虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在安全培訓(xùn)中應(yīng)用分析-華北科技學(xué)院(編輯修改稿)
2025-07-22 03:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一代的培訓(xùn)模塊涵蓋了井工礦與露天礦的整個(gè)開采過程。同時(shí)，還改進(jìn)了培訓(xùn)師的硬件設(shè)備。虛擬現(xiàn)實(shí)培訓(xùn)的硬件設(shè)施主要有以下3種類型。圖3 虛擬現(xiàn)實(shí)穹形劇院穹形屏幕劇院—可容納14人。玻璃纖維半球和1個(gè)投影儀，每個(gè)平臺有3個(gè)穹形屏幕。圖4虛擬現(xiàn)實(shí)弧形劇院弧形屏幕劇院—可容納30人?；⌒纹聊?，以及3臺投影儀提供虛擬礦山圖像。這種屏幕劇院是講堂式的，適合講解基礎(chǔ)知識。圖5虛擬現(xiàn)實(shí)360度劇院 360。劇院—可容納1520人，12部投影儀（6對循環(huán)組）呈圓形排列，投影儀在一個(gè)120m2的360。圓柱形屏幕上投影圖像，6臺計(jì)算機(jī)生成一個(gè)360。的全景3D影像，1臺主計(jì)算機(jī)協(xié)調(diào)投影儀生成的圖像。所有虛擬現(xiàn)實(shí)平臺使用全環(huán)繞音響系統(tǒng)。3. 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)培訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn)煤炭企業(yè)對參與者和培訓(xùn)者進(jìn)行了觀察與研究，發(fā)現(xiàn)虛擬的學(xué)習(xí)環(huán)境所帶來的培訓(xùn)效果比傳統(tǒng)方法要好得多，主要有以下幾個(gè)方面。 使用簡單虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)為專門的應(yīng)急培訓(xùn)提供了一個(gè)很方便的場所。在設(shè)置和參加適當(dāng)?shù)哪M現(xiàn)場方而，節(jié)省了時(shí)間和經(jīng)濟(jì)成本，培訓(xùn)者及其培訓(xùn)組不必去尋找與現(xiàn)實(shí)生活中環(huán)境或情況相似的物理環(huán)境，而是在短短的幾分鐘內(nèi)就可以走進(jìn)對真實(shí)世界進(jìn)行“復(fù)制”的虛擬環(huán)境中；沒有專門的設(shè)置，沒有延長旅行時(shí)間，沒有人身安全方而的風(fēng)險(xiǎn)；無需將其他員工放假或關(guān)閉整個(gè)工廠，就能在“工作場所”進(jìn)行培訓(xùn)；模擬的緊急情況可以很容易地加以重復(fù)—對于新學(xué)員來說，點(diǎn)擊一下按鈕就可以實(shí)現(xiàn)情景再現(xiàn)，而在現(xiàn)實(shí)世界中，重復(fù)設(shè)置一個(gè)模擬的礦山環(huán)境，將會(huì)很費(fèi)時(shí)間，且成本很高；可以輕松進(jìn)入礦山內(nèi)的很多地方，如長壁、支護(hù)內(nèi)部等，一切工作只用幾秒鐘的時(shí)間或按一個(gè)按鈕。 安全虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以幫助學(xué)員“安全”地接觸危險(xiǎn)的礦山環(huán)境或緊急情況。在模擬現(xiàn)實(shí)生活中的緊急情況時(shí)，學(xué)員可以鍛煉在一定時(shí)間內(nèi)作出決策的技能，而人身安全卻沒有受到威脅。在模擬環(huán)境下，雖然與現(xiàn)實(shí)環(huán)境有相同的感官信號，但真正的“危險(xiǎn)”卻不同，有助于學(xué)員做出相關(guān)決策。對于現(xiàn)實(shí)工作環(huán)境中可能遇到一些危險(xiǎn)因素（如低能見度、不能進(jìn)入的區(qū)域、設(shè)備的破壞等），學(xué)員可以提前做好思想準(zhǔn)備。 更強(qiáng)的真實(shí)感虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以拓寬學(xué)員的視野。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)提供了比培訓(xùn)教材更廣闊的視野。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)就像一個(gè)傳感器，拓展了一個(gè)人的視覺、聽覺和觸覺方而的能力，所接觸到的信息通常超出感官的日常范圍。例如學(xué)員能看到對現(xiàn)實(shí)工作中“冒頂”的模擬，從一個(gè)“正?！钡慕嵌瓤词鞘裁礃幼?，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)還可以幫助他們從“上而”（平視）和“側(cè)而”
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