公共管理碩士mpa專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案(編輯修改稿)
2025-06-11 01:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 開(kāi)課單位：社會(huì)事業(yè)學(xué)院 開(kāi)課學(xué)期：2主 講：張晨寒教學(xué)要求：引導(dǎo)研究生對(duì)主要國(guó)家社會(huì)政策的內(nèi)容、策略和實(shí)施渠道有深刻理解，把握不同福利體制內(nèi)部國(guó)家行動(dòng)的理念和干預(yù)方式。教學(xué)內(nèi)容：主要國(guó)家社會(huì)政策中的核心概念比較；主要國(guó)家政策實(shí)施機(jī)制比較；主要國(guó)家社會(huì)政策項(xiàng)目比較；主要國(guó)家政策結(jié)果、政策投入的經(jīng)費(fèi)與效果比較。教材與參考書(shū)目：1. 埃斯平安德森，鄭秉文譯：《福利資本主義的三個(gè)世界》，法律出版社， 2003；2. 戴蒙德（美），王丹楓譯：《稅收、不完全市場(chǎng)和社會(huì)保障》，上海財(cái)經(jīng)大 學(xué)出版社，2011； 3. 諾曼金斯伯格，姚俊，張麗譯：《福利分化：比較社會(huì)政策批判導(dǎo)論》， 浙江大學(xué)出版社，2010；4. 楊燕綏，閻中興：《政府與社會(huì)保障—關(guān)于政府社會(huì)保障責(zé)任的思考》， 中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社，2007；5. 張麗云：《國(guó)外及港澳臺(tái)老年社會(huì)保障制度研究》，中國(guó)社會(huì)出版社，2011；6. 郭偉偉等：《亞洲國(guó)家和地區(qū)社會(huì)保障制度研究》，中央編譯出版社，2011；7. 王莉莉，郭平：《日本老年社會(huì)保障制度》，中國(guó)社會(huì)出版社，2010；：《中國(guó)社會(huì)保障收入再分配狀況調(diào)查》，社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社， 2013；：《社會(huì)保障理論與政策》，中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，2012； ，葛延風(fēng)：《福利體制和社會(huì)政策的國(guó)際比較》，中國(guó)發(fā)展出版社， 2012。課程編號(hào)：15_188007 課程名稱(chēng)：社會(huì)政策案例分析總 課 時(shí)：36 學(xué) 分：2開(kāi)課單位：社會(huì)事業(yè)學(xué)院 開(kāi)課學(xué)期：2主 講：海龍教學(xué)要求：引導(dǎo)研究生注重社會(huì)政策理論理解與實(shí)踐應(yīng)用的結(jié)合，通過(guò)系列社會(huì)政策案例專(zhuān)題剖析，使學(xué)生有效地了解和培養(yǎng)社會(huì)政策相關(guān)實(shí)踐技能。教學(xué)內(nèi)容：社會(huì)政策案例教學(xué)方法的相關(guān)概念與基本功能；社會(huì)政策的目標(biāo)與動(dòng)力；國(guó)外社會(huì)政策案例專(zhuān)題；中國(guó)社會(huì)政策案例專(zhuān)題教材與參考書(shū)目：：《理解社會(huì)政策》，商務(wù)印書(shū)館，2003；：《社會(huì)政策論》，北京大學(xué)出版社，2015；：《公共政策與社會(huì)保障案例分析》，社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2009；：《》，商務(wù)印書(shū)館，2003。課程編號(hào)：15_180008 課程名稱(chēng)：中國(guó)社會(huì)發(fā)展問(wèn)題研究總 課 時(shí)：36 學(xué) 分：2開(kāi)課單位：社會(huì)事業(yè)學(xué)院 開(kāi)課學(xué)期：2主 講：蔣占峰教學(xué)要求：引導(dǎo)研究生正確認(rèn)識(shí)中國(guó)社會(huì)發(fā)展及發(fā)展進(jìn)程中出現(xiàn)的種種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，能夠依據(jù)馬克思主義經(jīng)典作家的基本理論，結(jié)合中國(guó)國(guó)情，對(duì)當(dāng)代中國(guó)社會(huì)發(fā)展問(wèn)題進(jìn)行理論研究和學(xué)術(shù)分析，拓展研究的廣度和深度，提高學(xué)生的思辨能力和對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注度。教學(xué)內(nèi)容：改革、發(fā)展與穩(wěn)定，社會(huì)轉(zhuǎn)型、現(xiàn)代化與社會(huì)發(fā)展，中國(guó)社會(huì)發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)；社會(huì)利益分化、社會(huì)結(jié)構(gòu)變革以及社會(huì)制度變遷；社會(huì)控制、社會(huì)失范、社會(huì)秩序與社會(huì)問(wèn)題；社會(huì)問(wèn)題成因及分類(lèi)特點(diǎn)、社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題及解決之策；社會(huì)多元發(fā)展與社會(huì)治理理念、社會(huì)問(wèn)題與社會(huì)建設(shè)、社會(huì)矛盾化解與社會(huì)安全運(yùn)行；社會(huì)問(wèn)題研究方法教材與參考書(shū)目： ：《社會(huì)治理創(chuàng)新與當(dāng)代中國(guó)社會(huì)發(fā)展》，人民出版社，2014；：《市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展》，同濟(jì)大學(xué)出版社，2010；：《未來(lái)十年：中國(guó)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型與突破》，中信出版社，2013；、陳建兵、任培秦：《當(dāng)代中國(guó)發(fā)展理論與實(shí)踐》，社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出 版社，2014；5. 雷洪：《社會(huì)問(wèn)題——社會(huì)學(xué)的一個(gè)中層理論》，社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社， 1999；：《當(dāng)代中國(guó)社會(huì)問(wèn)題》，中國(guó)社會(huì)出版社，2009；：《社會(huì)問(wèn)題概論》，社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2002。課程編號(hào)：15_188008 課程名稱(chēng)：社會(huì)穩(wěn)定問(wèn)題研究總 課 時(shí)：36 學(xué) 分：2開(kāi)課單位：社會(huì)事業(yè)學(xué)院 開(kāi)課學(xué)期：2主 講：蔣占峰教學(xué)要求：引導(dǎo)研究生科學(xué)全面地把握社會(huì)穩(wěn)定的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)，領(lǐng)會(huì)新時(shí)期維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的重要性，能夠運(yùn)用公共管理理論分析研究影響我國(guó)社會(huì)穩(wěn)定的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，探索維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的路徑。教學(xué)內(nèi)容：社會(huì)穩(wěn)定內(nèi)涵、結(jié)構(gòu)因素、特點(diǎn)、實(shí)現(xiàn)機(jī)制等基本理論研究；中外社會(huì)穩(wěn)定歷史規(guī)律研究，國(guó)外社會(huì)穩(wěn)定典型案例研究；中國(guó)社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展態(tài)勢(shì)研判、社會(huì)問(wèn)題與社會(huì)穩(wěn)定；改革、發(fā)展與社會(huì)穩(wěn)定研究，保持中國(guó)社會(huì)穩(wěn)定戰(zhàn)略選擇研究；沖突、群體性事件與社會(huì)穩(wěn)定，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代社會(huì)穩(wěn)定研究，不同階層科學(xué)社會(huì)穩(wěn)定觀(guān)教育研究。教材與參考書(shū)目：、宋富軍、李百齊、顧協(xié)國(guó)：《社會(huì)穩(wěn)定問(wèn)題研究》，紅旗出版社， 2005； 、趙洪偉：《社會(huì)穩(wěn)定若干重大問(wèn)題研究》，東北大學(xué)出版社，2014； 、胡聯(lián)合：《轉(zhuǎn)型與穩(wěn)定：中國(guó)如何長(zhǎng)治久安》，人民出版社，2005； ：《社會(huì)穩(wěn)定研究：城鄉(xiāng)之間》，學(xué)林出版社，2011； ：《網(wǎng)絡(luò)輿情與社會(huì)穩(wěn)定》，新華出版社，2011； ：《社會(huì)穩(wěn)定論》，山東人民出版社，1999； ：《社會(huì)穩(wěn)定研究城鄉(xiāng)之間》，學(xué)林出版社，2011。課程編號(hào)：09_180104 課程名稱(chēng)： 傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會(huì)研究總 課 時(shí)：36 學(xué) 分：2開(kāi)課單位：馬克思主義學(xué)院 開(kāi)課學(xué)期：2主 講：劉懷光 教學(xué)要求：引導(dǎo)研究生在傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會(huì)的關(guān)系研究中把握傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)建設(shè)中的作用，從而培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新思維的能力。教學(xué)內(nèi)容：傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵；傳統(tǒng)文化的發(fā)展規(guī)律；傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的比較研究；不同傳統(tǒng)文化的相似性與特殊性比較研究；傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)建設(shè)中的正作用分析；傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)建設(shè)中的負(fù)作用分析。教材與參考書(shū)目： 1. 蔡尚思：《中國(guó)文化的優(yōu)良傳統(tǒng)》，湖南人民出版社，1984； 2 .沈福偉：《中西文化交流史》，上海人民出版社，1985； ：《道教與中國(guó)文化》，上海人民出版社，1987； ，張立文等主編：《傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代化》，中國(guó)人民大學(xué)出版，1987； ：《中國(guó)文化史概要》，高等教育出版社，1997（增訂版）； ：《茶文化學(xué)》，中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社，2000 ；：《五四前后東西文化問(wèn)題論點(diǎn)文選（增訂本）》，中國(guó)社會(huì)科學(xué)出 版社，1989； ：《中國(guó)文化要略》，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，1998； ，程宜山著：《中國(guó)文化與文化論爭(zhēng)》，中國(guó)人民大學(xué)出版社，1998； ：《論語(yǔ)正義》，中華書(shū)局，1990； ：《老子注釋及評(píng)價(jià)》，中華書(shū)局，1984 ； ：《四書(shū)集注》，岳麓書(shū)社，1987； ：《中國(guó)傳統(tǒng)道德》（多卷本），中國(guó)人民大學(xué)出版社，1995。課程編號(hào)：12_180007 課程名稱(chēng)：文化與意識(shí)形態(tài)研究總 課 時(shí)：36 學(xué) 分：2開(kāi)課單位：馬克思主義學(xué)院 開(kāi)課學(xué)期：2主 講：劉懷光教學(xué)要求：導(dǎo)引研究
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