項(xiàng)目導(dǎo)向型社會中的現(xiàn)代項(xiàng)目管理工程碩士mpm教育(編輯修改稿)
2025-07-22 04:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 推動一個(gè)國家的知識經(jīng)濟(jì)持續(xù)而深入地發(fā)展。以美國為主的PMI在2000年前后推出了自己的“組織項(xiàng)目管理成熟度模型（Organization Project Management Maturity ModelOPM3）” ，他們希望籍此去提高美國全社會和各個(gè)組織的項(xiàng)目管理能力，進(jìn)而促進(jìn)美國的知識經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展。他們的這種努力在推動知識經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，也更進(jìn)一步地推動了現(xiàn)代項(xiàng)目管理學(xué)科的發(fā)展和推廣。與此同時(shí)，以歐洲國家為主的IPMA也在進(jìn)行相似的研究，只是他們的研究角度不同而已。IPMA在2000年前后委托維也納經(jīng)濟(jì)與管理大學(xué)的項(xiàng)目管理課題組開展了“項(xiàng)目導(dǎo)向型組織與社會（Project Oriented Company, Organization and SocietyPOC, POO, POS）”的課題研究 ，不但提出了項(xiàng)目導(dǎo)向型組織和社會的模型與評估方法 ，而且全面評估了歐洲10個(gè)國家的項(xiàng)目導(dǎo)向型社會建設(shè)程度。在這一課題研究中他們提出了在知識經(jīng)濟(jì)中建設(shè)項(xiàng)目導(dǎo)向形的企業(yè)、組織和社會的理論與方法，現(xiàn)在他們還進(jìn)一步開展了全球化項(xiàng)目導(dǎo)向型社會（Project Orientation InternationalPOI）建設(shè)的課題 。通過這些方面的研究，我們認(rèn)為中國要推動自己的知識經(jīng)濟(jì)發(fā)展同樣需要建設(shè)有中國特色的項(xiàng)目導(dǎo)向性企業(yè)、組織和社會。在知識經(jīng)濟(jì)中企業(yè)、組織和社會的主要活動是面向創(chuàng)新的項(xiàng)目活動，所以需要采用基于團(tuán)隊(duì)的項(xiàng)目管理的主導(dǎo)管理模式。然而要使企業(yè)、組織和（地區(qū)）社會很好地去開展現(xiàn)代項(xiàng)目管理就必須首先開展現(xiàn)代項(xiàng)目管理學(xué)科的建設(shè)和開展現(xiàn)代項(xiàng)目管理的教育與培訓(xùn)，從而通過提高企業(yè)、組織和社會的項(xiàng)目管理能力或成熟度去實(shí)現(xiàn)建設(shè)項(xiàng)目導(dǎo)向型企業(yè)、組織和社會的目標(biāo)，進(jìn)而達(dá)到推進(jìn)知識經(jīng)濟(jì)發(fā)展的根本目的。因此這種項(xiàng)目導(dǎo)向型企業(yè)、組織和社會建設(shè)工作必然會大大推動現(xiàn)代項(xiàng)目管理學(xué)科的建設(shè)與項(xiàng)目管理教育的發(fā)展。如果從這個(gè)角度去理解我國大力發(fā)展MPM教育的目的，就可以更加明白國家一次批準(zhǔn)72家開展現(xiàn)代項(xiàng)目管理教育的根本原因所在了。四、 我國知識經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要項(xiàng)目管理工程碩士教育根據(jù)上述分析可以看出，在知識經(jīng)濟(jì)中一個(gè)國家的企業(yè)、組織和社會都需要按照項(xiàng)目導(dǎo)向型去進(jìn)行建設(shè)。這是人類社會發(fā)展的一種必然，我們國家同樣無法理外。更有甚者，我們作為發(fā)展中國家更需要通過努力建設(shè)項(xiàng)目導(dǎo)向型企業(yè)、組織和社會去促進(jìn)國家從工業(yè)經(jīng)濟(jì)向知識經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型，最終使我們在全球化的知識經(jīng)濟(jì)競爭中能夠占據(jù)更為有利的位置。實(shí)際上現(xiàn)在我國的一些地區(qū)已經(jīng)開始在推進(jìn)知識經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，根據(jù)《中國現(xiàn)代化報(bào)告2005》 的統(tǒng)計(jì)我國香港、臺灣、澳門、北京、上海、天津地區(qū)的第二次現(xiàn)代化都已經(jīng)超過了50%，這已經(jīng)超過了國際平均46%的水平，另有13個(gè)地區(qū)的第二次現(xiàn)代化水平已經(jīng)超過了30%。報(bào)告還推算我國到2010年會有5個(gè)地區(qū)實(shí)現(xiàn)第二次現(xiàn)代化，2020年會達(dá)到18個(gè)，2030年達(dá)到23個(gè)，2050年全部34個(gè)地區(qū)都將實(shí)現(xiàn)二次現(xiàn)代化。需要說明的是：報(bào)告中的第二次現(xiàn)代化指的就是以知識經(jīng)濟(jì)為核心的現(xiàn)代化，因?yàn)閳?bào)告中有關(guān)第二次現(xiàn)代化指數(shù)的四個(gè)指標(biāo)分別為：知識創(chuàng)新指數(shù)，知識傳播指數(shù)，經(jīng)濟(jì)質(zhì)量指數(shù)和生活質(zhì)量指數(shù)。根據(jù)報(bào)告給出的數(shù)據(jù)，我國在第二次現(xiàn)代化中知識創(chuàng)新指數(shù)（21）和知識傳播指數(shù)（32）都很低，而西方高收入國家的知識創(chuàng)新指數(shù)（100）和知識傳播指數(shù)（102）都很高，其中瑞典最高分別為120和118。我們甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于全球平均水平（分別為
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