幼兒園中班第二周備課(編輯修改稿)
2025-07-20 18:01 本頁面
【文章內容簡介】 日活動名稱打擊樂：小看戲1班級教者活動目標 學習用打擊樂器隨樂演奏。 表現樂曲《小看戲》的歡樂情緒。 跟隨樂曲的節(jié)奏做動作。重點、難點重點：學習用打擊樂器演奏樂曲。難點：跟隨樂曲的節(jié)奏做動作?；顒訙蕚?擺放好鈴鼓、碰鈴、圓舞板等樂器。 小鑼六個左右?；顒舆^程教師行為幼兒行為變動引起興趣。（1）觀看教師表演舞蹈《小看戲》。（2）幼兒隨教師表演，表現樂曲的歡樂情趣。評析：教師的表演一下子把孩子們的注意力吸引住了，使孩子能有更高的熱情參與活動，也能更有效的發(fā)揮他們的想象力。創(chuàng)編合適的身體動作師：老師跳的好嗎？你們可不能光看不演。下面請你們一邊聽“小看戲”的音樂一邊來表演，好嗎？引導幼兒創(chuàng)編身體動作，如拍手、拍肩、跺腳等，完整地為舞蹈伴奏。評析：幼兒看到老師的表演已經蠢蠢欲動，讓幼兒創(chuàng)編身體動作進行表演，滿足了幼兒的表演欲望。同時在教師設置的情景中培養(yǎng)了幼兒的節(jié)奏感。分聲部拍節(jié)奏。（1）教師帶領幼兒做整體節(jié)奏動作。（2）將幼兒分成幾部分，教師指揮。在樂曲伴奏下，幼兒輪流表演。（3）幼兒擔當指揮，交換練習。評析：讓幼兒擔當小指揮，分組表演，可以為后面的配器演奏作鋪墊，盡可能的為孩子提供感受音樂的機會和表現的機會?；顒臃此迹河變簣@教師備課表第_二_周 主題 你快樂，我快樂 年 月 日活動名稱打擊樂：小看戲2班級教者活動目標 掌握打擊樂演奏的節(jié)奏結構。按照指揮手勢進行合作演奏，注意保持同伴之間的協調。重點、難點掌握打擊樂演奏的節(jié)奏結構。活動準備在教師指導下，排好雙馬蹄形座位，各種打擊樂器?；顒舆^程教師行為幼兒行為變動在教師的指導下，幼兒設計配器方案。（1）教師出示小鑼、鈸，介紹樂器名稱，幼兒體會其音色特點。（2）幼兒學習其演奏方法。（3）分組討論：單臂花時請什么樂器來演奏？片花時請什么樂器來演奏？雙臂花時又該如何演奏？評析：之所以讓孩子們分組討論配器方案，是因為中班幼兒開始出現集體意識，而且他們很樂意參與分組討論，充分發(fā)揮生生互動，使那些能力差的幼兒獲得成功感。幼兒進行合作演奏。（1）教師哼曲子，幼兒輪流演奏。（2）幼兒拿已準備好的打擊樂器，看教師指揮進行演奏，并注意傾聽樂器聲的歡快與風趣。（3）交換樂器練習。評析：教師哼曲幼兒輪流演奏可以讓孩子把握樂器演奏時的音響效果，運用“分——合”的方法使孩子注意合作演奏的效果?；顒臃此迹河變簣@教師備課表第_二_周 主題 你快樂，我快樂 年 月 日活動名稱綜合：會變的臉班級教者活動目標 知道人臉上的表情能表示高興、傷心、憤怒、害怕等不同的情緒。 大膽地想象和創(chuàng)作，學習以繪畫、泥塑等方式來表現
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