武漢大學專業(yè)學位研究生教育綜合改革試點工作實施方案(編輯修改稿)
2024-12-13 20:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 用緊密結(jié)合的示范基地 。充分的、高質(zhì)量的專業(yè)實踐是專業(yè)學位教育質(zhì)量的重要保證。 我校對專業(yè)學位研究生的專業(yè)實踐工作極為重視， 對此進行了周密的設(shè)計、安排和部署。從目前情況看，專業(yè)實踐的效果較為良好。今后將進一步 提高 專業(yè)實踐的針對性，加強對專業(yè)實踐全過程的管理、服務(wù)和質(zhì)量評價工作。 專業(yè)學位研究生 專業(yè)實踐 應(yīng)有相對穩(wěn)定 的實踐 基地，不但 要求能夠 提供實踐場所，而且 能 使研究生的實踐內(nèi)容和企事業(yè)單位或相關(guān)職能部門的實際需 求相對接，既能夠提供研究生理論結(jié)合實踐的實踐場所，又能夠滿足生產(chǎn)部門的實際需求。為此，我 校 將充分利用學 校 與相關(guān)企事業(yè)單位的良好合作關(guān)系， 整合 各種社會資源，共建共享多種形式的校企聯(lián)合實踐基地。依托 學校 的科研優(yōu)勢，將科研成果高質(zhì)量地轉(zhuǎn)化到實踐教學環(huán)節(jié) 當中 ，建成系列化、層次化的實踐能力培養(yǎng)環(huán)境。 在要求各專業(yè)學位類別根據(jù)自身實際分別建立不少于 5 個專業(yè)實踐基地的基礎(chǔ)上， 我校將著力打造一批高水準的專業(yè)學位示范實踐基地。 我校對于示范實踐基地的評選主要基于以下兩個標準 ： 其一，專業(yè)學位研究生 以參加導師橫向課題或與導師一起參 加實踐基地（單位）重大攻關(guān)課題開展專業(yè)實踐，在完成課題的情況下， 熟悉行業(yè) 工 5 作流程與職業(yè)規(guī)范，提升自己的職業(yè)精神、職業(yè)道德以及分析問題、解決問題的能力；其二，基于實踐基地提供的條件支持，形成系列產(chǎn)學研 用 標志性成果，例如，促進企業(yè)自主創(chuàng)新并解決生產(chǎn)實踐中的一些重大難課，與企業(yè)共建研發(fā)中心， 為研究生 拓寬就業(yè)渠道等。 對于評定的示范基地，學校將給予較大額度的經(jīng)費支持， 以推動全校專業(yè)學位研究生專業(yè)實踐基地的建設(shè)工作，提升專業(yè)學位研究生專業(yè)實踐質(zhì)量。 4． 創(chuàng)建多元化的學位論文評價標準和體系，提高專業(yè)學位授予質(zhì)量。 我國現(xiàn)有 的 考核評價標準誘導教師和學生過分重視論文和學術(shù)科研。在對 專業(yè)學位研究生學位 論文的 評價 方面，學術(shù)化傾向 還比較明顯， 且學位論文形式過于單一 。針對這一弊病， 必須盡早 建立多元化的專業(yè)學位論文評價標準和體系。 為此 ，我校 將采取以下應(yīng)對措施： （ 1） 強化學位論文選題的實踐導向，論文選題必須來源于社會實踐或工作實際中的現(xiàn)實問題，有明確的實踐意義和應(yīng)用價值 ，提倡論文選題和專業(yè)實踐的緊密結(jié)合； （ 2） 根據(jù)各專業(yè)學位的特點 ， 積極提倡采取案例分析、研究報告、專項調(diào)查
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