杜方琛第四周教案(編輯修改稿)
2025-05-26 08:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ？三角龍用什么來保護自己？劍龍用什么來保護自己？二、基本部分：請幼兒自主閱讀幼兒用書第18~21頁的內(nèi)容，仔細(xì)觀察畫面中各種恐龍的外形特征，并和身邊的同伴說一說。教師在幼兒自主閱讀和相互講述的過程中巡回指導(dǎo)，了解幼兒的已有經(jīng)驗?！谶@個完整的畫面中有很多只恐龍，你認(rèn)識哪些恐龍？和同伴說說你看到的恐龍是什么樣子的。運用掛圖，玩“你說我猜”游戲，幫助幼兒進一步觀察和比較恐龍的相同和不同之處。教師先說明玩法，并試玩一次，每次請一名幼兒站在掛圖面前，當(dāng)猜恐龍的人，教師先指出一只恐龍讓其他幼兒看到，然后請他們分別用一句話描述他們所觀察到的恐龍的外形特征（不可以說出名字），猜恐龍的人依據(jù)描述在掛圖上進行指認(rèn)。如果指認(rèn)錯誤，就請另一位幼兒繼續(xù)用一句話描述該恐龍的特點，以此類推，直到幼兒指認(rèn)出所描述的恐龍，教師再將該恐龍的名字和主要習(xí)性特征介紹給大家。三、結(jié)束部分教師事先將教學(xué)電子資源中的恐龍圖片彩色打印出來。將活動中認(rèn)識的這些恐龍，根據(jù)它們的生存時期，把相關(guān)的圖片張貼到上一個活動中制作的“恐龍時期”的展板上。如果展板上已經(jīng)有了同種類的恐龍，就不用再張貼了?；顒觾?nèi)容（二）： 區(qū)域游戲：美工坊活動目標(biāo)：能夠發(fā)揮想象用廢舊物品做出恐龍造型。 協(xié)助老師一起用小恐龍來裝飾教室環(huán)境。 戶外活動：分組：捉螞蚱 個別：送禮物活動目標(biāo)：練習(xí)手腳著地向前跳，努力做到動作協(xié)調(diào)、靈敏。引發(fā)對體育運動的愛好，生長行動的和諧性。 愿意和老師、同伴一起游戲，感受送禮物給兔奶奶的快樂。 周 二活動內(nèi)容（一）：科學(xué)——《恐龍的棲息地》 活動目標(biāo)：了解地球上曾經(jīng)出現(xiàn)過恐龍這一物種，知道三種恐龍的棲息地。 能夠說出三種恐龍的生存的地方與地理環(huán)境。 活動重點：讓幼兒了解三種恐龍的生存的地方與地理環(huán)境?；顒与y點：引導(dǎo)幼兒能夠說出三種恐龍的生存的地方與地理環(huán)境。活動準(zhǔn)備 ： 教學(xué)電子資源《恐龍棲息地》。 活動過程： （一）講一個故事，課件導(dǎo)入恐龍世界。 小朋友們，老師給你講一個故事，一個小姑娘非常地喜歡恐龍，家里掛滿了各種恐龍的圖片，要是真能夢見恐龍就好了，有一天晚上她做了一個夢，她來到了很久很久以前恐龍的棲息地…… 出示三張棲息地環(huán)境的圖片， 請幼兒猜測恐龍可能生存的地方。 （二）、播放幻燈片 介紹它們的主下要特征。 介紹它們的棲息地。 提問幼兒你最喜歡哪種恐龍？為什么？
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