武漢大學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生教育綜合改革試點(diǎn)工作實(shí)施方案(編輯修改稿)
2024-12-13 20:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 用緊密結(jié)合的示范基地 。充分的、高質(zhì)量的專業(yè)實(shí)踐是專業(yè)學(xué)位教育質(zhì)量的重要保證。 我校對專業(yè)學(xué)位研究生的專業(yè)實(shí)踐工作極為重視， 對此進(jìn)行了周密的設(shè)計(jì)、安排和部署。從目前情況看，專業(yè)實(shí)踐的效果較為良好。今后將進(jìn)一步 提高 專業(yè)實(shí)踐的針對性，加強(qiáng)對專業(yè)實(shí)踐全過程的管理、服務(wù)和質(zhì)量評價(jià)工作。 專業(yè)學(xué)位研究生 專業(yè)實(shí)踐 應(yīng)有相對穩(wěn)定 的實(shí)踐 基地，不但 要求能夠 提供實(shí)踐場所，而且 能 使研究生的實(shí)踐內(nèi)容和企事業(yè)單位或相關(guān)職能部門的實(shí)際需 求相對接，既能夠提供研究生理論結(jié)合實(shí)踐的實(shí)踐場所，又能夠滿足生產(chǎn)部門的實(shí)際需求。為此，我 校 將充分利用學(xué) 校 與相關(guān)企事業(yè)單位的良好合作關(guān)系， 整合 各種社會資源，共建共享多種形式的校企聯(lián)合實(shí)踐基地。依托 學(xué)校 的科研優(yōu)勢，將科研成果高質(zhì)量地轉(zhuǎn)化到實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié) 當(dāng)中 ，建成系列化、層次化的實(shí)踐能力培養(yǎng)環(huán)境。 在要求各專業(yè)學(xué)位類別根據(jù)自身實(shí)際分別建立不少于 5 個(gè)專業(yè)實(shí)踐基地的基礎(chǔ)上， 我校將著力打造一批高水準(zhǔn)的專業(yè)學(xué)位示范實(shí)踐基地。 我校對于示范實(shí)踐基地的評選主要基于以下兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn) ： 其一，專業(yè)學(xué)位研究生 以參加導(dǎo)師橫向課題或與導(dǎo)師一起參 加實(shí)踐基地（單位）重大攻關(guān)課題開展專業(yè)實(shí)踐，在完成課題的情況下， 熟悉行業(yè) 工 5 作流程與職業(yè)規(guī)范，提升自己的職業(yè)精神、職業(yè)道德以及分析問題、解決問題的能力；其二，基于實(shí)踐基地提供的條件支持，形成系列產(chǎn)學(xué)研 用 標(biāo)志性成果，例如，促進(jìn)企業(yè)自主創(chuàng)新并解決生產(chǎn)實(shí)踐中的一些重大難課，與企業(yè)共建研發(fā)中心， 為研究生 拓寬就業(yè)渠道等。 對于評定的示范基地，學(xué)校將給予較大額度的經(jīng)費(fèi)支持， 以推動全校專業(yè)學(xué)位研究生專業(yè)實(shí)踐基地的建設(shè)工作，提升專業(yè)學(xué)位研究生專業(yè)實(shí)踐質(zhì)量。 4． 創(chuàng)建多元化的學(xué)位論文評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和體系，提高專業(yè)學(xué)位授予質(zhì)量。 我國現(xiàn)有 的 考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)誘導(dǎo)教師和學(xué)生過分重視論文和學(xué)術(shù)科研。在對 專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位 論文的 評價(jià) 方面，學(xué)術(shù)化傾向 還比較明顯， 且學(xué)位論文形式過于單一 。針對這一弊病， 必須盡早 建立多元化的專業(yè)學(xué)位論文評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和體系。 為此 ，我校 將采取以下應(yīng)對措施： （ 1） 強(qiáng)化學(xué)位論文選題的實(shí)踐導(dǎo)向，論文選題必須來源于社會實(shí)踐或工作實(shí)際中的現(xiàn)實(shí)問題，有明確的實(shí)踐意義和應(yīng)用價(jià)值 ，提倡論文選題和專業(yè)實(shí)踐的緊密結(jié)合； （ 2） 根據(jù)各專業(yè)學(xué)位的特點(diǎn) ， 積極提倡采取案例分析、研究報(bào)告、專項(xiàng)調(diào)查
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