e-learning在中國企業(yè)發(fā)展趨勢(編輯修改稿)
2025-07-22 06:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 raLearn公司的IntraLearn等。該類產(chǎn)品通常不允許定制和二次開發(fā)，本地化程度低，其邏輯流程和功能框架體系不能完全覆蓋中國企業(yè)的培訓(xùn)需求，具有常用的交互方式，但是體現(xiàn)學(xué)員意義建構(gòu)和協(xié)作學(xué)習(xí)方面的交互手段少，符合業(yè)內(nèi)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的比例較高。，可提供實(shí)時視頻教室、討論組、電子郵件、聊天室、進(jìn)度報告幾種交互方式，具有材料（資源管理和組織）、規(guī)劃器（課程）、簡要表（權(quán)限和參數(shù)管理）、用戶、注冊、報告器（報表）等主要功能，在培訓(xùn)分支機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)資源調(diào)度（教室、面授培訓(xùn)班、圖書音像電子材料等）、課程分配體系、基于知識庫的智能答疑、培訓(xùn)數(shù)據(jù)的分析和挖掘等方面略顯不足；但在業(yè)內(nèi)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、報表、視頻交互、課程制作等方面優(yōu)勢明顯?！ 【C合上述這兩類ELearning平臺，具有以下主要特點(diǎn): 兩類模式各有優(yōu)缺點(diǎn)。國內(nèi)產(chǎn)品自主產(chǎn)權(quán)，通常能夠定制開發(fā)；而國外產(chǎn)品由于文化習(xí)慣、銷售策略等方面的限制，本地化程度低，基本都處于代理或客戶層次上的合作，通常不能定制和二次開發(fā)，銷售和服務(wù)價格一般也較高?！ 【凸δ芏?，兩類模式的產(chǎn)品通常均能涵蓋培訓(xùn)資源管理和調(diào)度、課程管理和分配、學(xué)習(xí)和教學(xué)過程支持、教學(xué)評估和分析支持、教務(wù)和系統(tǒng)管理等幾個方面，基本能夠滿足企業(yè)當(dāng)前的培訓(xùn)需求。 目前，平臺產(chǎn)品的推廣均定位在大型和特大型企業(yè)，主要原因是這類企業(yè)人員流動大，培訓(xùn)需求旺盛，基本具備較為成熟的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施、運(yùn)營經(jīng)驗(yàn)，并且對員工培訓(xùn)相對重視，每年都有相對固定的經(jīng)費(fèi)預(yù)算?！ 【W(wǎng)絡(luò)課程購買為主 國內(nèi)實(shí)施ELearning的企業(yè)由于缺少資源和素材積累，以及教學(xué)設(shè)計(jì)理論、課程制作技術(shù)等方面的支持，基本上都是采用購買網(wǎng)絡(luò)課程的方式。目前，在企業(yè)ELearning領(lǐng)域中流通的課程主要有符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的課程、基于WEB的網(wǎng)頁課程、流媒體課程三種類型，其中以符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的課程為主流，代表未來發(fā)展的方向。 當(dāng)前，由于知識產(chǎn)權(quán)、綜合實(shí)力等方面的限制，國內(nèi)獨(dú)立的內(nèi)容服務(wù)提供商只有時代訓(xùn)練、華夏大地等少數(shù)幾家公司。而占市場主導(dǎo)地位的是一批國外公司，如NETg、SkillSoft、哈佛商學(xué)在線、GlobeKnowledge、匯思、IBM中國公司、Motorola中國公司等。企業(yè)通常也需要一些定制化的課程內(nèi)容開發(fā)，一般由獨(dú)立的課程提供商來完成。目前，課程內(nèi)容主要是在課程提供商、大學(xué)等研究機(jī)構(gòu)、典型企業(yè)用戶等多方合作的基礎(chǔ)上完成的，涵蓋業(yè)務(wù)、管理、團(tuán)隊(duì)、銷售、財務(wù)、績效等多個側(cè)面。目前的課程推廣模式主要有兩種: 課程提供商擁有課程制作工具的版權(quán)。
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