20xx中職學(xué)生社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)途徑探析(編輯修改稿)
2025-01-17 04:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 寓責(zé)任教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中。學(xué)校應(yīng)結(jié)合實(shí)際開展靈活多樣的教育活動(dòng)，在這些活動(dòng)中培養(yǎng)和強(qiáng)化學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)他們的愛國(guó)主義和集體主義精神?！ ∪⒔處熓痉蹲饔煤腿烁聍攘κ桥囵B(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的保證 教師是人類靈魂的工程師，其世界觀、品行、生活方式、對(duì)每一種現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生?？梢哉f(shuō)，教師對(duì)學(xué)生的影響是巨大的，要教育學(xué)生具有社會(huì)責(zé)任感，教師必須首先要有社會(huì)責(zé)任感。如果教師在履行社會(huì)責(zé)任時(shí)率先垂范，則對(duì)學(xué)生的行為必然產(chǎn)生積極影響；反之，如果教師輕視社會(huì)責(zé)任，也必將對(duì)學(xué)生的行為產(chǎn)生消極影響。因此，教師應(yīng)該具有良好的師德，認(rèn)真履行自己教書育人、管理育人、服務(wù)育人的職責(zé)，用自身強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感、愛心、及其強(qiáng)大的人格魅力感化學(xué)生、教育學(xué)生，以身作則，才能在培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)的過(guò)程中起到良好的示范和影響作用?！ ∷摹?shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的有效途徑 讓企業(yè)文化進(jìn)校園，讓學(xué)生對(duì)企業(yè)文化及用人要求有切身的感受，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)企業(yè)的適應(yīng)力和相融度。學(xué)校請(qǐng)企業(yè)管理人員和優(yōu)秀畢業(yè)生到學(xué)校做講座、談心得，舉辦優(yōu)秀學(xué)生事跡報(bào)告會(huì)，給在校學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法。同時(shí)，定期派學(xué)生到企業(yè)和
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