教學管理論文：人力資源管理體驗式教學的應用研究(編輯修改稿)
2025-07-24 21:33 本頁面
【文章內容簡介】 源管理專業(yè)的課程教學中，教師往往注重理論知識的傳授，以知識的灌輸為主，無法充分調動學生學習的積極性。這樣使得學生對人力資源管理專業(yè)知識的掌握也只局限于書本，不關心企業(yè)實踐，缺乏對知識的融會貫通，不知道如何運用于企業(yè)的實際，造成學生走向社會后，對人力資源管理的內容、運作依然模糊不清，學了一大堆理論，遇到實際問題卻又往往束手無策，缺乏分析問題和解決問題的能力。三、提升體驗式教學效果的幾點思考（一）豐富課堂教學方法1．進行熱點問題短評熱點問題短評這一環(huán)節(jié)可以選擇在課前作為課堂教學的鋪墊而進行，不需要太長的時間，只針對當前有關人力資源的相關熱點問題進行集中討論。熱點問題可以由教師準備，也可以由學生提出。一方面可以促使同學及時了解當前發(fā)生的有關人力資源方面的熱點新聞，關心時事；另一方面在短評的過程中可以使學生鞏固所學的理論知識，并針對問題提出自己的觀點，提高學生分析問題和解決問題的能力。2．加強案例教學案例教學中，授課教師首先為學生提供一個有關企業(yè)問題的書面描述，然后讓學生自己分析這個案例，診斷問題的所在并作出決策，在與其他學生的討論中提出自己解決問題的辦法和研究成果，并就此在討論中作解釋說明和辯護［3］
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