幼兒園中班第一周的備課(編輯修改稿)
2025-07-20 18:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 結(jié)歌曲內(nèi)容，幫助幼兒理解歌詞。師：剛才我們小朋友聽(tīng)了兩遍歌曲，現(xiàn)在我想考考我們小朋友，看你們是不是認(rèn)真地聽(tīng)歌曲。（幼兒學(xué)唱歌曲）教師小結(jié)：提醒幼兒注意歌曲的旋律，注意節(jié)奏的變化。師：剛才，我們小朋友唱的非常好，那現(xiàn)在讓我們一起來(lái)邊表演邊唱吧！活動(dòng)反思：幼兒園教師備課表第_一_周 主題 你快樂(lè)，我快樂(lè) 年 月 日活動(dòng)名稱歌曲欣賞：大家來(lái)看燈2班級(jí)教者活動(dòng)目標(biāo) 在學(xué)會(huì)演唱的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編歌曲，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂(lè)趣。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：理解歌曲的內(nèi)容并表演。難點(diǎn)：創(chuàng)編歌曲，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備已初步學(xué)會(huì)歌曲?；顒?dòng)過(guò)程教師行為幼兒行為變動(dòng)幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊表演。鼓勵(lì)幼兒根據(jù)樂(lè)曲的旋律，大膽想象，通過(guò)各種動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己對(duì)樂(lè)曲的理解。創(chuàng)編歌曲，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂(lè)趣。引導(dǎo)幼兒回憶花燈展,講講自己最喜歡哪些花燈,為什么？提問(wèn)：大家來(lái)看燈,看到了哪些燈?幼兒討論。請(qǐng)幼兒回答。請(qǐng)幼兒試著把歌詞中花燈名改成自己喜歡的花燈，并唱一唱。 有那位小朋友會(huì)把歌曲里面的花燈的名字改成自己喜歡的花燈呢？小組演唱。 將幼兒分成小組來(lái)進(jìn)行創(chuàng)編，并按組輪流演唱并表演。找好伙伴演唱，并發(fā)表自己的看法。 請(qǐng)你找一個(gè)好朋友，把自己編的歌曲唱給他聽(tīng)。活動(dòng)延伸：將自己創(chuàng)編的歌曲快速、連貫的唱給家人聽(tīng)。小朋友創(chuàng)編的歌曲真不錯(cuò)，我們可以把它唱給你的爸爸媽媽聽(tīng)，還可以和爸爸媽媽繼續(xù)創(chuàng)編新的歌曲好嗎？活動(dòng)反思：幼兒園教師備課表第_一_周 主題 你快樂(lè)，我快樂(lè) 年 月 日活動(dòng)名稱數(shù)學(xué)游戲：給卡片選數(shù)字朋友1班級(jí) 教者 活動(dòng)目標(biāo) 教幼兒學(xué)習(xí)用一個(gè)數(shù)字表示相等的數(shù)量。 教幼兒目測(cè)數(shù)群，正確判斷7的數(shù)量。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：會(huì)用一個(gè)數(shù)字表示相等的數(shù)量。難點(diǎn)：會(huì)目測(cè)數(shù)群，正確判斷7的數(shù)量?；顒?dòng)準(zhǔn)備教具：動(dòng)物卡，數(shù)字貼絨7，否定標(biāo)記“\”3個(gè)，教學(xué)掛圖3.活動(dòng)過(guò)程教師行為幼兒行為變動(dòng)一、復(fù)習(xí)游戲：給圓點(diǎn)送數(shù)字出示圓點(diǎn)卡片，讓幼兒說(shuō)出相對(duì)應(yīng)的數(shù)字。二、目測(cè)數(shù)群。出示圖一，黑板上有什么？每種各有幾只？個(gè)別、集體回答。三、為動(dòng)物卡匹配數(shù)字。T：7只蝴蝶、7只企鵝、7只鳥(niǎo)，我們可以用數(shù)字幾來(lái)表示？（數(shù)字7）5只燕子用數(shù)字幾來(lái)表示？（數(shù)字5）請(qǐng)幼兒上來(lái)匹配數(shù)字。四、學(xué)習(xí)運(yùn)用“╲”符號(hào)表示去掉、不要。：如果只能用數(shù)字7來(lái)表示這些小動(dòng)物，我們應(yīng)該怎么辦？啟發(fā)幼兒說(shuō)出去掉5只燕子，并運(yùn)用“╲”符號(hào)來(lái)表示去掉5只燕子。：如果只能用5來(lái)表示這幅圖呢？7只蝴蝶……7只鳥(niǎo)怎么辦呢？（請(qǐng)一名幼兒上來(lái)操作）五、討論應(yīng)用哪個(gè)數(shù)字表示相等數(shù)量。T：第一次用數(shù)字7表示，只去掉了5只燕子，現(xiàn)在用5表示，去掉了7只蝴蝶……7只鳥(niǎo)，你們說(shuō)用數(shù)字幾來(lái)表示這幅圖最好？為什么？
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