幼兒園中班第四周備課(編輯修改稿)
2025-07-23 12:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 調(diào)試“情緒溫度計(jì)”。 情緒臉譜圖：興奮、高興、傷心。 《快樂舞》《小熊的葬禮》的音樂磁帶?；顒?dòng)過程教師行為幼兒行為變動(dòng) 談?wù)剼鉁販囟扔?jì)的作用，知道氣溫的變化可以用溫度計(jì)測(cè)量。 體驗(yàn)不同情緒，知道人的情緒也會(huì)變化。（1） 欣賞《快樂舞》和《小熊的葬禮》的音樂，感受自己情緒的變化。（2） 出示不同的情緒臉譜：興奮、高興、傷心，說說自己有沒有過這樣的情緒。 認(rèn)識(shí)“情緒溫度計(jì)”：知道情緒同氣溫一樣會(huì)變化。如：溫度高表示高興、快樂等，溫度低表示不高興、傷心等。（1） 幼兒交流自己的“情緒溫度計(jì)”，并講述情緒片斷，請(qǐng)同伴判斷溫度計(jì)展示得是否恰當(dāng)。（2） 請(qǐng)個(gè)別幼兒把自己的“情緒溫度計(jì)”給大家看，讓別人猜一猜他的情緒是怎樣的，使幼兒懂得“情緒溫度計(jì)”不僅可記錄自己的情緒，也可以通過“情緒溫度計(jì)”了解別人的情緒。 了解情緒對(duì)健康的影響。（1） 提問：你喜歡什么樣的情緒？為什么？什么樣的情緒最讓人舒服，對(duì)身體最有益？（2） 選擇快樂情緒和悲傷情緒的故事講述。讓幼兒懂得過分高興和過分傷心對(duì)身體不利，最讓人舒服、最利于健康的情緒就是“快樂”。活動(dòng)反思：幼兒園教師備課表第_四_周 主題 你快樂，我快樂 年 月 日活動(dòng)名稱社會(huì)：我的開心法寶班級(jí)教者活動(dòng)目標(biāo)感知人的多種情緒，能與同伴交流、分享讓自己高興的辦法。樂意用語(yǔ)言、動(dòng)作等來調(diào)整自己的情緒。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：感知人的多種情緒。難點(diǎn)：樂意用語(yǔ)言、動(dòng)作等來調(diào)整自己的情緒?；顒?dòng)準(zhǔn)備 《幼兒畫冊(cè)》。 《表情歌》音樂。 不同情緒的人臉圖片?；顒?dòng)過程教師行為幼兒行為變動(dòng)感知人的多種情緒。（1）請(qǐng)幼兒說一說，當(dāng)你高興、傷心、憤怒、害怕時(shí)，臉上的表情是什么樣的？請(qǐng)幼兒做一做，教師同時(shí)出示相關(guān)的圖片。（2）除了這些，我們還會(huì)有什么樣的情緒和表情呢？交流《我的開心法寶》，說出自己排除不愉快情緒的方法。閱讀《幼兒畫冊(cè)》中《我的開心法寶》的相關(guān)內(nèi)容，想一想還有哪些讓自己開心起來的辦法。 教師小結(jié)：每個(gè)人都有不開心的時(shí)候，如果你碰到不開心的事了，可以把不開心的事情告訴老師、爸爸、媽媽或小朋友，他們會(huì)幫助你，你心里就會(huì)好受些，你也可以唱唱歌，跳跳舞……。如果我們保持開心的心情，就會(huì)變得快活，身體會(huì)更健康。 遷移經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心周圍人，并體驗(yàn)其中的快樂。情景講述，讓幼兒說一說怎樣讓他們快樂。（1） 媽媽工作回家感到很累，小朋友怎樣讓媽媽快樂。（2） 小朋友在幼兒園感到孤單，怎樣讓他（她）快樂？（3）老爺爺年紀(jì)大了，身體不好，做事情也不方便，怎樣讓老爺爺快樂。四、歌表演《表情歌》，會(huì)用動(dòng)作來表現(xiàn)自己的情緒。活動(dòng)反思：幼兒園教師備課表第_四_周 主題 你快樂，我快樂 年 月 日活動(dòng)名
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