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國(guó)有建筑企業(yè)創(chuàng)新員工教育培訓(xùn)體系的對(duì)策與建議(參考版)

2025-06-28 14:13本頁(yè)面
  

【正文】 。7. 宋曉東 著,《國(guó)有企業(yè)人力資源培訓(xùn)開(kāi)發(fā)體系的研究》,2004年碩士論文。5. 彭劍茹 著,《企業(yè)管理人員培訓(xùn)需求分析研究》,1997年碩士論文。3. 洛絲特 著,《人力資源管理》,中國(guó)人民大學(xué)出版社,1999年版。9 / 9參考文獻(xiàn):1. 余凱成、程文文、陳維政 編著,《人力資源管理》,大連理工大學(xué)出版社,1999年版。同時(shí),對(duì)于大多數(shù)員工而言,對(duì)企業(yè)的要求不再只是純粹的物質(zhì)報(bào)酬,而更多的是關(guān)注企業(yè)能否為其提供個(gè)人能力提高與發(fā)展的機(jī)會(huì)。在國(guó)有建筑企業(yè)集團(tuán)創(chuàng)新員工教育培訓(xùn)體系的戰(zhàn)略決策與進(jìn)程中,必須要加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)的有效識(shí)別、進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估,駕馭風(fēng)險(xiǎn),形成有效的員工教育培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)控制機(jī)制。有效控制員工教育培訓(xùn)的風(fēng)險(xiǎn),首先要識(shí)別員工教育培訓(xùn)中的風(fēng)險(xiǎn),如,培訓(xùn)對(duì)象的選擇、培訓(xùn)師的選擇、培訓(xùn)后人才流失等等。要建立科學(xué)、有效的培訓(xùn)管理體系,將之形成一套完整性、系統(tǒng)性、結(jié)構(gòu)性的企業(yè)內(nèi)部體系。要從企業(yè)戰(zhàn)略出發(fā),綜合考慮多方面因素,并運(yùn)用科學(xué)方法對(duì)培訓(xùn)需求進(jìn)行預(yù)測(cè)、評(píng)估。,構(gòu)建科學(xué)、有效的培訓(xùn)管理體系。,加大培訓(xùn)基地建設(shè)力度。企業(yè)培訓(xùn)工作的最終目的是為企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略服務(wù),同時(shí)也要與員工個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展相結(jié)合,實(shí)現(xiàn)員工素質(zhì)與企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的匹配。同時(shí),這樣的員工教育培訓(xùn)體系將促使員工自覺(jué)進(jìn)入“工作學(xué)習(xí)化,學(xué)習(xí)工作化”的境界。最后,還要了解員工的個(gè)性需求,進(jìn)行區(qū)別對(duì)待,形成多層次、全方位的培訓(xùn)規(guī)劃框架和可行性的具體培訓(xùn)計(jì)劃,力求在解決共性問(wèn)題的同時(shí)解決個(gè)性需求,使戰(zhàn)略與員工個(gè)人的培訓(xùn)需求充分結(jié)合。再次,要對(duì)照各崗位素質(zhì)模型和標(biāo)準(zhǔn),衡量現(xiàn)有人員基本水平的差距,并通過(guò)分析造成這些差距的根本原因,明確員工教育培訓(xùn)的有效需求。以企業(yè)戰(zhàn)略為導(dǎo)向,首先要了解企業(yè)未來(lái)的戰(zhàn)略,根據(jù)企業(yè)愿景和使命,通過(guò)目標(biāo)分解下達(dá),確定每個(gè)部門(mén)和各個(gè)崗位承擔(dān)的重點(diǎn)工作和主要目標(biāo)是什么。三、創(chuàng)新員工教育培訓(xùn)體系的對(duì)策和建議適應(yīng)國(guó)有企業(yè)產(chǎn)權(quán)制度改革不斷深化、推進(jìn)的新形勢(shì),適應(yīng)建筑業(yè)出現(xiàn)的管理層和勞務(wù)作業(yè)層分離的行業(yè)發(fā)展新趨勢(shì),適應(yīng)項(xiàng)目管理發(fā)展對(duì)人的能力提出的更高要求,實(shí)現(xiàn)企業(yè)不斷跨越式發(fā)展對(duì)高素質(zhì)員工隊(duì)伍的要求,不斷培養(yǎng)和提高員工的素質(zhì)和能力,必須以企業(yè)戰(zhàn)略為導(dǎo)向,樹(shù)立大教育、大培訓(xùn)觀念,以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織為載體,建立滿(mǎn)足企業(yè)和員工和諧發(fā)展的多層次、全方位的員工教育培訓(xùn)體系,要進(jìn)一步加大培訓(xùn)基地建設(shè),健全教育培訓(xùn)制度,完善
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