談提高大學(xué)生自我責(zé)任感的途徑(編輯修改稿)
2025-07-24 05:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 為自己著想，他們會主動承擔(dān)家庭中的責(zé)任與義務(wù)，分擔(dān)父母的憂愁，而不是選擇刻意的逃避，全力投身到建設(shè)和睦家庭之中，維護(hù)家庭的和諧。調(diào)查中，“在家境不好的情況下，你會因?yàn)橹苓呁瑢W(xué)的影響而向父母索要電腦嗎？”，%的大學(xué)生選擇不會，%的人選擇“想過，但會體諒父母”，%的大學(xué)生選擇了會想父母索要，這又反映了有著自我責(zé)任感的大學(xué)生是會從父母的角度去考慮問題，而理解他們，從而說明大學(xué)生的自我責(zé)任感有利于維護(hù)和睦的家庭關(guān)系。（4） 有利于得到社會的認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)良好就業(yè)一個有著自我責(zé)任感的大學(xué)生，會與他人、集體、社會、自然等和諧共處，從而在踏入社會后，就會得到社會的認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)良好的就業(yè)，實(shí)現(xiàn)自己的價值，找到人生的意義。 大學(xué)生自我責(zé)任感內(nèi)容及現(xiàn)狀分析自我責(zé)任感的內(nèi)容包括自我生存的責(zé)任感和自我發(fā)展的責(zé)任感，如自我生命的責(zé)任感、自我身心健康的責(zé)任感、滿足自己的物質(zhì)生活需要；豐富自己的精神生活、有明確的奮斗目標(biāo)和人生理想、捍衛(wèi)自我人格尊嚴(yán)、并履行自己的義務(wù)、提升自己的人生境界。歸納起來，就是人們對自我生命以及身心健康的責(zé)任感；有正確的世界觀、人生觀和價值觀，有良好的道德修養(yǎng)。（1） 對自我生命的責(zé)任首先，大學(xué)生應(yīng)對自我生命負(fù)責(zé)。生命權(quán)至高無上并且不可復(fù)制。在公民的人身權(quán)利中，生命權(quán)是最重要和最基本的權(quán)利，如果生命權(quán)得不到應(yīng)有的尊重，那么其他任何權(quán)利都無從談起。在千百億萬年中，我們的生命僅有一次，一定要嚴(yán)肅而又慎重地度過這一生。大學(xué)生鮮活的生命中充滿著青春和活力，同時也承載著重要的責(zé)任和使命。他們的生存狀況直接影響著家庭的幸福和社會的穩(wěn)定。他們享有選擇延續(xù)或放棄生命的權(quán)利，但是他們不應(yīng)輕易行使放棄生命的權(quán)利，放棄生命就意味著逃避責(zé)任。正確的選擇應(yīng)是尊重并捍衛(wèi)自己的生命權(quán)，讓自己的生命豐富而精彩，活得有價值有意義。（2） 對自身健康的責(zé)任感調(diào)查中，針對“你每周的運(yùn)動頻率”這個問題，%的大學(xué)生表示會經(jīng)常運(yùn)動，而絕大多數(shù)大學(xué)生表示他們是幾乎不運(yùn)動的，這反映出大學(xué)生對自己的身體健康很不當(dāng)回事。對自身健康的責(zé)任存在著知易行難，知行不一的特點(diǎn)，這一特點(diǎn)造成大學(xué)生事實(shí)上并未盡到愛護(hù)身體、保持健康的責(zé)任。（三）對自我價值實(shí)現(xiàn)的責(zé)任“是否想過對自己的人生進(jìn)行規(guī)劃”這個問題，%的大學(xué)生表示“想過，但沒有去實(shí)行”，%的
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