【總結】第四章圖形的相似2.平行線分線段成比例山東省青島市第六十四中學楊波一、學生知識狀況分析學生在本章前兩課時的學習中,通過對相似圖形的直觀感知,體會到可以用對應線段長度的比來描述兩個形狀相同的平面圖形的大小關系。從而認識了線段的比,成比例線段。通過對方格紙中成比例線段的探究,了解了合比性質與等比性質,并在探究活動中積累了一定的合作交流的經(jīng)驗,培養(yǎng)了提出問題與
2025-04-16 12:24
【總結】洪山中學王建超洪山中學王建超l1l2l3l4l5l6APBCaA′P′B′C′bl1l2l3l4l5l6APBCaA′P′B′C′b平行線分線段成比例定理:
2024-11-10 03:16
【總結】第一篇:平行線分線段成比例三模塊教學設計 § 教學目標: 1..:掌握平行線分線段成比例定理的推論教學難點::自學設計 自學任務:—92嘗試解答下列問題:問題1:一組等距離的平行線截得直線m所...
2024-11-04 22:47
【總結】相似三角形的判定及有關性質平行線等分線段定理如果一組平行線在一條直線上截得的線段相等,那么在其他直線上截得的線段也相等.復習鞏固推論1、經(jīng)過三角形一邊的中點,且與底邊平行的直線平分另一腰.推
2024-11-09 01:25
【總結】滬科版九年級數(shù)學上冊第4課時平行線分線段成比例及其推論狀元成才路狀元成才路新課導入說一說:什么是平行線等分線段定理?如果一組平行線在一條直線截得的線段相等,那么在其他直線上截得的線段也相等.狀元成才路狀元成才路符號語言∵直線l1//l2//l3,AB=BC∴A1B1
2025-03-12 15:40
【總結】平行線分線段成比例定理(第四課時)太原十八中魏曉紅課題:第四課時三角形一邊的平行線的性質定理目的與要求:1、學會用平行線分線段成比例定理證明這個性質定理。2、比例談定理與平行線分線段成比例定理推論的區(qū)別,理解其實用價值。重點與難點:重點:三角形一邊的平行線的性質定理及其應用難點:體會該定理特殊使用價值,區(qū)分兩個類似定理。主要教法:綜合比較法
2025-06-26 22:00
【總結】平行線分線段成比例一.填空題:1.如圖,梯形ABCD,AD//BC,延長兩腰交于點E,若ADBCAB???264,,,則EDECDEDC??,ADECBADGCEBF2.如圖,?ABC中,EF//BC,AD交EF于G,已知EGGFBD
2024-12-08 18:51
【總結】相交線與平行線經(jīng)典題型匯總班級:姓名:1.如圖,∠B=∠C,AB∥EF求證:∠BGF=∠C,EF∥AD,∠1=∠2,∠BAC=70°。求∠AGD:如圖AB∥CD,
2025-03-25 01:20
【總結】定理:如果一組平行線在一條直線上截得的線段相等,那么在其他直線上截得的線段也相等.ABC證明:連結AB1、A1B、BC1、B1C,∵AB=BC,∴S△ABB1=S△CBB1;∵l1∥l2∥l3,∴A1B1=B1C1.說明:這里是用面積來證明的,請你注意學
2025-01-19 08:45
【總結】平行線分線段成比例倍速課時學練l1l3l2l4l5l6ABCDEFMNO直線l1//l2//l3,l4、l5、l6被l1、l2、l3所截且AB=BC則圖中還有哪些線段相等?問題一搶答Ready?倍速課時學練問題二
2025-06-12 18:22
【總結】平行線等分線段定理如圖:有塊直角三角形菜地,分配給張、王、李三家農(nóng)民耕種,已知張、王、李三家人口分別為2人、4人、6人,菜地分配方法按人口比例,并要求每戶土地均有一部分緊靠水渠AB,P處是三家合用的肥料倉庫,所以點P必須是三家地的交界地要求:用尺規(guī)在圖中作出各家菜地的分界線(保留作圖痕跡,不寫作法、標出戶名)AB
2025-07-19 00:09
【總結】2平行線分線段成比例
2024-11-26 19:07
【總結】相交線與平行線經(jīng)典題型匯總班級:姓名:1.如圖,∠B=∠C,AB∥EF求證:∠BGF=∠C,EF∥AD,∠1=∠2,∠BAC=70°。求∠AGD:
2025-08-05 06:21
【總結】A1nm1l2l3lA2A3B1B2B3A1nm1l2l3lA2A3B1B2B3定理的符號語言L1//L2//L3=ABDEBCEF(平行線分線段成比例定理)兩條直線被一組平行線所截,所得的對應線段成比
2024-12-07 21:23
【總結】第一篇:平行線等分線段定理教案 平行線分線段成比例教案 河北中學劉學文 一、教學目標 理解掌握平行線分線段成比例定理。 二、教學重難點 掌握平行線分線段成比例定理解決實際問題。 三、自主...