【文章內(nèi)容簡介】 進(jìn)行思想品德教育。缺點(diǎn)：不易發(fā)揮學(xué)生主動性和積極性，不利因材施教，容易造成“填鴨式”“滿堂灌”的教學(xué)效果。③講授法基本要求（二級簡答題）1’內(nèi)容科學(xué)性、系統(tǒng)性、思想性，要認(rèn)真組織；2’講究講授策略和方式，系統(tǒng)完整，層次分明，重點(diǎn)突出，符合知識的系統(tǒng)性和啟發(fā)性教學(xué)原則的要求；3’教師講究語言藝術(shù)；4’組織學(xué)生聽講，與其它教學(xué)方法配合使用。（2）談話法①概念 教師和學(xué)生相互交談，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已有的知識和經(jīng)驗(yàn)，通過獨(dú)立思考去獲得新知識的教學(xué)方法。②優(yōu)點(diǎn)：照顧到每個(gè)學(xué)生，有利于發(fā)展學(xué)生的表達(dá)能力，教師通過談話可以直接了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)程度，及時(shí)檢驗(yàn)自己的教學(xué)效果，從而提出補(bǔ)救措施，開拓學(xué)生思路，使學(xué)生保持注意和興趣。③要求：1’做好計(jì)劃，教師要對談話的中心、提出的內(nèi)容做充分準(zhǔn)備，擬定談話提綱；2’善問，提出問題要明確、具體、難度適宜、符合學(xué)生已有的知識程度、經(jīng)驗(yàn)，要有啟發(fā)性、形式多樣化；3’善于啟發(fā)誘導(dǎo)，談話時(shí)，教師要面向全體學(xué)生，給學(xué)生留有思考的余地，因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生一步步去獲得新知；4’談話結(jié)束后，結(jié)合學(xué)生回答的情況進(jìn)行歸納、小結(jié)，給出問題正確答案，指出談話過程中優(yōu)缺點(diǎn)。 （3）討論法①概念：全班或小組成員在教師的指導(dǎo)下，圍繞某一中心問題發(fā)表自己的看法和見解，從而進(jìn)行相互學(xué)習(xí)的一種方法。 高年級用的多。②優(yōu)點(diǎn)：通過對所學(xué)內(nèi)容的討論，學(xué)生之間可以集思廣益，互相啟發(fā)，加深理解，提高認(rèn)識，還可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)對問題的鉆研精神并訓(xùn)練學(xué)生的語言表達(dá)能力。③要求：1’討論前，教師應(yīng)提出有吸引力的討論題目，明確討論的具體要求，指導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)資料；2’討論時(shí)，教師善于引導(dǎo)學(xué)生圍繞中心，聯(lián)系實(shí)際，自由發(fā)表意見，讓每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言機(jī)會；3’討論結(jié)束時(shí)，教師要進(jìn)行小結(jié)，提出需要進(jìn)一步思考的問題。（4）讀書指導(dǎo)法①概念：教師指導(dǎo)學(xué)生通過閱讀教科書和其他參考書，以獲得知識、鞏固知識、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的一種方法。指導(dǎo)學(xué)生讀書，包括指導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書和閱讀課外書籍兩個(gè)方面。②要求： 1’教師要提出明確的目的、要求和思考題；2’教會學(xué)生使用工具書；3’幫助學(xué)生逐步學(xué)會閱讀的方法；4’用多種方式指導(dǎo)學(xué)生閱讀。主要有：演示法、參觀法。（1）演示法①內(nèi)涵：教師通過展示實(shí)物、教具和示范性的實(shí)驗(yàn)來說明、印證某一事物和現(xiàn)象，使學(xué)生掌握新知識的一種教學(xué)方法。演示法體現(xiàn)了 直觀性、理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原則。②要求：1’明確演示目的，做好演示準(zhǔn)備；2’演示必須精確可靠、操作規(guī)范；3’演示時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生集中注意力，運(yùn)用多種感官去感知，以發(fā)展學(xué)生的思考力和觀察力；4’演示結(jié)束后，教師要引導(dǎo)學(xué)生分析觀察結(jié)果及各種變化之間的關(guān)系，通過分析、對比、歸納、綜合得出正確的結(jié)論。（2）參觀法①概念：稱現(xiàn)場教學(xué)，是教師根據(jù)教學(xué)目的和要求，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察、研究，是學(xué)生獲取新知識，鞏固、驗(yàn)證舊知識的一種教學(xué)方法。②優(yōu)點(diǎn)：1’能夠使教學(xué)和實(shí)際生活聯(lián)系起來，激發(fā)學(xué)生對知識的渴望和興趣，擴(kuò)大學(xué)生的視野；2’能夠使學(xué)生接觸社會，并從中受到教育和啟發(fā)，也可培養(yǎng)學(xué)生觀察事物的能力和習(xí)慣。③要求：1’參觀前，教師要根據(jù)教學(xué)目的和要求，做好準(zhǔn)備工作；2’參觀時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生搜集資料，做好記錄；3’參觀結(jié)束后，教師要組織學(xué)生及時(shí)進(jìn)行小結(jié)。參觀教學(xué)法可分為：準(zhǔn)備性參觀、并行性參觀、總結(jié)性參觀。主要有：練習(xí)法、實(shí)驗(yàn)法、實(shí)習(xí)作業(yè)法、實(shí)踐活動法四種。（1）練習(xí)法①內(nèi)涵：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下鞏固知識，培養(yǎng)各種技能和技巧的基本教學(xué)方法。②優(yōu)點(diǎn)：有效的發(fā)展學(xué)生的各種技能技巧，對培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)也有重要作用。③要求：1’教師使學(xué)生明確練習(xí)目的和要求；2’練習(xí)題目注意學(xué)生基礎(chǔ)知識的積累、鞏固及基本技能的提高；3’教師要教給學(xué)生正確的練習(xí)方法，對學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行及時(shí)的檢查和反饋；4。練習(xí)過程中注意培養(yǎng)學(xué)生自我檢查的能力和習(xí)慣；5’練習(xí)方式多樣化。（2）實(shí)驗(yàn)法①概念：教師引導(dǎo)學(xué)生使用一定的儀器和設(shè)備，進(jìn)行獨(dú)立操作，引起某些事物和現(xiàn)象產(chǎn)生變化，從而使學(xué)生獲得直接經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生技能和技巧的教學(xué)方法。實(shí)驗(yàn)法常用于物理、化學(xué)、生物等自然學(xué)科的教學(xué)。②優(yōu)點(diǎn)：1’理論與實(shí)踐結(jié)合起來，激發(fā)學(xué)生求知欲；2’培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立使用儀器進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能；3’培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和扎實(shí)的作風(fēng)。③要求：認(rèn)真編寫實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，做好實(shí)驗(yàn)總結(jié)。（3）實(shí)習(xí)作業(yè)法①概念：教師根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)要求，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識在課上或課外進(jìn)行實(shí)際操作，將知識運(yùn)用于實(shí)踐的教學(xué)方法。②優(yōu)點(diǎn)：有利于理論與實(shí)踐結(jié)合，對培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用書本知識從實(shí)際工作的能力有重要意義。③要求：1’要在教師指導(dǎo)下有目的、有計(jì)劃、有組織的進(jìn)行；2’實(shí)習(xí)中，教師要加強(qiáng)指導(dǎo)；3’實(shí)習(xí)結(jié)束后，教師要指導(dǎo)學(xué)生寫出實(shí)際報(bào)告或體會，進(jìn)行評閱和評定。（4）實(shí)踐活動法指讓學(xué)生參加社會實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力和多方面實(shí)踐能力的教學(xué)方法。（結(jié)合案列）主要是 發(fā)現(xiàn)法（探索法、研究法）。（1）內(nèi)涵：通常稱作發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)或問題教學(xué)法，讓學(xué)生通過獨(dú)立工作，自己主動發(fā)現(xiàn)問題、解決問題及掌握原理的一種教學(xué)方法。美國 布魯納提出倡導(dǎo)。（2）特點(diǎn)：①學(xué)生通過對問題的探究獲得經(jīng)驗(yàn)和知識，提高創(chuàng)新意思和進(jìn)取精神；②學(xué)生在教師引導(dǎo)下探究和解決問題，在教學(xué)中處于主導(dǎo)地位；③教學(xué)方法以學(xué)生獨(dú)立探究和作業(yè)為主，教師的講授、指導(dǎo)及學(xué)生的