國有建筑企業(yè)創(chuàng)新員工教育培訓(xùn)體系的對策與建議(編輯修改稿)
2025-07-22 14:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 決。我國多數(shù)國有企業(yè)對教育培訓(xùn)的投入遠遠落后于發(fā)達國家的企業(yè)對教育培訓(xùn)的投入。目前，我市各大國有建筑企業(yè)集團尚未建立規(guī)范的職工教育培訓(xùn)經(jīng)費預(yù)算及教育培訓(xùn)經(jīng)費投入機制，各集團對培訓(xùn)基地建設(shè)支持力度不夠，其培訓(xùn)基地的經(jīng)費基本都是自籌解決。究其原因，主要是建筑施工企業(yè)深受拖欠工程款影響，企業(yè)的資金鏈條一直緊繃，直接導(dǎo)致員工教育經(jīng)費投入不足：一方面要按照國家政策要保障足額按時支付外施務(wù)工人員勞務(wù)工資，不得拖欠；另一方面自有職工工資不能按時發(fā)放，部分二級企業(yè)甚至拖欠職工工資幾個月，致使應(yīng)當(dāng)提取的職工教育經(jīng)費也不能足額、按時提取。，培訓(xùn)目標不明確，內(nèi)容隨意。培訓(xùn)需求分析是全部培訓(xùn)活動的前提，一個充分的培訓(xùn)需求分析是培訓(xùn)成功的必要條件。但是，在當(dāng)前國有建筑企業(yè)集團員工教育培訓(xùn)中，往往缺乏必要的培訓(xùn)需求分析，或是培訓(xùn)需求分析工作缺乏科學(xué)性、系統(tǒng)性，有時完全流于形式，常常是為培訓(xùn)而培訓(xùn)，僅從企業(yè)當(dāng)前需求出發(fā)，沒有考慮或沒有全面考慮員工的個人需求和工作需求，企業(yè)、培訓(xùn)者、受訓(xùn)者對培訓(xùn)目標缺乏共識，且培訓(xùn)課程缺少系統(tǒng)性，使得企業(yè)培訓(xùn)工作具有很大的盲目性和隨意性。當(dāng)前，我市國有建筑企業(yè)的員工教育培訓(xùn)主要集中于上崗資格培訓(xùn)，多側(cè)重于滿足政府部門的強制性要求，缺乏對企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的研究，缺乏必要的培訓(xùn)需求分析，組織實施的教育培訓(xùn)內(nèi)容往往與企業(yè)需求、員工需求嚴重脫節(jié)，大大削弱了企業(yè)員工教育培訓(xùn)的戰(zhàn)略意義。，培訓(xùn)效率低下。當(dāng)前，在國有建筑企業(yè)員工教育培訓(xùn)過程中，還經(jīng)常采用傳統(tǒng)的學(xué)校授課模式：“老師講，學(xué)生聽，考試測”，而忽視了企業(yè)培訓(xùn)與學(xué)校教育的最大差距，對培訓(xùn)目標、所需時間、所需經(jīng)費、學(xué)員數(shù)量、學(xué)員特征以及相關(guān)教學(xué)技術(shù)等因素缺乏綜合考慮，從而產(chǎn)生枯燥、效果不好的弊病，使員工失去對培訓(xùn)的興趣。企業(yè)培訓(xùn)主要在于培養(yǎng)學(xué)員的工作能力和創(chuàng)新能力，國外探索出的討論式、講演式、游戲式、案例分析、角色扮演等方法值得我們研究、借鑒。，員工參與的積極性不高。培訓(xùn)效果評估既是對培訓(xùn)組織部門的業(yè)績的評估，也是了解受訓(xùn)者培訓(xùn)后情況的途徑。有效的培訓(xùn)效果評估應(yīng)在實際工作中（而不是在培訓(xùn)過程中）進行檢驗，而不應(yīng)把員工接受培訓(xùn)的次數(shù)、在培訓(xùn)中的表現(xiàn)作為晉升和績效考核的重要依據(jù)，而是要綜合考慮將培訓(xùn)與員工的報酬、職務(wù)晉升、職業(yè)生涯設(shè)計緊密結(jié)合起來，并建立相應(yīng)的激勵機制。當(dāng)前，我市國有建筑企業(yè)往往忽視對培訓(xùn)效果進行有效評估，輕視對培訓(xùn)結(jié)果的有效應(yīng)用，缺乏相
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