教學(xué)管理論文：人力資源管理體驗(yàn)式教學(xué)的應(yīng)用研究(編輯修改稿)
2025-07-24 21:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 源管理專業(yè)的課程教學(xué)中，教師往往注重理論知識(shí)的傳授，以知識(shí)的灌輸為主，無(wú)法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。這樣使得學(xué)生對(duì)人力資源管理專業(yè)知識(shí)的掌握也只局限于書(shū)本，不關(guān)心企業(yè)實(shí)踐，缺乏對(duì)知識(shí)的融會(huì)貫通，不知道如何運(yùn)用于企業(yè)的實(shí)際，造成學(xué)生走向社會(huì)后，對(duì)人力資源管理的內(nèi)容、運(yùn)作依然模糊不清，學(xué)了一大堆理論，遇到實(shí)際問(wèn)題卻又往往束手無(wú)策，缺乏分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。三、提升體驗(yàn)式教學(xué)效果的幾點(diǎn)思考（一）豐富課堂教學(xué)方法1．進(jìn)行熱點(diǎn)問(wèn)題短評(píng)熱點(diǎn)問(wèn)題短評(píng)這一環(huán)節(jié)可以選擇在課前作為課堂教學(xué)的鋪墊而進(jìn)行，不需要太長(zhǎng)的時(shí)間，只針對(duì)當(dāng)前有關(guān)人力資源的相關(guān)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行集中討論。熱點(diǎn)問(wèn)題可以由教師準(zhǔn)備，也可以由學(xué)生提出。一方面可以促使同學(xué)及時(shí)了解當(dāng)前發(fā)生的有關(guān)人力資源方面的熱點(diǎn)新聞，關(guān)心時(shí)事；另一方面在短評(píng)的過(guò)程中可以使學(xué)生鞏固所學(xué)的理論知識(shí)，并針對(duì)問(wèn)題提出自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。2．加強(qiáng)案例教學(xué)案例教學(xué)中，授課教師首先為學(xué)生提供一個(gè)有關(guān)企業(yè)問(wèn)題的書(shū)面描述，然后讓學(xué)生自己分析這個(gè)案例，診斷問(wèn)題的所在并作出決策，在與其他學(xué)生的討論中提出自己解決問(wèn)題的辦法和研究成果，并就此在討論中作解釋說(shuō)明和辯護(hù)［3］
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1