老師思想教育管理論文：做好老師思想管理工作構(gòu)建和諧校園(編輯修改稿)
2024-07-23 16:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的直接動(dòng)力和基礎(chǔ)。思想動(dòng)機(jī)的形成受內(nèi)部因素和外部因素兩個(gè)方面影響。內(nèi)部因素包括需要、主體的興趣、價(jià)值觀念、抱負(fù)水準(zhǔn)等。外部因素包括物質(zhì)條件、福利措施、精神氛圍等方面。人行動(dòng)的一切動(dòng)力,都一定會(huì)通過(guò)他們的頭腦轉(zhuǎn)變?yōu)樗麄冃袆?dòng)的愿望和動(dòng)機(jī),教師也不例外,因此做好教師思想管理工作要通過(guò)各種辦法激發(fā)出教師的正確思想動(dòng)機(jī)。例如讓教師加深認(rèn)識(shí),明確自己的職業(yè)意義。巧妙安排教師的工作,使其多樣化。讓教師有機(jī)會(huì)從事校內(nèi)不同內(nèi)容的工作,從而增加對(duì)所從事職業(yè)的新鮮感。適當(dāng)放權(quán),強(qiáng)化工作責(zé)任等。這些都能在一定范圍內(nèi)激發(fā)教師的職業(yè)思想動(dòng)機(jī),增強(qiáng)其責(zé)任感和民族使命感。 、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和師德教育 學(xué)校要按排一定的時(shí)間讓教師進(jìn)行政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)校、支部、科室、教研組組織多層次、多形式的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),通過(guò)學(xué)習(xí)鄧小平理論,學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”思想,學(xué)習(xí)黨的教育路線、方針、政策,學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),使教師充分認(rèn)識(shí)自己肩負(fù)著為社會(huì)建設(shè)培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的重任,使廣大教師樹(shù)立正確的職業(yè)價(jià)值觀念,克服拜金主義、享樂(lè)主義和利己主義。 ,建立合理的評(píng)估考核機(jī)制 (1)建立科學(xué)的評(píng)估、考核制度,改革不合理的管理體制。 (2)加強(qiáng)學(xué)校的文化建設(shè),注重培養(yǎng)教師的職業(yè)責(zé)任和歸屬感,注重情感投資,盡量讓每位教師的才能和知識(shí)得到發(fā)展。例如廣州市某學(xué)校當(dāng)某幾位教師帶領(lǐng)他的學(xué)生取得
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