討論的文化產(chǎn)業(yè)或者文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)。那種類(lèi)型的產(chǎn)業(yè)按照社會(huì)進(jìn)程來(lái)看，是非常老的思維，是后工業(yè)時(shí)代產(chǎn)生的一些產(chǎn)業(yè)的提法?，F(xiàn)在對(duì)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)這個(gè)詞的炒作，并在創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)之前加了個(gè)名詞——文化，是有其特殊的原因的，或者還有其他一些行業(yè)自身利益的考慮。這種爭(zhēng)論有意義也沒(méi)有意義，因?yàn)樗鼈円呀?jīng)或正逐步地屬于過(guò)去時(shí)了。本章小結(jié)本章第一部分介紹創(chuàng)新擴(kuò)散理論的特點(diǎn)以及它在新事物中的應(yīng)用,第二部分介紹創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)概念的提出,.第4章 修學(xué)旅游創(chuàng)新發(fā)展策略探索 修學(xué)旅游模式創(chuàng)新發(fā)展策略 TAT校企合作模式修學(xué)旅游核心是“學(xué)”和“游”。因此，教育部門(mén)與旅游部門(mén)通力合作，各取所長(zhǎng)，修學(xué)旅游才會(huì)更具真實(shí)效果和專(zhuān)業(yè)性。目前，首都師范大學(xué)、哈爾濱理工大學(xué)等旅游高校和中旅體育、黑龍江教育國(guó)際旅行社等旅行社業(yè)聯(lián)合構(gòu)建旅游校企合作同盟，由旅游專(zhuān)業(yè)教師、行業(yè)專(zhuān)家及旅游專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀大學(xué)生組成同盟委員會(huì)，共同研發(fā)、設(shè)計(jì)、策劃、指導(dǎo)、監(jiān)督、管理和實(shí)施青少年修學(xué)旅游項(xiàng)目，將旅游教育和教育旅游有機(jī)結(jié)合，全力打造高質(zhì)量、高品質(zhì)的青少年修學(xué)旅游。 旅行社細(xì)分下的修學(xué)旅游模式2002年是修學(xué)旅游最火爆的一年，各大旅行社推出的“游學(xué)”項(xiàng)目都受到了市場(chǎng)的本報(bào)訊（陳熠瑤梁婕）日前，廣之旅國(guó)際旅行社推出了《修學(xué)旅游產(chǎn)品與服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)》。這是廣州首家旅行社對(duì)修學(xué)旅游做出明確規(guī)定。《修學(xué)旅游產(chǎn)品與服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)》從修學(xué)游的定義、服務(wù)、產(chǎn)品要求、接待要求等方面做出明確規(guī)定：修學(xué)旅游是以在校學(xué)生為旅游主體，利用學(xué)校寒暑兩假和國(guó)家法定假期，以有機(jī)融合游與學(xué)的內(nèi)容、從實(shí)踐中學(xué)習(xí)、教育觀摩為主要特點(diǎn)，以博物館、紅色旅游景點(diǎn)、生態(tài)旅游景區(qū)等知識(shí)含量高的教育基地為主要旅游目的地的旅游活動(dòng)?！稑?biāo)準(zhǔn)》提出，在接待方面，修學(xué)游“團(tuán)隊(duì)正餐應(yīng)包含當(dāng)?shù)靥厣褪?，餐食?yīng)充分考慮學(xué)生所需營(yíng)養(yǎng)，食譜應(yīng)予公開(kāi)”、“酒店環(huán)境應(yīng)較為清靜，治安狀況良好，位置距市中心直線距離不超過(guò)20 公里；對(duì)于實(shí)行家庭住宿計(jì)劃的修學(xué)團(tuán)，寄住家庭的資質(zhì)應(yīng)得到當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門(mén)的認(rèn)可，并納入產(chǎn)品外包承攬方動(dòng)態(tài)考核管理”。《標(biāo)準(zhǔn)》要求，修學(xué)團(tuán)乘坐的旅游車(chē)“車(chē)齡不超過(guò)六年，預(yù)留空座位不少于五個(gè)，駕駛員不超過(guò)55 歲，連續(xù)駕駛不超過(guò)四小時(shí)”。在購(gòu)物方面，《標(biāo)準(zhǔn)》明確了“修學(xué)團(tuán)僅可安排一次小紀(jì)念禮品的購(gòu)物，但不應(yīng)影響或侵占約定的參觀游覽時(shí)間”等。據(jù)廣之旅有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，《標(biāo)準(zhǔn)》提到的操作指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)，緣于該社多年運(yùn)作修學(xué)游團(tuán)隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)和心得。該社針對(duì)不同學(xué)齡的在校生，推出了出國(guó)修學(xué)游、夏（冬）令營(yíng)、科普教育游、農(nóng)莊一日游、工業(yè)體驗(yàn)游等不同主題的線路產(chǎn)品。 公益模式 由于我國(guó)教育資源特別是優(yōu)質(zhì)教育資源的缺乏，我國(guó)中小學(xué)乃至大學(xué)的學(xué)生為接受優(yōu)質(zhì)教育，幾乎將所有與文化課無(wú)關(guān)的科目“拋棄”，如音樂(lè)、體育、勞動(dòng)等課程，修學(xué)旅游也不會(huì)例外。學(xué)生的經(jīng)濟(jì)能力有限?，F(xiàn)階段，大多數(shù)的大中小學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來(lái)源主要靠父母，學(xué)生的開(kāi)支已經(jīng)成為許多家庭的“頭等”經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，修學(xué)旅游對(duì)于學(xué)生及家庭來(lái)說(shuō)可能心有余而力不足。修學(xué)旅游稍有不慎，易造成盲目攀比之風(fēng)。特別是對(duì)于低年級(jí)的同學(xué)，由于孩子的從眾心理較重，盲目攀比不可避免。所以由國(guó)家或地方政府出資的公益旅游成為了必不可少的補(bǔ)充。 納入實(shí)踐課程的修學(xué)旅游模式廣之旅董事長(zhǎng)鄭烘表示，學(xué)生修學(xué)旅游已經(jīng)納入學(xué)生綜合實(shí)踐課程，該社在推出新的修學(xué)游線路時(shí)，會(huì)考慮學(xué)校、學(xué)生與家長(zhǎng)三方的意見(jiàn)，嚴(yán)格按照《修學(xué)旅游產(chǎn)品與服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)》，盡量做到符合家長(zhǎng)與學(xué)校的意愿，為學(xué)生量身定制修學(xué)旅游線路。還有珠海市也將修學(xué)旅游納入正常的學(xué)生實(shí)踐課程，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。這種模式會(huì)隨著素質(zhì)教育的提出越來(lái)越普及，這種納入時(shí)間課程的修學(xué)旅游模式也必定會(huì)在逐漸實(shí)施過(guò)程中得到完善。單一的修學(xué)旅游模式難以適應(yīng)中國(guó)目前多層次多需求向度的社會(huì)，所以健康良性的修學(xué)旅游發(fā)展模式必然是多種模式相互補(bǔ)充和制約，以上四種模式也將會(huì)在不斷的實(shí)踐過(guò)程中得到改進(jìn)，從而健康持續(xù)發(fā)展。 修學(xué)旅游產(chǎn)品創(chuàng)新發(fā)展策略 開(kāi)發(fā)修學(xué)旅游產(chǎn)品1產(chǎn)品開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)化旅游項(xiàng)目要從高層次到低層次系統(tǒng)創(chuàng)建，使旅游者體驗(yàn)不同層次，組織課題開(kāi)發(fā)小組考慮到修學(xué)旅游產(chǎn)品的對(duì)象特點(diǎn)，產(chǎn)品開(kāi)發(fā)組成員應(yīng)由以下人員組成：中小學(xué)優(yōu)秀(高級(jí))語(yǔ)文教師(他們對(duì)中小學(xué)生課本上出現(xiàn)的相關(guān)旅游景點(diǎn)和學(xué)習(xí)的要求更加權(quán)威)、旅游院校(專(zhuān)業(yè))教師(旅游專(zhuān)業(yè)教育工作者對(duì)旅游產(chǎn)品在運(yùn)作方面的全面要求更加專(zhuān)業(yè))、旅游行業(yè)專(zhuān)家(尤其是有志于開(kāi)展修學(xué)旅游的旅行社高管人士等)、旅游專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀學(xué)生代表(操作旅游產(chǎn)品的調(diào)查工作)、旅游者代表(包括中小學(xué)生的家長(zhǎng))。2．開(kāi)展市場(chǎng)問(wèn)卷調(diào)查修學(xué)旅游產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)不能閉門(mén)造車(chē)，更不能靠專(zhuān)家們拍腦門(mén)而促成，必須走進(jìn)市場(chǎng)，深入調(diào)查旅游者，尤其是修學(xué)產(chǎn)品的消費(fèi)者究竟需要、喜歡什么樣的產(chǎn)品，這樣才能開(kāi)發(fā)出針對(duì)性強(qiáng)、產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)、贏得旅游者青睞的修學(xué)旅游產(chǎn)品。調(diào)查表可以分以下幾種。一是“中小學(xué)生‘百景游’——課本中的100景，您的孩子去過(guò)哪里”。表中列出中小學(xué)生課本中出現(xiàn)或涉及的100個(gè)代表性景點(diǎn)，通過(guò)調(diào)查家長(zhǎng)，初步統(tǒng)計(jì)出孩子沒(méi)去過(guò)或想去的景點(diǎn)意向，并有重點(diǎn)地開(kāi)發(fā)經(jīng)典產(chǎn)品。第二種調(diào)查表是“修學(xué)旅游景點(diǎn)意向調(diào)查表”。列舉當(dāng)?shù)丶爸苓叿秶鷥?nèi)有代表性、有文化內(nèi)涵、有教育和科學(xué)意義、能體現(xiàn)時(shí)代文明發(fā)展的旅游目標(biāo)，通過(guò)調(diào)查收集當(dāng)?shù)貙W(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子的修學(xué)旅游意向。從而有重點(diǎn)的開(kāi)發(fā)本地和周邊的修學(xué)旅游產(chǎn)品。另外，還可以設(shè)計(jì)關(guān)于旅游者的基本信息表，以便掌握孩子和家長(zhǎng)的基本信息情況，等等。這些表格的科學(xué)化設(shè)計(jì)能夠?yàn)橄乱徊降漠a(chǎn)品開(kāi)發(fā)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3．實(shí)地考察，開(kāi)辟優(yōu)質(zhì)的修學(xué)旅游線路修學(xué)旅游產(chǎn)品在前期調(diào)查的基礎(chǔ)上，按照旅游者的意向，尋找市場(chǎng)空白，全力研究和開(kāi)發(fā)中小學(xué)生喜愛(ài)的旅游景點(diǎn)，設(shè)計(jì)修學(xué)旅游線路，甚至設(shè)計(jì)修學(xué)旅游環(huán)節(jié)的全過(guò)程。像游前的準(zhǔn)備性學(xué)習(xí)(材料手冊(cè))，游中的參與性學(xué)習(xí)(導(dǎo)游設(shè)計(jì)問(wèn)題和活動(dòng))，游后總結(jié)性學(xué)習(xí)(如寫(xiě)游后感、或科研型小論文)，都應(yīng)成為修學(xué)旅游的必要性環(huán)節(jié)。這個(gè)過(guò)程要求專(zhuān)家組成立專(zhuān)門(mén)的項(xiàng)目小組，進(jìn)行環(huán)節(jié)性開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)。如實(shí)地踩線小組(由導(dǎo)游和旅社人員組成)、游前學(xué)習(xí)手冊(cè)設(shè)計(jì)組(可由中小學(xué)教師完成)、游中提問(wèn)和活動(dòng)設(shè)計(jì)小組(由旅行社導(dǎo)游和旅游院校的教師完成)、游后總結(jié)性學(xué)習(xí)小組(由旅游院校教師組成)。經(jīng)過(guò)這樣的分工合作，流水作業(yè)，最后再統(tǒng)一分析整理，所設(shè)計(jì)出來(lái)的產(chǎn)品才能保證精雕細(xì)琢、具有持久的市場(chǎng)生命力。4．投放市場(chǎng)，在實(shí)驗(yàn)中改進(jìn)修學(xué)旅游產(chǎn)品的設(shè)計(jì)要經(jīng)得起市場(chǎng)的考驗(yàn)，才能長(zhǎng)久地吸引修學(xué)旅游者，才會(huì)產(chǎn)生社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益。所以在產(chǎn)品試銷(xiāo)中要不斷觀察、反饋、總結(jié)，通過(guò)跟蹤調(diào)查，及時(shí)調(diào)整產(chǎn)品，確保產(chǎn)品的優(yōu)良品質(zhì)。 修學(xué)旅游產(chǎn)品來(lái)源渠道創(chuàng)新以往的修學(xué)旅游產(chǎn)品都單一，缺乏新意且固定。那么讓我們動(dòng)員所有人都來(lái)設(shè)計(jì)個(gè)性化的修學(xué)旅游產(chǎn)品吧!前面我們已經(jīng)清晰了創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)這個(gè)概念。修學(xué)旅游的個(gè)性化的旅游產(chǎn)品可以借助這個(gè)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的機(jī)遇得以多元化發(fā)展。實(shí)際上這個(gè)問(wèn)題與全球化密切相連，全球化并不僅僅意味著資本的流動(dòng)，例如因?yàn)槟硞€(gè)地方物價(jià)高、成本高，商品生產(chǎn)或服務(wù)業(yè)就轉(zhuǎn)移到另外一個(gè)人工便宜并有生產(chǎn)條件的地方。這只是全球化的一個(gè)方面，是全球化初始階段所展示出來(lái)的特征。我們國(guó)家參與全球化基本上參與的是這個(gè)方面。然而在過(guò)去的十年間，全球化進(jìn)程中誕生了一種前所未有的產(chǎn)業(yè)模式，也就是創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)。這種產(chǎn)業(yè)的最大特點(diǎn)是追求利潤(rùn)的公司投資生產(chǎn)的不是內(nèi)容，或其它可出售的商品，而是平臺(tái)。也就是是說(shuō)互聯(lián)網(wǎng)公司不提供內(nèi)容？對(duì)，內(nèi)容由平臺(tái)的使用者來(lái)提供。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，比如手機(jī)，它就告訴消費(fèi)者我提供發(fā)送短信的服務(wù)，你們自己玩去吧，每發(fā)一條，一毛錢(qián)。從這個(gè)產(chǎn)業(yè)的整體上講，可能有極少一部分短信是電信公司創(chuàng)造的，但是絕大部分是使用者自己創(chuàng)造的。這在互聯(lián)網(wǎng)上體現(xiàn)得更加明顯了，那些想賺錢(qián)的投資公司，包括互聯(lián)網(wǎng)公司，他們的關(guān)注點(diǎn)主要不是在制造和提供內(nèi)容上。那這些內(nèi)容誰(shuí)來(lái)做呢？是使用者。這就是創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的核心。這和報(bào)紙不一樣，報(bào)紙還要生產(chǎn)內(nèi)容。那創(chuàng)意從哪里來(lái)呢？創(chuàng)意就是從每一個(gè)使用者的創(chuàng)造性參與中來(lái)。每一個(gè)使用者就是一個(gè)潛在的創(chuàng)意者。在互聯(lián)網(wǎng)上，沒(méi)有人有壟斷偉大、高貴和創(chuàng)意的權(quán)力?；ヂ?lián)網(wǎng)上那么多內(nèi)容，都是他們創(chuàng)造的。那么這個(gè)東西怎么產(chǎn)生價(jià)值呢？比如開(kāi)心網(wǎng)目前展示出來(lái)的這種價(jià)值鏈，它基本上脫離了早期廣告的大眾傳播模式，利用有機(jī)植入或者嵌入式的廣告模式在人際交流層面經(jīng)營(yíng)，從而實(shí)現(xiàn)價(jià)值。在這個(gè)過(guò)程中，互聯(lián)網(wǎng)公司提供平臺(tái)，收獲利潤(rùn)；使用者提供創(chuàng)意，收獲使用的滿足和社會(huì)資本的增長(zhǎng)。這是創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的真正內(nèi)涵。那么這種東西和以往的傳播方式最根本的區(qū)別在哪呢？也就是說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)是交互的、參與的、平等的、分享的、低門(mén)檻的，基本上是沒(méi)有門(mén)檻的，某種程度上是民主的。基本上這就是它的基礎(chǔ)。由此，或者說(shuō)基于這種基礎(chǔ)，我們的社會(huì)關(guān)系、文化開(kāi)始做著相應(yīng)的調(diào)整?；诖?，我們可以理解，為什么我們?cè)谏缃痪W(wǎng)上表現(xiàn)的如此不同，互聯(lián)網(wǎng)上的文化又如此“夸張”。我一直有個(gè)看法，我們的精英們不管是文化精英、政治精英、經(jīng)濟(jì)精英，還是社會(huì)精英，這些人該說(shuō)的都說(shuō)過(guò)了，該做的都做了。都過(guò)去了，過(guò)去了一百年了。并且現(xiàn)在的精英們并不比二三十年代的人思考的更深，反思的更徹底，行動(dòng)能力更強(qiáng)。絲毫沒(méi)有超越，如果說(shuō)沒(méi)有倒退的話。一個(gè)基本的事實(shí)是，我們已經(jīng)給他們提供平臺(tái)提供了一百年了。他們就生產(chǎn)出那么多東西。他們沒(méi)有能夠把我們帶出去，就是說(shuō)在我們社會(huì)的深層發(fā)生革命性的變革。這是我們?yōu)槭裁搓P(guān)注創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的一個(gè)重要的原因。在這些使用網(wǎng)絡(luò)的草根里頭，哪怕一千個(gè)里頭有一個(gè)有閃光的東西和我們大家分享，這就是很了不起了?，F(xiàn)在呢，我們可以在網(wǎng)上看一看，不管是精英也好、草根也好，還有哪些人沒(méi)有展示出他們有才華。我們十幾億人，各方面有多少有大本事的人！但能有機(jī)會(huì)展示出來(lái)的又有幾個(gè)呢？所以現(xiàn)在既然我們有了這個(gè)平臺(tái)，草根會(huì)把無(wú)數(shù)的個(gè)性化旅游產(chǎn)品與大家分享，是否要象論文一樣有其盈利模式則以后在談。 創(chuàng)意修學(xué)旅游產(chǎn)品內(nèi)容目前較為流行的修學(xué)旅游產(chǎn)品和旅行社普通旅游產(chǎn)品的對(duì)比。下面以長(zhǎng)白山兩日游為例。常規(guī)旅行社線路：第一天安圖或延吉接團(tuán)，赴東北第一山“長(zhǎng)白山”，乘倒站車(chē)登天文峰，俯瞰因火山強(qiáng)烈噴發(fā)而形成的高山湖泊“長(zhǎng)白山天池”（它是中朝邊境的界湖、是中國(guó)最深的湖泊和最大的高山湖泊），之后觀賞中國(guó)海拔最高、溫度最高、四季水溫變的溫泉“聚龍溫泉群”，并可自費(fèi)洗溫泉浴，它含有硫化氫等微量元素，具有較高的醫(yī)療價(jià)值，并可自費(fèi)品嘗溫泉煮雞蛋。宿二道第二天長(zhǎng)白山漂流，體驗(yàn)驚險(xiǎn)刺激，游覽原始森林。宿二道目前較為受歡迎的修學(xué)旅游線路：第一天早08:08到達(dá)圖們（早餐）長(zhǎng)白山天池，晚餐宿二道白河。今天我們就要親眼看到絕美的天池了，它不僅是中朝邊境的界湖、也是是中國(guó)最深最大的高山湖泊，天池之水自牛郎渡之處凌空而下，飛珠吐玉，形成落差69米的瀑布“長(zhǎng)白瀑布（它長(zhǎng)年流淌，冬季結(jié)冰而凍，美勝收）。下午觀賞中國(guó)海拔最高、溫度最高、“聚龍溫泉群”，行走在溫泉之上的棧橋上，時(shí)刻感受著大自然最無(wú)私的饋贈(zèng)，愛(ài)美的媽媽們，這可是絕佳的天然SPA哦。小腳丫可不能只看風(fēng)景。在小腳丫哥哥姐姐的帶領(lǐng)下，今天我們的游學(xué)任務(wù)是：游學(xué)專(zhuān)題1《地?zé)釡厝嗌?？》游學(xué)專(zhuān)題2《美人松你與普通的松樹(shù)有什么不同？》在太陽(yáng)落山之前，我們會(huì)看到很多挑著扁擔(dān)的人，好奇的向裝的滿滿的土籃里面一看，都是山里的特色植物和純天然的野果呢！藍(lán)莓、野葡萄、山丁子、臭李子、靈芝、人參哈哈，如果想要，可以自己與采摘人還價(jià)，遇到熱情的人，還會(huì)送給你一些呢！第二天早餐后經(jīng)二道朝鮮鹿場(chǎng)朝鮮民族村（特色朝鮮午餐） 安圖公園安圖晚餐。小腳丫游學(xué)專(zhuān)題《朝鮮族文化認(rèn)知與體驗(yàn)》，朝鮮族與漢族親如一家，那就讓我們小腳丫親身來(lái)親身感受一下他們的生活和習(xí)俗吧！坐一坐他們住的火炕、小腳丫穿著韓服留張影吧！和小伙伴還有大腳丫們學(xué)幾句簡(jiǎn)單的韓語(yǔ)，親子互動(dòng)比一比，看誰(shuí)學(xué)得好學(xué)得快！看看一做韓餐都有哪些工具，今天就讓我們一起來(lái)做一做朝鮮族的傳統(tǒng)美食打糕吧。下午帶你走進(jìn)安圖公園更近距離的了解安圖人和那不被人熟知的安圖。 通過(guò)這兩條線路設(shè)計(jì)，我們很容易對(duì)比出來(lái)，傳統(tǒng)的常規(guī)旅行社線路不分大人孩子，冬季夏季，一律統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，靈活性很差。而比較受歡迎的線路，經(jīng)過(guò)仔細(xì)斟酌篩選，找到適合孩子觀賞并且能夠?qū)W到更多知識(shí)的景點(diǎn)，而且有一些景點(diǎn)還是旅行社通常絕對(duì)不會(huì)帶游客參觀的免費(fèi)景點(diǎn)，如安圖公園等。同時(shí)讓孩子們親自參與到比較有特色的活動(dòng)中去，增加認(rèn)知和感知效果。所以，好的修學(xué)旅游產(chǎn)品要根據(jù)氣候條件、季節(jié)特點(diǎn)、資源環(huán)境和區(qū)位差異，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和育人理念，以實(shí)際環(huán)境條件為依托，深入挖掘和創(chuàng)意產(chǎn)品內(nèi)容，例如 “到課本中的景點(diǎn)去”、“閱歷拓展”、“專(zhuān)題項(xiàng)目深度研游系列(如西部荒漠拯救項(xiàng)目調(diào)查研究等)”、“ 愛(ài)心公益行”等修學(xué)系列；全面倡導(dǎo)“用眼睛去探索大自然之迷，用頭腦去思考社會(huì)之理，用責(zé)任去縮短理想與現(xiàn)實(shí)