初中課外文言文閱讀及翻譯(6107)(編輯修改稿)
2025-07-23 01:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 3）資給以書(shū) （4）遂成大學(xué)2．翻譯下面的句子：（1）衡乃穿壁引其光，以書(shū)映光而讀之。（2）衡乃與其傭作而不求償。3．與句中“資給以書(shū)”中“以”字的用法相同的一項(xiàng)是：（ ）A 以俟夫觀人風(fēng)者得焉 B 不以物喜，不以己悲 C 何以戰(zhàn) D 必以分人4．出自這個(gè)故事的一個(gè)成語(yǔ)是 ，從字面上看，這個(gè)成語(yǔ)的意思是 ，現(xiàn)在用這個(gè)成語(yǔ)形容 。（用四字短語(yǔ)作答）十二、七錄《明史張溥傳》【原文】溥幼好學(xué)，所讀書(shū)必手鈔，鈔已朗誦一過(guò)，即焚之，又鈔，如是者六七始已。右手握管處，指掌成繭。冬日手皸日沃湯數(shù)次，后名讀書(shū)之齋曰：“七錄”?！鹃喿x訓(xùn)練】1．解釋下列句中加點(diǎn)的詞：（1）所讀書(shū)必手鈔 （2）如是者六七始已（3）日沃湯數(shù)次 （4）后名讀書(shū)之齋曰……2．與“如是者六袋子始已”中的“已”意義相同的有：（ ）A 可以已大風(fēng)攣瘺癘 B 鈔已朗誦一過(guò) C 情不能自已 D 扁鵲已逃秦矣3．翻譯句子：（1）如是者六七始已。（2）后名讀書(shū)這齋曰“七錄”。4．對(duì)下列句中加點(diǎn)的詞的意義判斷正確的一項(xiàng)是：（ ）（1）后名讀書(shū)之齋曰：“七錄”；（2）名之者誰(shuí)；（3）不能名其一處也；（4）山不在高，有仙則名A ①與②相同，③與④也相同 B ①與②不相同，③與④也不相同C ①與②相同，③與④不相同 D ①與②不相同，③與④相同5．張溥之所以成為明末著名學(xué)者和文學(xué)家，從文中可以看出他從小在學(xué)習(xí)上就 （填四字短語(yǔ)），苦練基本功，因而練出了過(guò)硬的功夫，可見(jiàn) （用一句名言回答）。十三、學(xué)弈【原文】弈秋，通國(guó)之善弈也。使弈秋侮二人弈，其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？吾曰：非然也。【閱讀訓(xùn)練】1．解釋下列句中加點(diǎn)的詞：（1）使弈秋誨二人弈 （2）非然也（3）思援弓繳而射之 （4）為是其智弗若與2．下列各句與“弈秋，通國(guó)之善弈者也?！本涫讲煌囊豁?xiàng)是：（ ）A 夫戰(zhàn)，勇氣也 B 此則岳陽(yáng)樓之大觀也C 甚矣，汝之不惠 D 蓮，花之君子者也3．翻譯：惟弈秋之為聽(tīng)。 4．本文通過(guò)學(xué)弈這件小事，作者意圖在說(shuō)明一個(gè)什么道理？ 十四、李生論善學(xué)者【原文】王生好學(xué)而不得法。其友李生問(wèn)這曰：“或謂君不善學(xué)，信乎？”王生不說(shuō)，曰：“凡師這所言，吾悉能志之，是不亦善學(xué)乎？”李生說(shuō)之曰：“孔子云‘學(xué)而不思則罔’，蓋學(xué)貴善思，君但志之而不思之，終必?zé)o所成，何心謂之善學(xué)也？”王生益慍，不應(yīng)而還走。居五日，李生故尋王生，告之曰：“夫善學(xué)者不恥下問(wèn)，擇善者所應(yīng)有邪？學(xué)者之大忌，莫逾自厭，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，雖欲改勵(lì)，恐不及矣！”王生驚覺(jué)，射曰：“余不敏，今日始知君言之善。請(qǐng)銘之坐右，以昭炯戒。”【閱讀訓(xùn)練】1．給下列句中加點(diǎn)的字注音并釋義：（1）吾悉能志之： （2）李生說(shuō)之曰：（3）不應(yīng)而還： （4）迨年事蹉跎： 2．與“河曲智叟亡以應(yīng)”中的“亡”用法不同的一項(xiàng)是：（ ）A 王生不說(shuō) B 盍改之乎 C 吾悉能志之 D 才美不外見(jiàn)3．翻譯下面的句子：（1）“夫善學(xué)者不恥下問(wèn)，擇善而從之，冀聞道也?！? 4．選出與“李生故尋王生”句中“故”的意思相同的一項(xiàng)：（ ）A 公問(wèn)
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