20xx[幼兒園主題四備課]幼兒園備課(編輯修改稿)
2025-01-16 23:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 克、小蝸牛等）。
4．游戲“小刺猬背果子”。
幼兒手膝著地向前爬，看見“果子”就側身翻滾或向前翻滾，使“果子”粘到背上。最后請幼兒互相把“果子”拿下來，看看誰的多。
五、活動延伸： 請幼兒閱讀幼兒學習資源④第16~17頁。
本次活動反思： 集體備課 主 題 四： 骨碌骨碌轉 次主題二：我會骨碌碌 教學活動二：小老鼠上燈臺 主備人：xxx 執(zhí)教人： 一、活動目標： 1．感知兒歌韻律。
2．能用動作表現(xiàn)滾動的狀態(tài)，體驗表演的樂趣。
二、活動準備： 1．老鼠、貓的布絨玩具。
2．教師教學資源《小老鼠上燈臺》（音頻、課件）教學掛圖《小老鼠上燈臺》。
3．幼兒學習資源④第18~19頁。
三、活動重難點： 重點：讓幼兒感知兒歌韻律。
難點：會用動作表現(xiàn)滾動的狀態(tài)，體驗表演的樂趣。
四、活動過程： 1．出示玩具，引起興趣。
出示布絨玩具小老鼠，教師講述故事，請幼兒猜一猜小老鼠怎么了？ 2．學習兒歌，感受韻味。
（1）教師邊操作布絨玩具，邊完整念兒歌。
（2）“貓來了，小老鼠一害怕，就怎樣了？”（嘰里咕嚕滾下來。） （3）教師再次完整念兒歌，在“貓來了”這句后，幼兒加念“喵—”，增強幼兒的參與性，提高幼兒興趣。
（4）教師用雙手做道具和角色進行無聲表演，如一只手做燈臺，一只手扮老鼠，請幼兒嘗試配念兒歌。
（5）請幼兒邊拍手邊念兒歌，體驗兒歌的韻律感。
3．創(chuàng)編動作，嘗試表演。
（1）引導幼兒討論：小老鼠會怎樣滾下來？（如：慢慢蹲下，雙手在胸前環(huán)繞滾動。） （2）幼兒邊念兒歌邊做自己創(chuàng)編的動作。
4．請幼兒閱讀幼兒學習資源④第18~19頁。
五、活動延伸： 請幼兒在表演區(qū)進行表演。
本次活動反思： 集體備課 主題四：骨碌骨碌轉 次主題二：我會骨碌碌 教學活動三：輪子工程師 主備人：xxx 執(zhí)教人： 一、活動目標： 1．愿意探究各種各樣的車輪。
2．嘗試比較并感知圓形、三角形、正方形的不同。
3．初步感知圖形與生活的密切關系。
二、活動準備： 1．教師教學資源《輪子工程師》（課件）、教學掛圖《輪子工程師》。
2．圓形、正方形、三角形積木若干。
④第20~21頁。
三、活動重難點： 重點：愿意探究各種各樣的車輪，初步感知圖形與生活的密切關系。
難點：比較并感知圓形、三角形、正方形的不同。
四、活動過程： 1．欣賞輪子工程師的作品。
（1） 請幼兒觀看教學掛圖或課件，看看都有什么東西，哪些有輪子，哪些沒有輪子。
（2） 討論：這里很多東西都是輪子工程師的作品，輪子工程師就是造輪子的人。找一找，哪些是他制造的輪子？ 2．觀察并思考圓形輪子的作用。工程師設計的輪子都是什么形狀的？為什么？ 、正方形、三角形的不同 （1） 出示三角形、正方形、圓形積木，說一說它們能做輪子嗎？為什么？（進一步認識圓形具有無角的特征） （2） 如果把圓形輪子換成三角形或者正方形，會發(fā)生什么事？ （3）玩一玩，試一試，看看哪些積木能滾動。
五、活動延伸： 請幼兒閱讀幼兒學習資源④第20~21頁。
本次活動反思： 集體備課 主 題 四： 骨碌骨碌轉 次主題二：我會骨碌碌 教學活動四：汽車滴滴響 主備人：xxx 一、活動目標： 1． 能夠沿輔助點畫出汽車輪廓，并添畫輪胎、車窗等。
2． 喜歡涂涂畫畫，體驗沿輔助點繪畫成功的樂趣。
二、活動準備： 1．活動前和幼兒一起玩小汽車，讓幼兒觀察小汽車的特點。
2．提供畫好輔助點的汽車輪廓和水彩筆。
④第22~23頁。
三、活動重難點： 重點：喜歡涂涂畫畫，體驗沿輔助點繪畫成功的樂趣。
難點：能夠沿輔助點畫出汽車輪廓，并添畫輪胎、車窗等。
四、活動過程： 1．情境導入，引發(fā)興趣。
出示印有神秘點點的圖紙，讓幼兒猜猜會發(fā)生什么神奇的事情。
“如果把這些神秘的點點連在一起會發(fā)生什么現(xiàn)象？” 2．教師示范繪畫的方法，幼兒學習沿輔助點涂畫的技巧。
（1）教師示范沿輔助點畫出小汽車的輪廓，引導幼兒仔細觀察，要將點一個一個的連接在一起，注意線條要畫的直直的、流暢的。
（2）教師幫助添畫輪胎，畫出小汽車，引出主題。
（3）教師邊示范邊引導幼兒進行添畫?！靶∑嚦塑嚿磉€有什么？”引導幼兒說出車窗、車燈等。
，教師巡回指導。根據(jù)幼兒能力的強弱，給幼兒投放不一樣的輔助點紙（點與點之間距離不同）。
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