人員培訓(xùn)與開發(fā)試題及答案(一)-全文預(yù)覽
【正文】 施。 （2）受訓(xùn)人員的選派存在明顯的問題A 缺乏對受訓(xùn)者培訓(xùn)前的需求分析；B 缺乏對受訓(xùn)者學(xué)習(xí)目標(biāo)和效果 的界定和要求；C 缺乏規(guī)范的人員培訓(xùn)計(jì)劃。工作輪換能增進(jìn)培訓(xùn)對象對各部門管理工作地了解，改進(jìn)各部門之間地合作，在工作輪換培訓(xùn)中，員工能了解并掌握各種不同地工作和決策情境，這種知識面擴(kuò)展對完成跨部門的，合作性的任務(wù)是很有必要的。這些知識技能包括：基本知識，如語言、數(shù)學(xué)等；人際關(guān)系技能；專項(xiàng)知識和技能；高層次整合技能，如領(lǐng)導(dǎo)、戰(zhàn)略規(guī)劃、組織設(shè)計(jì)等。只有當(dāng)員工完全融入企業(yè)，才能充分履行其職能。第三，人員層面的培訓(xùn)需求分析。培訓(xùn)需求分析是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，組織、工作和人員三個(gè)成面的培訓(xùn)需求分析構(gòu)成了此系統(tǒng)的主體部分。過了一段時(shí)間， 同事都覺得小劉和小錢培訓(xùn)后并沒有什么明顯的變化，小劉和小錢本人也覺得聽課時(shí)很精彩，但是對實(shí)際工作并 沒有什么幫助。人力資源部主管把培訓(xùn)時(shí) 間、費(fèi)用等事項(xiàng)跟小劉和小錢做了簡單的交待。P128（A）培訓(xùn)目的（B）培訓(xùn)原則（C）培訓(xùn)需求（D）培訓(xùn)對象（E）培訓(xùn)內(nèi)容三、簡答題（共5題，每題10分）1. 培訓(xùn)與開發(fā)專業(yè)人員需要那些勝任力？2. 說明培訓(xùn)需求分析系統(tǒng)的構(gòu)成。(A)形式多樣適應(yīng)性強(qiáng) (B)多向式信息交流 (C)有利于大面積培養(yǎng)人才(D)有利于培養(yǎng)學(xué)員綜合能力 (E)加深學(xué)員對知識的理解敏感性訓(xùn)練法適用于( )。 A 變革與學(xué)習(xí) B 團(tuán)結(jié)合作 C 心態(tài)和士氣 D 共同愿景 E 溝通與默契 選擇培訓(xùn)方法時(shí)要與受訓(xùn)者群體特征相適應(yīng)，分析受訓(xùn)者群體特征可使用的參數(shù)有( ) A 學(xué)員構(gòu)成 B 工作程序 C 工作壓力 D 工作內(nèi)容E 工作可離度可運(yùn)用觀察法收集培訓(xùn)需求信息，以下關(guān)于觀察法的說法正確的有( )。(A)行為分析法 (B)層次分析法(C)任務(wù)分析法 (D)績效分析法以下關(guān)于績效差距分析模型的說法不正確的是(
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