【總結(jié)】第四章圖形的相似2.平行線分線段成比例山東省青島市第六十四中學(xué)楊波一、學(xué)生知識(shí)狀況分析學(xué)生在本章前兩課時(shí)的學(xué)習(xí)中,通過(guò)對(duì)相似圖形的直觀感知,體會(huì)到可以用對(duì)應(yīng)線段長(zhǎng)度的比來(lái)描述兩個(gè)形狀相同的平面圖形的大小關(guān)系。從而認(rèn)識(shí)了線段的比,成比例線段。通過(guò)對(duì)方格紙中成比例線段的探究,了解了合比性質(zhì)與等比性質(zhì),并在探究活動(dòng)中積累了一定的合作交流的經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)了提出問(wèn)題與
2025-04-16 12:24
【總結(jié)】第一篇:平行線分線段成比例三模塊教學(xué)設(shè)計(jì) § 教學(xué)目標(biāo): 1..:掌握平行線分線段成比例定理的推論教學(xué)難點(diǎn)::自學(xué)設(shè)計(jì) 自學(xué)任務(wù):—92嘗試解答下列問(wèn)題:?jiǎn)栴}1:一組等距離的平行線截得直線m所...
2024-11-04 22:47
【總結(jié)】定理:如果一組平行線在一條直線上截得的線段相等,那么在其他直線上截得的線段也相等.ABC證明:連結(jié)AB1、A1B、BC1、B1C,∵AB=BC,∴S△ABB1=S△CBB1;∵l1∥l2∥l3,∴A1B1=B1C1.說(shuō)明:這里是用面積來(lái)證明的,請(qǐng)你注意學(xué)
2025-01-19 08:45
【總結(jié)】平行線等分線段定理如圖:有塊直角三角形菜地,分配給張、王、李三家農(nóng)民耕種,已知張、王、李三家人口分別為2人、4人、6人,菜地分配方法按人口比例,并要求每戶土地均有一部分緊靠水渠AB,P處是三家合用的肥料倉(cāng)庫(kù),所以點(diǎn)P必須是三家地的交界地要求:用尺規(guī)在圖中作出各家菜地的分界線(保留作圖痕跡,不寫(xiě)作法、標(biāo)出戶名)AB
2024-07-28 00:09
【總結(jié)】平行線分線段成比例平行線分線段成比例定理及其推論1.平行線分線段成比例定理如下圖,如果,則,,.2.平行線分線段成比例定理的推論:如圖,在三角形中,如果,則3.平行的判定定理:如上圖,如果有,那么∥。1、如圖,,且,若,求的長(zhǎng)。2、如圖,已知,若,,,求證:.3、如圖,,,垂足分別
2025-03-25 01:20
【總結(jié)】第四課時(shí)解比例教學(xué)內(nèi)容:教科書(shū)第40頁(yè)例5“試一試”和“練一練”,練習(xí)七第5~9題教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生學(xué)會(huì)解比例的方法進(jìn)一步理解和掌握比例的基本性質(zhì)。進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的聯(lián)系,感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。教學(xué)重難點(diǎn):掌握解比例的書(shū)寫(xiě)格式。教學(xué)過(guò)程:一、基礎(chǔ)訓(xùn)練,引入新知教師:前面我們學(xué)習(xí)了一些比例的知
2024-11-24 19:49
【總結(jié)】第四課第四課時(shí)閱讀我國(guó)人口的相關(guān)數(shù)據(jù)圖表。談?wù)勎覈?guó)人口現(xiàn)狀有哪些特點(diǎn)?觀察與思考第一組數(shù)字:到2020年1月6日,我國(guó)人口已達(dá)到13億。近幾年每年新增人口數(shù)為1200萬(wàn)。第二組數(shù)字:我國(guó)人口教育水平的變化1990年第四次普查2020年
2024-10-11 11:18
【總結(jié)】第一篇:平行線等分線段定理教案 平行線分線段成比例教案 河北中學(xué)劉學(xué)文 一、教學(xué)目標(biāo) 理解掌握平行線分線段成比例定理。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 掌握平行線分線段成比例定理解決實(shí)際問(wèn)題。 三、自主...
【總結(jié)】......平行線分線段成比例知識(shí)梳理1.平行線分線段成比例定理如下圖,如果,則,,.2.平行線
2025-06-19 22:00
【總結(jié)】......平行線分線段成比例知識(shí)梳理1.平行線分線段成比例定理如下圖,如果,則,,.2.平行線分線段成比例定理的推論:如圖,在三角形中,如果,則3.平行的判定定理:如上圖,如果有,那么∥。專題講解專題一
【總結(jié)】理平行線分線段成比例定二?.."",呢又可以得出怎樣的結(jié)論行線間距離不相等兩條平如果一組平行線中相鄰為條件的距離相等相鄰兩條平行線間平行線等分線定理以我們看到?,,,間有什么關(guān)系之與、與所截的線段不相等時(shí)當(dāng)平行線間的距離截所直線被一組平行線兩條如圖觀察EFDEBCAB81?.,,EFDEBCAB
2024-11-18 12:12
【總結(jié)】戴氏教育初三數(shù)學(xué)VIP資料中考、高考培訓(xùn)學(xué)校銜接班學(xué)生專用輔導(dǎo)老師:林老師平行線分線段成比例知識(shí)梳理平行線分線段成比例定理及其推論1.平行線分線段成比例定理如下圖,如果,則,,.2.平行線分線
【總結(jié)】第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:教材第23頁(yè)。教學(xué)目標(biāo):知識(shí)點(diǎn):1、使學(xué)生學(xué)會(huì)用加法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。2、會(huì)分析“求比一個(gè)數(shù)多(少)幾的數(shù)是多少”的問(wèn)題。能力點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。德育點(diǎn):體驗(yàn)數(shù)學(xué)在生活中的價(jià)值。結(jié)合教材培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生的習(xí)慣和環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):會(huì)分析“求比一個(gè)數(shù)多(少)幾的數(shù)是多少”的問(wèn)題。
2024-11-24 17:07
【總結(jié)】復(fù)習(xí)回顧1、()里最大能填幾?30×()或3、下面各題應(yīng)該商幾?
2024-11-24 15:41
【總結(jié)】第一篇:九年級(jí)《平行線等分線段定理》 第四課時(shí)平行線等分線段定理 教學(xué)目標(biāo) ,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的作圖能力. ,進(jìn)一步提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.,體會(huì)圖形語(yǔ)言和符號(hào)語(yǔ)言的和諧美重點(diǎn)、難點(diǎn) ...
2024-10-13 13:46