【文章內(nèi)容簡介】 使用情況，看試驗計劃、實驗通知單，分組實驗滿足2人一組。要求：提前開啟設(shè)備；教師主動問候；主動介紹實驗實驗桌凳套數(shù)，是否能滿足整班上課需求。計算機(jī)教室（中小學(xué)）查看：重點查看學(xué)生計算機(jī)臺、學(xué)生凳個數(shù)、無塵白板、滅火設(shè)施、保溫降溫設(shè)備（空調(diào)等）；有課程表、功能室開放時間表、功能室使用記錄（師生）；文化氛圍有學(xué)科特點，制度健全并更新（多媒體網(wǎng)絡(luò)計算機(jī)室管理規(guī)則）。問詢：使用情況，看學(xué)生使用記錄并核對上課率。要求：提前開機(jī)；教師主動問候；微機(jī)管理規(guī)范（電腦中無與教學(xué)無關(guān)的程序等）主動介紹微機(jī)室桌凳套數(shù)，是否能滿足最大班額整班上課需求。音樂教室（中小學(xué)）查看：重點查看黑板（五線譜示教板或五線譜黑板，電子的能通電使用）、鋼琴、節(jié)拍器、多媒體設(shè)備、音響系統(tǒng)、學(xué)生座椅（滿足最大班額）或合唱臺、器具柜。有課程表、功能室開放時間表、功能室使用記錄（師）、音樂室管理使用制度；文化氛圍有學(xué)科特點。問詢：使用情況，看使用記錄。要求：提前開啟設(shè)備；教師主動問候；主動介紹桌凳套數(shù)，是否能滿足整班上課需求；可放與教學(xué)有關(guān)的視頻或音樂。舞蹈室（中小學(xué)）查看：重點查看鋼琴、節(jié)拍器、音響系統(tǒng)、顯示設(shè)備、燈光照明系統(tǒng)（不得為吊燈）、把桿（兩種高度）、照身鏡、衣柜（條件有限可合理解釋）、鞋柜（條件有限可合理解釋，但應(yīng)有方便學(xué)生更衣措施）、無吊扇（宜配備空調(diào)）、宜做音效、吸音處理；地面設(shè)計應(yīng)適合學(xué)生舞蹈；有課程表、功能室開放時間表、功能室使用記錄（師）；文化氛圍有學(xué)科特點。問詢：使用情況，看使用記錄。要求：提前開啟設(shè)備；教師主動問候；可放與教學(xué)有關(guān)的視頻或音樂。美術(shù)教室（中小學(xué)）查看：美術(shù)書法室可以分設(shè)，也可合用；多間美術(shù)教室的宜按教學(xué)內(nèi)容設(shè)置。重點查看多媒體設(shè)備、教具柜、遮光窗簾、水嘴及水槽（如無，應(yīng)有儲水桶和污水桶）。寫生教室還應(yīng)配靜物臺，寫生架、寫生板、寫生椅，襯布；國畫、書法教室應(yīng)配書畫桌椅、書畫氈、書畫文具等；宜設(shè)北向采光或設(shè)頂部采光；，便于學(xué)生涂畫和擦拭；后墻宜設(shè)計學(xué)生作品展示園地，頂部宜設(shè)置射燈，墻四周可設(shè)掛鏡線，便于觀賞作品。有課程表、功能室開放時間表、功能室使用記錄（師）、美術(shù)室管理使用制度；文化氛圍有學(xué)科特點。問詢：使用情況，看使用記錄。要求：提前開啟設(shè)備；教師主動問候；可放與教學(xué)有關(guān)的視頻。美術(shù)用具應(yīng)有使用痕跡；學(xué)生作品豐富。技術(shù)教室（綜合實踐活動室）（中小學(xué)）查看：重點查看設(shè)備、工具、陳列柜、工具車、學(xué)生工作臺、學(xué)生凳、滅火設(shè)施、水嘴及水槽（如果課程開設(shè)項目不用水，可合理解釋，如果用水又無設(shè)施可以在教師合適位置配備儲水桶和污水桶）、小型急救箱。手工類滿足整班上課人手一套，其他類滿足68人一組。器材可以放置在教室內(nèi)。有課程表、功能室開放時間表、功能室使用記錄（師）、綜合實踐活動室管理使用制度；文化氛圍有學(xué)科特點，學(xué)生作品或活動影像豐富。問詢：本校開設(shè)項目情況，開設(shè)幾個項目就應(yīng)有幾種類別的器材。應(yīng)知本校開設(shè)項目種類和名稱（以配備的器材種類角度進(jìn)行匯報，如手工、木工、烹飪等類別；不能以開課的具體項目進(jìn)行匯報，如不能匯報為剪紙、十字繡等）。要求：提前開啟設(shè)備；教師主動問候；學(xué)生作品豐富。專用教室輔房重點查看：化學(xué)藥品室與危險化學(xué)品室宜分設(shè)，需要合并時，危險化學(xué)品的存放必須符合有關(guān)規(guī)定，雙人雙鎖管理。實驗員室與準(zhǔn)備室可以合用。但化學(xué)準(zhǔn)備室不宜與實驗員室合用。小學(xué)科學(xué)準(zhǔn)備室（實驗員室）：儀器小車（2）、準(zhǔn)備臺、電源、常用維修工具、維修工作臺、水嘴及水槽、滅火設(shè)施等。 　 網(wǎng)絡(luò)中心：是全校校園網(wǎng)的核心，主要配置路由器、交換機(jī)、服務(wù)器等設(shè)備。 評估點5：【A1B5公共教學(xué)用房】公共教學(xué)用房包括圖書閱覽室、多功能室、科技活動室、體育活動室、心理咨詢室、衛(wèi)生保健室等各類用房使用面積達(dá)90%以上A等級，使用面積達(dá)60%以上B等級。使用面積低于60%的C等級。有種類不全的評估為C等級。數(shù)據(jù)匯報與自評表一致（因上報條件的限制，其中在自評表中有個別學(xué)校的實際情況是C等級，但按照B等級上報，各學(xué)校要清楚本校具體項目，并做好應(yīng)對）。圖書閱覽室查看：藏書室應(yīng)采取通風(fēng)、防火、防潮、防鼠及遮陽等措施；計算機(jī)管理系統(tǒng)；閱覽室教師閱覽室按全校教師人數(shù)的1/3設(shè)座，學(xué)生閱覽室小學(xué)宜按全校學(xué)生人數(shù)的1/20，中學(xué)宜按全校學(xué)生人數(shù)的1/12設(shè)座位，小學(xué)教師閱覽室同時兼作會議室的按全體教師設(shè)座位； ㎡計算；㎡有圖書室規(guī)則、閱覽室規(guī)則、開放時間等制度；環(huán)境布置有一定氛圍；藏書室面積應(yīng)按需配圖書數(shù)量和每500冊圖書占一平方米的標(biāo)準(zhǔn)計算。問詢：三室（藏書室、學(xué)生閱覽室、教師閱覽室總使用面積，各室使用面積）使用面積。（2002年后建房標(biāo)準(zhǔn)為小學(xué)三室使用總面積12班、18班、24班、30班、2002年前所建用房標(biāo)準(zhǔn)可放寬；使用面積達(dá)90%以上A等級，使用面積達(dá)60%以上B等級，使用面積低于60%的C等級。）；2012012014年每年購進(jìn)圖書冊數(shù)、每年圖書更新率、三年平均更新率、圖書總冊數(shù)、生均冊數(shù)，報刊雜志種數(shù)，工具書種數(shù)；問詢教師閱覽室座位數(shù)，學(xué)生閱覽室座位數(shù)，看是否達(dá)標(biāo)；查看圖書電子管理系統(tǒng)（看總冊數(shù)、隨機(jī)用人名檢索、群體檢索、時間段檢索三種方式了解管理員業(yè)務(wù)熟練程度，如調(diào)取XX校長的借書情況，XX班級的借書情況，XX時間段的借書情況）；查看報刊雜志登記目錄和發(fā)票復(fù)印件（拉桿夾統(tǒng)一裝訂），核對是否達(dá)標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)為中學(xué)工具書180種、小學(xué)160種，報刊雜志中小學(xué)均為80種）；查看圖書帳（固定資產(chǎn)帳中的登記）；查看閱覽室流水使用記錄；查看雜志擺放是否合理（當(dāng)期雜志在首面，往期雜志按照時間順序放置在對應(yīng)的隔板里面）。要求：管理員主動問候；主動介紹館藏圖書總冊數(shù)、報刊雜志種數(shù)，工具書種數(shù)，生均圖書，學(xué)生圖書借閱的主要形式，師生閱覽室的使用情況；三室（藏書室、學(xué)生閱覽室、教師閱覽室總面積，各室面積）。能熟練運用人名檢索、群體檢索、時間段檢索三種方式調(diào)取借閱記錄；電子管理系統(tǒng)提前打開，備查。多功能教室（原名為綜合電教室）全面實現(xiàn)多媒體“班班通”的12個班以下中學(xué)、完全小學(xué)的多功能教室，暫不列入評估范圍。查看：多功能教室（綜合電教室）即原來的合班教室、階梯教室，主要用于合班教學(xué)。應(yīng)配備：座椅若干、書寫板、講臺、電源、中控系統(tǒng)、多媒體終端和音響擴(kuò)音設(shè)備、滅火器。有多功能綜合教室管理制度、功能室使用記錄（師）問詢：使用情況，座椅數(shù)量，主要用途。要求：管理員主動問候，主動介紹使用面積（2002年后建房標(biāo)準(zhǔn)為使用面積18班、24班、30班、36班分別為190、190、2320㎡；小學(xué)使用面積12班、18班、24班、30班、36班分別為100、1160、190、220㎡；2002年前所建用房標(biāo)準(zhǔn)可放寬；使用面積達(dá)90%以上A等級，使用面積達(dá)60%以上B等級，使用面積低于60%的C等級。）。體育活動室（體育館）2011年前所建學(xué)校的體育活動室暫不列入評估范圍。心理咨詢室查看：地點隱蔽，環(huán)境溫馨；設(shè)施主要包括：沙發(fā)、茶幾、計算機(jī)、打印機(jī)、電視機(jī)、影碟機(jī)、收錄機(jī)、小型情緒調(diào)節(jié)器械、心理圖書資料、常用心理測量工具和統(tǒng)計軟件（電腦中）、資料柜（學(xué)生心理健康檔案上鎖）、綠植、飲水機(jī)等；制度宜暗設(shè)；教師資質(zhì)證件。問詢：開展輔導(dǎo)、普測情況。要求：主動問候；電腦提前開機(jī)；有資質(zhì)的老師主動介紹資質(zhì)；介紹開展的普測和輔導(dǎo)以及心理健康教育活動。明確心理咨詢室使用面積。衛(wèi)生保健室衛(wèi)生室是指取得《醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證》的學(xué)校衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，承擔(dān)學(xué)校預(yù)防保健、健康教育、常見病和傳染病預(yù)防與控制、學(xué)校衛(wèi)生日常檢查并為師生提供必要的醫(yī)療服務(wù)。保健室是指未取得《醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證》的學(xué)校衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，在衛(wèi)生專業(yè)人員指導(dǎo)下開展學(xué)校預(yù)防保健、健康教育、常見病和傳染病預(yù)防與控制、學(xué)校衛(wèi)生日常檢查。寄宿制學(xué)校必須設(shè)立衛(wèi)生室，非寄宿制學(xué)校600人以上設(shè)置衛(wèi)生室，600人以下設(shè)置保健室。查看：衛(wèi)生器材賬簿，按照賬簿重點核查，要求賬實相符。附核對表：衛(wèi)生室設(shè)施設(shè)備保健室設(shè)施設(shè)備種 類有（√）無（）種 類有（√）無（）視力表燈箱　視力表燈箱　體重計　體重計　身高坐高計　身高坐高計　測量尺　測量尺　血壓計　血壓計　聽診器　聽診器　體溫計　體溫計　急救箱　急救箱　壓舌板　壓舌板　診察床　觀察床　診察椅　診察桌