全國(guó)教師資格統(tǒng)考化學(xué)學(xué)科知識(shí)與能力(初中)模擬試卷一【答案】(編輯修改稿)
2025-07-23 17:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)情感意志因素。循序漸進(jìn)的學(xué)好雙基與發(fā)展智能相結(jié)合。實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)與啟迪思維相結(jié)合。教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，多渠道傳遞與接收化學(xué)教學(xué)信息。知識(shí)結(jié)構(gòu)與學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)相結(jié)合，使學(xué)生形成結(jié)構(gòu)化知識(shí)。教學(xué)過程最優(yōu)化原則。22.【參考答案】(1)①即時(shí)表現(xiàn)評(píng)價(jià)即時(shí)表現(xiàn)評(píng)價(jià)又叫“口頭評(píng)價(jià)”，是課堂上發(fā)生最多的一種評(píng)價(jià)行為。主要有以下幾種方式：課堂提問交流。課堂練習(xí)評(píng)價(jià)。課堂實(shí)驗(yàn)操作評(píng)價(jià)。②作業(yè)評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)是檢查學(xué)習(xí)效果、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段。根據(jù)作業(yè)的不同方式教師可采用不同的檢查方式。③活動(dòng)表現(xiàn)評(píng)價(jià)活動(dòng)表現(xiàn)評(píng)價(jià)能通過觀察、記錄和分析學(xué)生在各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生的參與意識(shí)、合作精神、實(shí)驗(yàn)操作技能、探究能力、分析問題的思路、知識(shí)的理解和認(rèn)知水平以及表達(dá)交流技能等進(jìn)行全方位的評(píng)價(jià)。④成長(zhǎng)紀(jì)錄檔案袋評(píng)價(jià)成長(zhǎng)紀(jì)錄檔案袋評(píng)價(jià)能在一段時(shí)間內(nèi)，以學(xué)生個(gè)體為單位，有目的的從各種角度和層次，收集學(xué)習(xí)過程中參與學(xué)習(xí)、努力和進(jìn)步的證明，并有組織地匯整，經(jīng)由師生合作、學(xué)生與家長(zhǎng)合作，根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生表現(xiàn)。⑤紙筆測(cè)驗(yàn)評(píng)價(jià)紙筆考試是常用的評(píng)價(jià)方式，能在較短時(shí)間內(nèi)對(duì)較多的學(xué)生進(jìn)行測(cè)試。在新課程改革的形式下，紙筆考試也需要做出相應(yīng)的改進(jìn)：要轉(zhuǎn)變考核重點(diǎn)，從知識(shí)的簡(jiǎn)單記憶和重現(xiàn)轉(zhuǎn)移到注重考核學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。強(qiáng)調(diào)測(cè)驗(yàn)的真實(shí)性和情境性。重視測(cè)驗(yàn)的開放性。(2)《義務(wù)教育階段化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于課程評(píng)價(jià)的建議有：以培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的化學(xué)課程需要與之相適應(yīng)的評(píng)價(jià)體系，既要評(píng)價(jià)學(xué)生化學(xué)知識(shí)的掌握情況，更應(yīng)重視對(duì)學(xué)生科學(xué)探究能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)注重評(píng)價(jià)與教學(xué)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，強(qiáng)調(diào)
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