【總結(jié)】1課程設計課程設計名稱:信號處理類課程設計專業(yè)班級:電信1401學生姓名:丁揚學號:202116020214
2025-06-04 07:40
【總結(jié)】課程設計報告題目:基于MATLAB的語音信號采集與處理學生姓名:學生學號:
2024-11-10 03:34
【總結(jié)】信息工程學院2020/2020學年第一學期課程設計報告課程名稱:基于MATLAB的語音信號濾波處理班級學號
2025-08-18 15:19
【總結(jié)】學生姓名專業(yè)班級學院名稱題目用雙線性變換法設計原型低通為切比雪夫I型的數(shù)字IIR高通濾波器課題性質(zhì)課題來源指導教師同組姓名主要內(nèi)容用雙線性變換法設計原型低通為切比雪夫I型的數(shù)字IIR高通濾波器,要求通帶邊界頻率為500Hz,阻帶邊界頻率分別為400Hz,通帶最大衰減1dB,阻帶最小衰減40dB,抽樣頻率
2025-08-04 10:14
【總結(jié)】基于MATLAB的語音信號數(shù)字濾波器的設計和實現(xiàn)引言隨著信息時代和數(shù)字世界的到來,信號處理正向著數(shù)字化、軟件化方向發(fā)展,數(shù)字信號處理已經(jīng)成為當今一門極其重要的學科和技術(shù),并且在通信、語音、圖像、自動控制、雷達、軍事、航空航天、醫(yī)療和家用電器等眾多領域得到了廣泛的應用。數(shù)字濾波器是數(shù)字信號處理的重要基礎,在對信號的濾波、檢測及參數(shù)的估計等信號應用中,數(shù)字濾波器是使用最為廣泛的一
2025-06-22 01:29
【總結(jié)】******************實踐教學******************蘭州理工大學計算機與通信學院《信號處理》課程設計題目:基于MATLAB的FIR濾波器語音信號去噪摘要隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展,現(xiàn)代信號處理正向著數(shù)字化發(fā)展,研
2025-08-18 15:23
【總結(jié)】***************** 實踐教學******************蘭州理工大學計算機與通信學院2013年春季學期《信號處理》課程設計題目:基于MATLAB的FIR濾波器語音信號去噪專業(yè)班級:姓名:
2025-06-27 18:15
【總結(jié)】目錄第一章Matlab課程設計方案的提出 1第一節(jié)設計的主要內(nèi)容及基本要求 1一主要內(nèi)容 1二基本要求 1第二節(jié)設計方案 1第二章語音信號及其加噪 2第一節(jié)語音信號 2一語音信號的采集 2二語音信號的時域及頻譜分析 2第二節(jié)語音信號的加噪和分析 4一語音信號的加噪 4第三章
2025-06-18 17:07
【總結(jié)】******************實踐教學******************蘭州理工大學計算機與通信學院《信號處理》課程設計題目:基于MATLAB的FIR濾波器語音信號去噪1摘要隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展,現(xiàn)代信號處理正向著數(shù)字化發(fā)展,研究語音信號的濾波設計也成了現(xiàn)代信息處理的基本內(nèi)容。本次課程設計主要內(nèi)容是基于
2025-06-27 18:17
2025-08-20 13:41
【總結(jié)】MATLAB課程設計報告書課題名稱基于MATLAB的語音信號采集與處理姓名學號院、系、部專業(yè)指導教師2020年5月31日※※※※※※※※※※※
2025-06-22 08:39
【總結(jié)】課程設計報告設計名稱:MATLAB課程設計系 別:學生姓名:班 級:學 號:成 績:指導教師:開課時間:2010至2011學年第2學期MATLAB語音信號的采集與處理一、實踐的目的和要求 MATLAB是由美國mathworks公司發(fā)布的
2025-01-16 05:14
【總結(jié)】課程設計報告設計名稱:MATLAB課程設計系別:學生姓名:班級:學號:成績:指導教師:開課時間:2021至2021學年第2學期MATLAB語音信號的采集與處理一、實
2025-06-03 05:22
【總結(jié)】數(shù)字信號處理課程設計題目:基于matlab的語音信號濾波處理摘要:語音信號處理是研究用數(shù)字信號處理技術(shù)和語音學知識對語音信號進行處理的新興學科,是目前發(fā)展最為迅速的學科之一,通過語音傳遞信息是人類最重要,最有效,最常用和最方便的交換信息手段,所以對其的研究更顯得尤為重要。Matlab語言是一種數(shù)據(jù)分析和處理功能十分強大的計算機應用軟件,
2025-06-18 14:44