【文章內容簡介】 課程名稱：區(qū)域規(guī)劃與管理課程類別：專業(yè)選修課 學時：40學時學分：2 開課學期：第2學期考試形式：考核 內容簡介：第一章 區(qū)域的概念和區(qū)域劃分 第一節(jié) 區(qū)域的概念與屬性一、區(qū)域的概念二、區(qū)域的劃分三、區(qū)域的本質特性第二節(jié) 區(qū)域分析的主要內容一、區(qū)域發(fā)展的自然條件二、區(qū)域經濟分析三、區(qū)域發(fā)展分析 第三節(jié) 區(qū)域分析方法一、地理學的比較法二、經濟學的分析法三、數(shù)學的模擬法第二章 區(qū)域發(fā)展的條件分析第一節(jié) 自然資源及其對區(qū)域發(fā)展的影響一、自然資源的概念、分類二、自然資源特性三、自然資源對區(qū)域發(fā)展的影響第二節(jié) 人口與勞動力對區(qū)域發(fā)展的影響一、區(qū)域勞動人口的數(shù)量影響二、區(qū)域人口的素質影響三、人口的遷移與分布影響第三節(jié) 技術條件對區(qū)域發(fā)展的影響一、技術改變自然資源的經濟意義二、區(qū)域技術條件分析 第三章 區(qū)域經濟分析第一節(jié) 區(qū)域發(fā)展水平的量度一、國民生產總值二、綜合性指標體系第二節(jié)區(qū)域發(fā)展的階段分析一、羅斯托的經濟成長階段論二、我國學者關于經濟發(fā)展階段的劃分 第三節(jié) 區(qū)域產業(yè)結構分析一、產業(yè)結構的概念及產業(yè)劃分二、產業(yè)結構分析的內容三、區(qū)域產業(yè)結構演化的趨勢 第四節(jié) 經濟活動的空間分析一、地域空間核心二、空間網絡系統(tǒng)。三、外圍空間第四章 區(qū)域發(fā)展分析第一節(jié)區(qū)域發(fā)展優(yōu)勢分析一、優(yōu)勢的概念二、區(qū)域優(yōu)勢的類型第二節(jié) 區(qū)域主導產業(yè)的確定一、主導產業(yè)的定義二、主導產業(yè)的判定標準三、區(qū)域產業(yè)結構的優(yōu)化 第六章 區(qū)域規(guī)劃及其發(fā)展 第一節(jié) 區(qū)域規(guī)劃的概念與特點一、區(qū)域規(guī)劃的概念二、區(qū)域規(guī)劃的特點 第二節(jié)區(qū)域規(guī)劃的內容一、區(qū)域經濟發(fā)展戰(zhàn)略二、工農業(yè)生產的布局規(guī)劃三、城鎮(zhèn)體系和鄉(xiāng)村居民點體系規(guī)劃四、基礎設施規(guī)劃五、土地利用規(guī)劃六、環(huán)境治理和保護規(guī)劃七、區(qū)域發(fā)展政策第七章 區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略與模式 第一節(jié) 區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略一、戰(zhàn)略目標二、戰(zhàn)略重點三、戰(zhàn)略方針四、戰(zhàn)略措施第二節(jié)戰(zhàn)略發(fā)展模式一、經濟發(fā)展戰(zhàn)略模式二、空間發(fā)展戰(zhàn)略模式第九章 區(qū)域經濟空間結構理論 第一節(jié) 增長極理論一、早期的空間極化發(fā)展思想二、布德維爾對增長極概念的轉化三、增長極對周圍區(qū)域的影響效果 第二節(jié)核心邊緣理論一、經濟增長的空間動態(tài)過程二、經濟活動的空間結構形態(tài)三、核心區(qū)域與邊緣區(qū)域的劃分 第三節(jié) 點軸漸進擴散理論一、據點開發(fā)理論和軸線理論二、點軸漸進擴散理論的核心三、點軸開發(fā)模式第十章 區(qū)域土地利用與保護 第一節(jié) 有關概念一、土地利用的概念二、土地開發(fā)利用程度三、土地利用狀況分類 第二節(jié) 土地利用分區(qū)一、土地利用分區(qū)的概念二、土地分區(qū)類型三、土地分區(qū)體系第三節(jié) 土地資源保護的必要性 第十一章 區(qū)域城鎮(zhèn)體系規(guī)劃 第一節(jié) 城鎮(zhèn)體系的概念、特征一、城鎮(zhèn)體系的概念二、城鎮(zhèn)體系的基本特征三、城鎮(zhèn)體系的發(fā)育階段 四。、城鎮(zhèn)體系的類型 第二節(jié)城鎮(zhèn)體系規(guī)劃一、城鎮(zhèn)體系規(guī)劃的任務與內容二、城鎮(zhèn)體系規(guī)劃編制程序 第十二章 區(qū)域基礎設施規(guī)劃 第一節(jié) 交通運輸規(guī)劃一、交通運輸分類二、交通運輸預測三、交通運輸規(guī)劃 第二節(jié) 能源規(guī)劃一、能源開發(fā)與利用二、能源布局三、能源規(guī)劃第三節(jié)水利設施規(guī)劃一、水利需求預測二、水利設施規(guī)劃 第四節(jié) 環(huán)境設施規(guī)劃一、環(huán)境設施分類二、環(huán)境設施需求三、環(huán)境設施規(guī)劃 主要教材：，北京：高等教育出版社，2001 參考書目（文獻）：，周一星，寧越敏：城市地理學，北京：高等教育出版社，1997 ：區(qū)域經濟地理學，長春：科學出版社，2001 ：區(qū)域經濟前沿，北京：經濟管理出版社，2000 ：中國區(qū)域開發(fā)論，北京：中國輕工業(yè)出版社，2000環(huán)境演變與防災減災課程名稱：環(huán)境演變與防災減災課程類別：專業(yè)選修課 學時：40學時學分：2 開課學期：第3學期考試形式：考核第一章 自然環(huán)境變遷歷史上的環(huán)境變遷 第二章 當代全球環(huán)境問題第一節(jié) 溫室氣體排放與全球變暖 第二節(jié) 土地利用與土地覆被變化 第三節(jié) 生物多樣性減少 第四節(jié) 環(huán)境污染 第三章 環(huán)境變遷與自然災害第一節(jié) 災害與災害系統(tǒng)第二節(jié) 自然災害發(fā)生的特征與規(guī)律 第四章 部門災害與防災第一節(jié) 地質災害 第二節(jié) 地貌災害 第三節(jié) 氣象災害 第四節(jié) 生物災害 第五節(jié) 水文災害 第五章 世界災害地理第一節(jié) 全球自然災害的區(qū)域分布規(guī)律 第二節(jié) 全球自然災害的區(qū)域特征 第六章 中國災害與預防 第一節(jié) 中國自然災害概述 第二節(jié) 中國主要自然災害第三節(jié) 中國自然災害綜合區(qū)劃第四節(jié) 中國的防災減災對策第七章 生態(tài)危機與生態(tài)文明 第一節(jié) 生態(tài)危機 第二節(jié) 人類文明 第三節(jié) 生態(tài)文明建設第四節(jié) 可持續(xù)發(fā)展與法制建設的關系 第五節(jié) 可持續(xù)發(fā)展教育第八章 災害地理研究的理論進展 第一節(jié) 災害研究的基本原理第二節(jié) 災害研究的科學方法第三節(jié) 現(xiàn)代災害科學研究的理論與進展 第四節(jié) 防災減災的對策主要教材：1許林書：災害地理學，東北師大內部使用，2002 參考書目（文獻）：1許林書：災害地理學，東北師大內部使用，2006 2延軍平：災害地理學，西安：陜西師范大學出版社，1990 3中國科學院地學部：中國自然災害災情分析與減災對策，武漢：湖北科學技術出版 社，1990 4羅祖德，徐長樂：災害科學，杭州：浙江教育出版社，1998氣候變化與人類生存環(huán)境演變課程名稱：氣候變化與人類生存環(huán)境演變課程類別：專業(yè)選修課 學時：40學時學分：2 開課學期：第2學期考試形式：考核 第一章全球氣候變化第一節(jié)現(xiàn)代氣候變化特征影響 第二節(jié)全球氣候變化的主要因素 第三節(jié)全球氣候變化情景 第二章全球氣候變化影響第一節(jié)全球氣候變化對植被生態(tài)系統(tǒng)的影響 第二節(jié)全球氣候變化對海平面和海岸帶的影響 第三節(jié)全球氣候變化與氣候極端事件 第四節(jié)全球氣候變化與水資源水供給 主要教材：1潘守義：現(xiàn)代氣候學原理，北京：氣象出版社，1994 參考書目（文獻）：1李克讓：中國氣候變化及其影響，北京：海洋出版社，1992 2吳正方：東北地區(qū)植被氣候關系研究，長春：東北師范大學出版社，1999 3高國棟：氣候學教程，北京：氣象出版社，1996地理信息系統(tǒng)課程名稱：地理信息系統(tǒng)課程類別：專業(yè)選修課 學時：40學時學分：2 開課學期：第3學期考試形式：考核第一章 地理信息系統(tǒng)概述第一節(jié) GIS的基本概念一、地理信息與地理信息系統(tǒng)二、GIS的構成三、GIS能夠回答的問題四、GIS的功能第二節(jié)GIS與相關學科與技術的關系 第三節(jié)GIS的應用與教育 第四節(jié)GIS的發(fā)展與技術前沿 第五節(jié)地球信息科學綜述 第二章 空間數(shù)據結構第一節(jié) 空間信息基礎一、地球空間模型二、地理空間坐標系三、地圖投影 第二節(jié) 空間數(shù)據一、空間數(shù)據的特征與類型二、空間數(shù)據質量三、空間數(shù)據標準 第三節(jié) 矢量數(shù)據結構一、矢量數(shù)據的圖形表示二、矢量數(shù)據結構的類型三、矢量數(shù)據結構的特點 第四節(jié) 柵格數(shù)據結構一、柵格數(shù)據的圖形表示二、柵格數(shù)據組織與建立三、柵格數(shù)據結構的類型四、柵格數(shù)據結構的特點第五節(jié) 矢量柵格一體化數(shù)據結構 第三章 地理空間數(shù)據庫第一節(jié) 數(shù)據庫基礎第二節(jié) 傳統(tǒng)數(shù)據庫系統(tǒng)的數(shù)據模型一、層次模型二、網絡模型三、關系模型四、傳統(tǒng)模型存儲空間數(shù)據的局限 第三節(jié) 面向對象數(shù)據庫系統(tǒng)一、面向對象地理數(shù)據模型二、面向對象數(shù)據庫系統(tǒng)的特征三、面向對象數(shù)據庫系統(tǒng)的實現(xiàn)方式 第四節(jié) 空間數(shù)據庫管理系統(tǒng)一、文件管理二、文件與關系數(shù)據庫混合管理系統(tǒng)三、全關系型空間數(shù)據庫管理系統(tǒng)四、對象——關系數(shù)據庫管理系統(tǒng)五、面向對象空間數(shù)據庫管理系統(tǒng) 第五節(jié) 空間數(shù)據庫的設計、建立和維護 第四章 空間數(shù)據的獲取與處理第一節(jié) GIS的數(shù)據源 第二節(jié) 空間數(shù)據采集一、空間數(shù)據的分類和編碼二、屬性數(shù)據的采集三、圖形數(shù)據的采集第三節(jié) 空間數(shù)據的編輯與處理一、矢量數(shù)據的圖形編輯二、空間數(shù)據的坐標變換三、空間數(shù)據的壓縮與綜合四、空間數(shù)據的結構變換五、空間數(shù)據的更新處理 第五章GIS空間分析第一節(jié) 空間量算與查詢一、空間量算二、空間查詢分析三、空間表達變換 第二節(jié) 空間疊加分析一、空間疊加分析的概念二、基于矢量數(shù)據的疊加分析三、基于柵格數(shù)據的疊加分析 第三節(jié) 緩沖區(qū)分析一、緩沖區(qū)的概念二、緩沖區(qū)分析的模型與方法 第四節(jié) 網絡分析一、網絡數(shù)據結構二、網絡分析的基本方法 第五節(jié) 數(shù)字高程模型分析一、DTM與DEM的概念二、DTM的數(shù)據采集與表示三、DTM的空間內插方法四、DTM在地圖制圖與地學分析中的應用 第六節(jié) 空間統(tǒng)計分析 第六章 地理信息可視化 第一節(jié) 地理信息系統(tǒng)產品的輸出形式 第二節(jié) 電子地圖 第三節(jié)虛擬地理環(huán)境 第四節(jié)數(shù)字地球 第七章 GIS的設計第一節(jié)地理信息系統(tǒng)的設計 第二節(jié)地理信息系統(tǒng)的標準化 第三節(jié) 地理信息系統(tǒng)評價 主要教材： Chang 著，陳建飛等譯：地理信息系統(tǒng)導論，北京：科學出版社，2003 ，David 等著，唐忠實，黃俊峰等譯：地理信息系統(tǒng)——原理與技術（第二版），北京：電子工業(yè)出版社，2004 ：當代地理信息技術，北京：科學出版社，2004 ，楊昕編著： ArcGIS地理信息系統(tǒng)空間分析實驗教程，科學出版社，2006 參考書目（文獻）：，魯學軍，周成虎：地理信息系統(tǒng)導論，北京：科學出版社，1999 ：地理信息系統(tǒng)基礎，北京：科學出版社，2001 ：地理信息系統(tǒng)－原理、方法和應用，北京：科學出版社，2001 ：空間信息系統(tǒng)原理，北京：科學出版社，2001 ，馬勁松，湯勤：地理信息系統(tǒng)概論，北京：高等教育出版社，2001 ，黃方，王平：地球信息科學導論，長春：吉林教育出版社，2002 ：地球信息科學引論，北京：科學出版社，2004 ，賈海峰，易善楨等：ArcGIS8 Desktop地理信息系統(tǒng)應用指南，北京：清華大學出版社，2003 , David Rhind, Michael Goodchild, David Information Systems and , John amp。 Sons, Incorporated , Rachel of Geographical Information University Press第三篇：教育碩士專業(yè)學位(學科教學思想政治教育)研究生培養(yǎng)...教育碩士專業(yè)學位（學科教學思想政治教育）研究生培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標: ,堅持四項基本原則,具有良好的職業(yè)道德、熱愛教育事業(yè)，為人師表。2．具有較深厚的現(xiàn)代教育理論、思想政治學科教學或教育管理的基礎理論；能運用所學專業(yè)理論和方法解決中學思想政治教育學科教學或教育管理實際中存在的問題；善于總結教育和教學工作經驗，具有較強的教育科學研究能力；掌握一門外國語，能閱讀本專業(yè)的外文文獻。二、學制?？商崆暗?年或延期至4年畢業(yè)。三、培養(yǎng)方式教育碩士專業(yè)學位研究生實行彈性培養(yǎng)方式，學制二至四年。采取脫產、半脫產，以及在職就讀等多種方式。其中脫產一年的培養(yǎng)方式為基本培養(yǎng)模式，脫產一年的研究生，第一學期學習共同課，第二學期學習專業(yè)課和選修課，第三至第四學期完成論文。在職就讀的研究生，第一至四學期學完共同課，第五至第六學期學完專業(yè)課程，第七至第八學期完成論文。四、課程設置與學分（一）公共課（18學分）（12學分）馬克思主義理論課 基礎外國語課60學時3學分3學分3學分3學分90學時教育學原理60學時 教育心理學60學時 （6學分）現(xiàn)代教育技術60學時60學時3學分3學分 教育科學研究方法（二）專業(yè)課（不少于16學分）（12學分）思想政治學科教學論研究60學時 當代青年教育思想研究60學時 比較思想政治教育研究60學時 社會主義市場經濟理論研究60學時 （不少于4學分）現(xiàn)代德育研究40學時 現(xiàn)代教育思想研究40學時 思想政治接受教育理論 研究40學時 班級工作學40學時（三）必修環(huán)節(jié)（2學分）20學時1學分 20學時1學分2學分2學分2學分2學分3學分3學分3學分3學分五、考核要求學院統(tǒng)一要求所有專業(yè)基礎課都要有教學大綱、主要教材和參考書。所以課程可根據課程內容由任課教師確定考核方式。六、學位論文教育碩士課程學習成績合格，完成各項必修環(huán)節(jié)，方可進入學位論文撰寫階段。教育碩士論文選題針對我國基礎教育發(fā)展、改革與管理現(xiàn)狀，要做到理論聯(lián)系實際。教育碩士學位論文實行嚴格的開題報告制度，各學院根據專業(yè)實際具體確定開題報告時間，但開題報告到論文答辯的時間不應少于半年。開題報告必須公開進行。開題報告合格后記1學分。學位論文答辯在第四學期末（或以后）進行。學位論文答辯應公開舉行，論文答辯應有詳細的記錄。論文答辯未通過但論文答辯委員會建議修改論文后再重新答辯者，可在半年后至一年內重新答辯一次，答辯仍未通過或逾期圍申請者，不授予學位。具體請按照《東北師范大學學位授