人員培訓與開發(fā)試題及答案(一)(編輯修改稿)
2025-07-23 10:35 本頁面
【文章內容簡介】 訓練學員構成這一參數通過學員的( )方面影響培訓方法的選擇。(A)職務特征 (B)技術心理成熟度 (C)個性特征(D)工作內容熟練度(E)家庭背景員工個人層次的培訓需求分析的內容主要包括（ ）。P117（A）工作態(tài)度（B）員工素質（C）工作績效（D）員工技能（E）工作任務年度培訓計劃必須具備的內容有（ ）。P128（A）培訓目的（B）培訓原則（C）培訓需求（D）培訓對象（E）培訓內容三、簡答題（共5題，每題10分）1. 培訓與開發(fā)專業(yè)人員需要那些勝任力？2. 說明培訓需求分析系統(tǒng)的構成。3. 培訓計劃的目標是什么？它有哪些類別？4. 工作輪換的作用體現在哪些方面？5. 應用新興技術的培訓有哪些類型，它的特點是什么？四、案例分析（20分）某公司是上海的一家股份制公司， 按計劃， 該公司人力資源部三月份要派人去深圳某培訓中心參加一次培訓。 當時人力資源部的人員都想參加，不僅是因為培訓地點在特區(qū)，可以借培訓的機會到特區(qū)看一看，而且據了解， 此次培訓內容很精彩，而且培訓講師都是些在大公司工作且有豐富管理經驗的專家。但很不湊巧，當時人力資源 部工作特別忙，所以主管權衡再三，最后決定由手頭工作比較少的小劉和小錢去參加。人力資源部主管把培訓時 間、費用等事項跟小劉和小錢做了簡單的交待。培訓期間，小劉和小錢聽課很認真，對教師所講內容做了認真記 錄和整理。但在課間和課后小劉與小錢倆人總在一起，很少跟其他學員交流，也沒有跟講師交流。培訓回來后， 主管只是簡單地詢問了一些培訓期間的情況，小劉、小錢與同事也沒有詳細討論過培訓的情況。過了一段時間， 同事都覺得小劉和小錢培訓后并沒有什么明顯的變化，小劉和小錢本人也覺得聽課時很精彩，但是對實際工作并 沒有什么幫助。 根據案例回答 （1）該公司的小劉和小錢的培訓效果令人滿意嗎？ （2）該項培訓
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