【文章內(nèi)容簡介】 .用人單位評價(jià)▲提供一定比例的畢業(yè)生及其工作單位聯(lián)系方式，學(xué)位中心直接聯(lián)系其所在部門聯(lián)系人問卷調(diào)查（試點(diǎn)）進(jìn)行網(wǎng)上問卷調(diào)查，對畢業(yè)生的職業(yè)勝任力、職業(yè)道德、滿意度等進(jìn)行評價(jià)。①擴(kuò)展版 高被引論文（統(tǒng)計(jì)至前 ）；公共數(shù)據(jù).學(xué)術(shù)論文質(zhì)量△②其他 篇高水平論文（國內(nèi)期刊論文不少于 篇，每位教師最多填寫 篇），由專學(xué)校填報(bào)家參考論文引用、期刊檔次等情況對論文的實(shí)際水平進(jìn)行評價(jià)。.科研成果.專利轉(zhuǎn)化與新藥①近四年獲得授權(quán)并已轉(zhuǎn)化或應(yīng)用的發(fā)明專利（需提供轉(zhuǎn)讓合同或應(yīng)用證明等）；學(xué)校填報(bào)研制②近四年獲批的新藥（需提供新藥證書國藥準(zhǔn)字）。..出版教材近四年出版的“十二五”國家級規(guī)劃教材。公共數(shù)據(jù)科學(xué)研究①國家自然科學(xué)獎(jiǎng)、技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)、科技進(jìn)步獎(jiǎng)；水平②教育部高?？蒲芯砍晒?jiǎng)（科學(xué)技術(shù)）、國防科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)；（含教師.科研獲獎(jiǎng).科研獲獎(jiǎng)公共數(shù)據(jù)③省級科研獲獎(jiǎng)（清單見附件 ）、軍隊(duì)科技進(jìn)步獎(jiǎng)、中國專利獎(jiǎng)、中華醫(yī)學(xué)科技和學(xué)生）獎(jiǎng)、中華中醫(yī)藥學(xué)會科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)、何梁何利科技獎(jiǎng)。①國家科技重大專項(xiàng)、國家 （含軍口 ）計(jì)劃、國家 （含國防 ）計(jì)劃、.科研項(xiàng)目國家科技支撐計(jì)劃、國家軟科學(xué)研究計(jì)劃、國際科技合作專項(xiàng)、科技基礎(chǔ)性工作專項(xiàng)、.科研項(xiàng)目國家磁約束核聚變能發(fā)展研究專項(xiàng)、國家重大科學(xué)儀器設(shè)備開發(fā)專項(xiàng)、國家自然科學(xué)學(xué)校填報(bào)（含人均情況）基金、國家社會科學(xué)基金、全國教育科學(xué)規(guī)劃課題；②省部級及重要橫向科研項(xiàng)目（限填 項(xiàng)）。提供學(xué)科在社會服務(wù)方面的主要貢獻(xiàn)及典型案例，包括但不限于：推動(dòng)科技成果轉(zhuǎn)化，..社會服務(wù)貢獻(xiàn).社會服務(wù)特色與服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)或國防事業(yè)；舉辦重要學(xué)術(shù)會議，創(chuàng)辦學(xué)術(shù)期刊，引領(lǐng)學(xué)術(shù)發(fā)展；學(xué)校填報(bào)社會服務(wù)貢獻(xiàn)▲推進(jìn)科學(xué)普及，承擔(dān)社會公共服務(wù)；發(fā)揮智庫作用，為制訂政策法規(guī)、發(fā)展規(guī)劃、行與業(yè)標(biāo)準(zhǔn)提供咨詢建議并獲得采納等。由同行專家進(jìn)行評價(jià)。學(xué)科聲譽(yù).學(xué)科聲譽(yù).學(xué)科聲譽(yù)▲同行和行業(yè)專家參考《學(xué)科簡介》（包括本學(xué)科的定位與目標(biāo)、優(yōu)勢與特色、人才培專家調(diào)查養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)科方向設(shè)置、國內(nèi)外影響等），對學(xué)術(shù)聲譽(yù)和學(xué)術(shù)道德等進(jìn)行評價(jià)。注：.以上共 項(xiàng)一級指標(biāo)、 項(xiàng)二級指標(biāo)、 項(xiàng)三級指標(biāo)，標(biāo)“▲”的為主觀評價(jià)指標(biāo)，標(biāo)“△”的為部分主觀評價(jià)指標(biāo)；.“試點(diǎn)”指標(biāo)主要體現(xiàn)導(dǎo)向，在本輪評估中權(quán)重較?。?指標(biāo)權(quán)重由各學(xué)科專家提出建議，學(xué)位中心使用其平均值為最終權(quán)重；.本指標(biāo)體系中的“學(xué)生”指學(xué)術(shù)學(xué)位博士、碩士研究生。第四輪學(xué)科評估指標(biāo)體系（六）（管理學(xué)門類、統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)科）一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)三級指標(biāo)說明數(shù)據(jù)來源提供師資隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、海外經(jīng)歷等基本情況；..師資質(zhì)量.師資隊(duì)伍質(zhì)量▲提供 名骨干教師（其中青年教師不少于 名）情況（年齡、學(xué)科方向、學(xué)術(shù)頭學(xué)校填報(bào)師資隊(duì)伍銜、學(xué)術(shù)兼職等情況）和團(tuán)隊(duì)情況，由專家對師資隊(duì)伍的水平、結(jié)構(gòu)、國際化情況等進(jìn)行綜合評價(jià)。與資源.師資數(shù)量.專任教師數(shù)本學(xué)科專任教師總數(shù)。此指標(biāo)設(shè)置“上限”，超過“上限”均為滿分。學(xué)校填報(bào)（設(shè)置上限）①國家級教學(xué)成果獎(jiǎng)、研究生教育成果獎(jiǎng)、省級（按省做標(biāo)準(zhǔn)化處理）及軍隊(duì)教學(xué).課程教學(xué)質(zhì)量成果獎(jiǎng)；公共數(shù)據(jù)②國家級精品視頻公開課、國家級精品資源共享課、教育部來華留學(xué)英語授課品牌課。.培養(yǎng)過程質(zhì)量.導(dǎo)師指導(dǎo)質(zhì)量▲對在校生進(jìn)行問卷調(diào)查，考察導(dǎo)師對學(xué)生的指導(dǎo)情況。問卷調(diào)查（試點(diǎn)）①赴境外學(xué)習(xí)交流連續(xù)超過 天的學(xué)生；.學(xué)生國際交流②來華學(xué)習(xí)交流連續(xù)超過 天的境外學(xué)生（含授予學(xué)位學(xué)生）；學(xué)校填報(bào).③中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)項(xiàng)目質(zhì)量。人才培養(yǎng).學(xué)位論文質(zhì)量全國博士學(xué)位論文抽檢情況。公共數(shù)據(jù)質(zhì)量列舉 名優(yōu)秀在校學(xué)生并簡要介紹其在學(xué)成果（如參加競賽獲獎(jiǎng)、參加重要科研.在校生質(zhì)量.優(yōu)秀在校生▲項(xiàng)目、取得重要科研成果、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功、獲得科研獎(jiǎng)勵(lì)或其他榮譽(yù)稱號等），由學(xué)校填報(bào)專家進(jìn)行評價(jià)。.授予學(xué)位數(shù)授予博士和碩士學(xué)位人數(shù)。此指標(biāo)設(shè)置“上限”，超過“上限”均得滿分。公共數(shù)據(jù)（設(shè)置上限）.優(yōu)秀畢業(yè)生▲提供近四年畢業(yè)生的總體就業(yè)情況（就業(yè)率、就業(yè)去向、就業(yè)質(zhì)量等），并列舉 學(xué)校填報(bào).畢業(yè)生質(zhì)量名近十五年優(yōu)秀博士、碩士畢業(yè)生，由專家進(jìn)行評價(jià)。.用人單位評價(jià)▲提供一定比例的畢業(yè)生及其工作單位聯(lián)系方式，學(xué)位中心直接聯(lián)系其所在部門聯(lián)系問卷調(diào)查（試點(diǎn)）人進(jìn)行網(wǎng)上問卷調(diào)查，對畢業(yè)生的職業(yè)勝任力、職業(yè)道德、滿意度等進(jìn)行評價(jià)。①在 類期刊（清單見附件 ）上發(fā)表的論文；公共數(shù)據(jù).學(xué)術(shù)論文質(zhì)量△②其他 篇高水平論文（國內(nèi)期刊論文不少于 篇，每位教師最多填寫 篇），由學(xué)校填報(bào)專家參考論文引用、期刊檔次等情況對論文的實(shí)際情況進(jìn)行評價(jià)。.科研成果.出版專著近四年出版的學(xué)術(shù)專著（僅統(tǒng)計(jì)“著”的情況，譯著、編著、教學(xué)用書不計(jì)入內(nèi)）；學(xué)校填報(bào).入選國家社科文庫的或被翻譯為外文的專著加分?？茖W(xué)研究.出版教材近四年出版的“十二五”國家級規(guī)劃教材。公共數(shù)據(jù)水平①國家自然科學(xué)獎(jiǎng)、技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)、科技進(jìn)步獎(jiǎng)；（含教師.科研獲獎(jiǎng).科研獲獎(jiǎng)②教育部高?？蒲谐晒?jiǎng)（科學(xué)技術(shù)、人文社科）；公共數(shù)據(jù)和學(xué)生）③省級科研獲獎(jiǎng)（清單見附件 ）、安全生產(chǎn)科技成果獎(jiǎng)。①國家重大科技專項(xiàng)、國家 計(jì)劃、國家 計(jì)劃、國家科技支撐計(jì)劃、國家軟.科研項(xiàng)目.科研項(xiàng)目科學(xué)研究計(jì)劃、科技基礎(chǔ)性工作專項(xiàng)、國家自然科學(xué)基金、國家社會科學(xué)基金、全學(xué)校填報(bào)（含人均情況）國教育科學(xué)規(guī)劃課題、教育部人文社會科學(xué)研究項(xiàng)目；②省部級及重要橫向科研項(xiàng)目（限填 項(xiàng)）。提供學(xué)科在社會服務(wù)方面的主要貢獻(xiàn)及典型案例，包括但不限于：弘揚(yáng)優(yōu)秀文化，..社會服務(wù)貢獻(xiàn).社會服務(wù)特色與促進(jìn)社會精神文明建設(shè)；舉辦重要學(xué)術(shù)會議，創(chuàng)辦學(xué)術(shù)期刊，引領(lǐng)學(xué)術(shù)發(fā)展；推進(jìn)學(xué)校填報(bào)貢獻(xiàn)▲科學(xué)普及，承擔(dān)社會公共服務(wù)；發(fā)揮智庫作用，為制訂政策法規(guī)、發(fā)展規(guī)劃、行業(yè)社會服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)提供咨詢建議并獲得采納等。由同行專家進(jìn)行評價(jià)。與同行和行業(yè)專家參考《學(xué)科簡介》（包括本學(xué)科的定位與目標(biāo)、優(yōu)勢與特色、人才學(xué)科聲譽(yù).學(xué)科聲譽(yù).學(xué)科聲譽(yù)▲培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)科方向設(shè)置、國內(nèi)外影響等），對學(xué)術(shù)聲譽(yù)和學(xué)術(shù)道德等進(jìn)行評價(jià)。專家調(diào)查【工商管理】通過美國 、中國 、歐洲 認(rèn)證的情況。注：.以上共 項(xiàng)一級指標(biāo)、 項(xiàng)二級指標(biāo)、 項(xiàng)三級指標(biāo)，標(biāo)“▲”的為主觀評價(jià)指標(biāo)，標(biāo)“△”的為部分主觀評價(jià)指標(biāo)；.“試點(diǎn)”指標(biāo)主要體現(xiàn)導(dǎo)向，在本輪評估中權(quán)重較?。?指標(biāo)權(quán)重由各學(xué)科專家提出建議，學(xué)位中心使用其平均值為最終權(quán)重；.本指標(biāo)體系中的“學(xué)生”指學(xué)術(shù)學(xué)位博士、碩士研究生。第四輪學(xué)科評估指標(biāo)體系（七）（藝術(shù)學(xué)門類）一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)三級指標(biāo)說明數(shù)據(jù)來源提供師資隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、海外經(jīng)歷等基本情況；..師資質(zhì)量.師資隊(duì)伍質(zhì)量▲提供 名骨干教師（其中青年教師不少于 名）情況（年齡、學(xué)科方向、學(xué)術(shù)頭銜、學(xué)校填報(bào)師資隊(duì)伍學(xué)術(shù)兼職等情況）和團(tuán)隊(duì)情況，由專家對師資隊(duì)伍的水平、結(jié)構(gòu)、國際化情況等進(jìn)行綜合評價(jià)。與資源.師資數(shù)量.專任教師數(shù)本學(xué)科專任教師總數(shù)。此指標(biāo)設(shè)置“上限”，超過“上限”均為滿分。學(xué)校填報(bào)（設(shè)置上限）①國家級教學(xué)成果獎(jiǎng)、研究生教育成果獎(jiǎng)、省級（按省做標(biāo)準(zhǔn)化處理）及軍隊(duì)教學(xué)成.課程教學(xué)質(zhì)量果獎(jiǎng)；公共數(shù)據(jù)②國家級精品視頻公開課、國家級精品資源共享課、教育部來華留學(xué)英語授課品牌課。.培養(yǎng)過程質(zhì)量.導(dǎo)師指導(dǎo)質(zhì)量▲對在校生進(jìn)行問卷調(diào)查，考察導(dǎo)師對學(xué)生的指導(dǎo)情況。問卷調(diào)查（試點(diǎn)）①赴境外學(xué)習(xí)交流連續(xù)超過 天的學(xué)生；..學(xué)生國際交流②來華學(xué)習(xí)交流連續(xù)超過 天的境外學(xué)生（含授予學(xué)位學(xué)生）；學(xué)校填報(bào)③中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)項(xiàng)目質(zhì)量。人才培養(yǎng).學(xué)位論文質(zhì)量全國博士學(xué)位論文抽檢情況。公共數(shù)據(jù)質(zhì)量列舉 名優(yōu)秀在校學(xué)生并簡要介紹其在學(xué)成果（如參加競賽獲獎(jiǎng)、參加重要科研項(xiàng).在校生質(zhì)量.優(yōu)秀在校生▲目、取得重要科研成果、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功、獲得科研獎(jiǎng)勵(lì)或其他榮譽(yù)稱號等），由專家學(xué)校填報(bào)進(jìn)行評價(jià)。.授予學(xué)位數(shù)授予博士和碩士學(xué)位人數(shù)。此指標(biāo)設(shè)置“上限”，超過“上限”均得滿分。公共數(shù)據(jù)（設(shè)置上限）.畢業(yè)生質(zhì)量.優(yōu)秀畢業(yè)生▲提供近四年畢業(yè)生的總體就業(yè)情況（就業(yè)率、就業(yè)去向、就業(yè)質(zhì)量等），并列舉 學(xué)校填報(bào)名近十五年優(yōu)秀博士、碩士畢業(yè)生，由專家進(jìn)行評價(jià)。①師均在 、、 來源期刊上發(fā)表論文或作品；公共數(shù)據(jù).學(xué)術(shù)論文質(zhì)量△② 篇高水平論文（國內(nèi)期刊論文不少于 篇，每位教師最多填寫 篇），由專家參學(xué)校填報(bào)考論文引用、期刊檔次等情況對論文的實(shí)際水平進(jìn)行評價(jià)。①近四年出版的學(xué)術(shù)專著（僅統(tǒng)計(jì)“著”和“譯著”，編著、教學(xué)用書不計(jì)入內(nèi)）；入.科研成果.專著專利選國家社科文庫或被翻譯為外文的專著加分；學(xué)校填報(bào)②【設(shè)計(jì)學(xué)學(xué)科】近四年已轉(zhuǎn)化或應(yīng)用的發(fā)明專利、實(shí)用新型專利和外觀專利（需提.供轉(zhuǎn)讓合同或應(yīng)用證明等）。研究創(chuàng)作.出版教材近四年出版的“十二五”國家級規(guī)劃教材。公共數(shù)據(jù)水平（含教師.科研獲獎(jiǎng).科研獲獎(jiǎng)①教育部高?？蒲袃?yōu)秀成果獎(jiǎng)（人文社科、科學(xué)技術(shù)）；公共數(shù)據(jù)和學(xué)生）②省級科研獲獎(jiǎng)（清單見附件 ）。①國家社會科學(xué)基金、國家自然科學(xué)基金、全國教育科學(xué)規(guī)劃課題、國家軟科學(xué)研究.科研項(xiàng)目計(jì)劃、國家藝術(shù)基金、全國藝術(shù)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目、教育部人文社會科學(xué)研究項(xiàng)目、國家.科研項(xiàng)目文化科技提升計(jì)劃、國家文化創(chuàng)新工程項(xiàng)目、文化部科技創(chuàng)新項(xiàng)目、國家新聞出版廣學(xué)校填報(bào)（含人均情況）電總局部級社科研究項(xiàng)目；③其他省部級及重要橫向科研項(xiàng)目（限填 項(xiàng)）。.創(chuàng)作表演.創(chuàng)作表演水平▲提供 項(xiàng)代表性藝術(shù)創(chuàng)作與表演成果，由專家進(jìn)行評價(jià)。學(xué)校填報(bào)【不含藝術(shù)學(xué)理論】提供學(xué)科在社會服務(wù)方面的主要貢獻(xiàn)及典型案例，包括但不限于：弘揚(yáng)優(yōu)秀文化，促..社會服務(wù)貢獻(xiàn).社會服務(wù)特色與進(jìn)社會精神文明建設(shè)；舉辦重要學(xué)術(shù)會議，創(chuàng)辦學(xué)術(shù)期刊，引領(lǐng)學(xué)術(shù)發(fā)展；推進(jìn)科學(xué)學(xué)校填報(bào)貢獻(xiàn)▲普及，承擔(dān)社會公共服務(wù)；