教育局對(duì)區(qū)屬各校督導(dǎo)評(píng)估工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-12-13 07:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 圍繞素質(zhì)教育，開(kāi)展各種豐富多采的體育、藝術(shù)活動(dòng)， 各校能積極開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”， 保證了學(xué)生每天一小時(shí) 課外活動(dòng)時(shí)間。 區(qū)屬各學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際情況和學(xué)生的興趣愛(ài)好 7 特點(diǎn)，都能認(rèn)真組織開(kāi)展好課外體育、藝術(shù)活動(dòng)，不僅豐富多采，而具各具特色，并形成了體育、藝術(shù)活動(dòng)百花齊放的良好氛圍，為發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)展示學(xué)生的才藝，培植學(xué)生的自信提供了平臺(tái)。 如 XX 區(qū)勝利街小學(xué)、正陽(yáng)街小學(xué)、逸夫 學(xué) 校 、呼倫小學(xué) 、回民小學(xué)、鐵路一校、鐵路二校、文化街小學(xué) 是速滑基點(diǎn)校，在傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目 — 速滑方面取得了顯著的成績(jī)，并為呼倫貝爾市、內(nèi)蒙古自治區(qū)乃至全國(guó)輸送了數(shù)以千計(jì)的速滑人才。蒙中的摔跤、國(guó)際象棋；第三中學(xué)、勝利街小學(xué)、向陽(yáng)學(xué)校的田經(jīng)隊(duì)；逸夫?qū)W校的足球隊(duì)等興趣小組，都有專(zhuān)職教師進(jìn)行指導(dǎo)，給每一位喜愛(ài)體育 運(yùn)動(dòng) 的學(xué)生提供了展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。健康街小學(xué)、文化街小學(xué)的軍樂(lè)隊(duì)、新橋小學(xué)的小交警、正陽(yáng)街小學(xué)、回 民小學(xué)、頭道街小學(xué)的腰鼓隊(duì)不僅是綻放在 XX 區(qū)這顆草原明珠上的一朵朵奇葩，同時(shí)也為豐富 XX 區(qū)人民的精神文化生活、促進(jìn)XX 區(qū)精神文明建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。 鐵路 三中 代表XX 區(qū)參加自治區(qū) 中學(xué)生毽球錦標(biāo)賽 取得了 女子 第 一 名 、男子第七名 的好成績(jī)，為我區(qū)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。所有學(xué)校都開(kāi)設(shè)了心理健康教育課，開(kāi)設(shè)了“愛(ài)心信箱”或心理咨詢(xún)室，配備了專(zhuān)兼職教師，與學(xué)生加強(qiáng)溝通，解決學(xué)生的心理問(wèn)題，有效地促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。 （五）、建立學(xué)校安全責(zé)任制度，安全工作得到進(jìn)一步落實(shí) 8 各校高度重視安全工作，把安全工作當(dāng)成生命狀態(tài)來(lái)抓。建 立了安全責(zé)任制度，層層簽訂了責(zé)任狀，形成一把手負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)抓落實(shí)，人人抓安全、事事講安全、時(shí)時(shí)重安全的長(zhǎng)效機(jī)制，并廣泛開(kāi)展了安全知識(shí)和安全意識(shí)的宣傳教育活動(dòng)。注重積累安全教育活動(dòng)原始資料和圖片資料，安全工作專(zhuān)項(xiàng)檔案已基本建立。各學(xué)校對(duì)安全工作均已樹(shù)立了“預(yù)防為主、安全第一”的思想，做到了警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。各校均能認(rèn)真安排節(jié)假日帶班值班工作，對(duì)校園安全工作做到定期或不定期檢查，并做好記錄，及時(shí)排查安全隱患。 （ 六 ）、德育工作得到扎實(shí)有效開(kāi)展 各校領(lǐng) 導(dǎo)都能高度重視德育工作，正確擺布德育在教育教學(xué)中的位置，充分發(fā)揮德育工作的重要作用，德育工作形成自上而下、齊抓共管的工作機(jī)制，構(gòu)建成了科學(xué)配套的管理體系。例如：實(shí)驗(yàn)高中實(shí)行學(xué)校、年組、班級(jí)三級(jí)目標(biāo)責(zé)任制；第十一中學(xué)在不同的年段德育內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)不同，加強(qiáng)了德育的針對(duì)性；第九中學(xué)人人參與德育工作，黨員教師與學(xué)困生結(jié)對(duì)子，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的相互配合，注重發(fā)揮教育的全面性、持續(xù)性、延伸性和實(shí)效性；鐵路一中從養(yǎng)成教育、自信教育入手，實(shí)施“信心教育、目標(biāo)激勵(lì)、承包待優(yōu)生、自習(xí)零抬頭”等措施，人人都 做德育工作者，學(xué)生的養(yǎng)成教育成效顯著；第一職業(yè)學(xué)校 9 形成完善的德育模式，使政教處、班主任、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)等多種教育力量聯(lián)動(dòng)、互補(bǔ)、共進(jìn)，收到良好的效果；健康街小學(xué)樹(shù)立“以德治?！钡睦砟?，做到日程上有計(jì)劃，內(nèi)容上有安排，時(shí)間上有保證，措施上有落實(shí)，效果上有考核，增強(qiáng)了德育工作的實(shí)效性；伊敏小學(xué)德育工作實(shí)現(xiàn)了由管理型向研究型轉(zhuǎn)化的過(guò)程，形成生動(dòng)活潑、奮發(fā)進(jìn)取的德育工作新局面，做到以德育德，以情育情。勝利小學(xué)實(shí)踐了“教書(shū)育人、德育為首”的現(xiàn)代教育理念，做到了繼承和創(chuàng)新的統(tǒng)一，體現(xiàn)了德育工作的時(shí)代性、科學(xué)性、針對(duì)性、實(shí) 效性。新橋小學(xué)成立了家長(zhǎng)協(xié)會(huì)，為“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三結(jié)合教育開(kāi)辟了新的空間。呼倫小學(xué)德育常規(guī)管理細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)踐基地建設(shè)側(cè)重民族學(xué)校特點(diǎn)，切合實(shí)際。第十中學(xué)制定了《學(xué)校德育工作手冊(cè)》，內(nèi)容全面，措施具體，成為學(xué)校今 后 科 學(xué) 有 效 開(kāi) 展 德 育 工 作 的 有 力 依 據(jù) 和 保 障 。 德育科研工作有了新的進(jìn)展，在教育局每年組織德育工作研討和經(jīng)驗(yàn)交流的基礎(chǔ)上，大多數(shù)學(xué)校已經(jīng)有了
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