【文章內(nèi)容簡介】 。完善義務(wù)教育階段學(xué)業(yè)水平監(jiān)測和專項(xiàng)素質(zhì)抽查與評(píng)價(jià)制度。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的跟蹤分析研究，認(rèn)真做好初中、小學(xué)質(zhì)量檢測、分析和反饋工作。探索學(xué)業(yè)質(zhì)量分析報(bào)告與教學(xué)質(zhì)量年報(bào)制度，重點(diǎn)關(guān)注優(yōu)秀生和后 20%學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。認(rèn)真組織骨干教師參加省、市高考復(fù)習(xí)研討會(huì)，繼續(xù)開展“ 相約周五 ” 高考系列活動(dòng)，加大與發(fā)達(dá)地區(qū)的交流協(xié)作力度。加強(qiáng) 普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱和高考命題等的深入研究，開好高考分析會(huì)，進(jìn)一步提高復(fù)習(xí)備考針對(duì)性，確保高考成績穩(wěn)中有升。切實(shí)加強(qiáng)中職學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量管理工作。推行教學(xué)質(zhì)量問責(zé)制。 第 10 頁 共 22 頁 借助科學(xué)有效的現(xiàn)代督導(dǎo)評(píng)估手段全面推進(jìn)素質(zhì)教育。深化學(xué)校發(fā)展性評(píng)價(jià)工作，認(rèn)真做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)和省二級(jí)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃會(huì)商工作，繼續(xù)開展學(xué)區(qū)小學(xué)升級(jí)評(píng)估、省等級(jí)幼兒園評(píng)定和幼兒園發(fā)展性星級(jí)評(píng)估。探索星級(jí)學(xué)校和高中學(xué)校年度目標(biāo)完成情況過程督評(píng)機(jī)制。 （三）堅(jiān)持 “ 項(xiàng)目辦教育 ” ，進(jìn)一步優(yōu)化教育資源配置。 項(xiàng)目是推動(dòng)教育工作的重要載體 ，是加快我市教育內(nèi)涵發(fā)展的一個(gè)有效抓手。要把握當(dāng)前教育改革發(fā)展的新態(tài)勢，跳出看教育，跳出教育看教育，以更開闊的視野、更創(chuàng)新的思路，找準(zhǔn)選好工作新的突破口，切實(shí)加強(qiáng)項(xiàng)目的謀劃、實(shí)施和深化工作，打造教育發(fā)展的新亮點(diǎn)。 。以全市中小學(xué)布局規(guī)劃和幼兒園空間規(guī)劃為指導(dǎo)，加快推進(jìn)學(xué)校（幼兒園）新建、遷建工程和部分教學(xué)及教學(xué)輔助用房、辦公用房、生活服務(wù)用房等項(xiàng)目建設(shè)，進(jìn)一步改善辦學(xué)（園）條件，推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校（幼兒園）建設(shè)。爭取完成基建投資 6000 萬元，實(shí)施學(xué)校建設(shè) “531 工程 ” ：完成虎山 小學(xué)（暫名）、城關(guān)幼兒園、淤頭幼兒園、峽口幼兒園、花園崗幼兒園等 5 所學(xué)校（幼兒園）建設(shè)并投入使用，啟動(dòng)城北小學(xué)（暫名）、鳳林初中、石門小學(xué) 3 所學(xué)校新建工程，積極做好上余初中遷建工程的前期籌備工作。加快推進(jìn)部分學(xué)校的擴(kuò)建工程，啟動(dòng)城北中學(xué)、城南小學(xué)、長臺(tái)初中、賀村小學(xué)等學(xué)校綜 第 11 頁 共 22 頁 合樓、風(fēng)雨操場建設(shè)，年底完成濱江高中、賀村初中、壇石初中、長臺(tái)小學(xué)等學(xué)校綜合科技樓、教學(xué)樓和教師宿舍樓建設(shè)并投入使用。加快推進(jìn)中專國家級(jí)中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校項(xiàng)目建設(shè)。積極創(chuàng)造條件，盤活閑置校產(chǎn)，謀劃市教師進(jìn)修學(xué)校、市中小學(xué)素質(zhì)教育實(shí) 踐基地、城北幼兒園建設(shè)。 。以《省教育信息化 “ 十二五 ” 發(fā)展規(guī)劃》為指導(dǎo)，認(rèn)真實(shí)施 “ 教育信息化公共服務(wù)體系建設(shè)工程、教育信息化應(yīng)用能力提升工程、數(shù)字化校園示范工程、書香校園工程 ” 等四大工程，加強(qiáng)教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，全面提高教育信息應(yīng)用水平。深化優(yōu)質(zhì)教育資源開發(fā)和應(yīng)用，重視教育資源網(wǎng)等優(yōu)質(zhì)資源網(wǎng)的使用，完善教師實(shí)名信息庫建設(shè)，進(jìn)一步提升我市教師在網(wǎng)站的訪問量、下載量和上傳量。著力推進(jìn)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，繼續(xù)做好圖書的選用和配置工作，積極開展省示范性圖書館（室）、實(shí)驗(yàn)室創(chuàng)建 工作。強(qiáng)化管理，突出應(yīng)用，開展 “ 四大工程 ” 實(shí)施績效檢查，提高教育裝備使用效率。提高oa 辦公系統(tǒng)運(yùn)用水平，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)和安全管理。廣泛開展基于信息化環(huán)境下的教育教學(xué)改革與實(shí)踐，加快促進(jìn)教師運(yùn)用信息技術(shù)教育教學(xué)能力和學(xué)生掌握信息技術(shù)獲得知識(shí)能力普遍提升。全面開展中小學(xué)教師多媒體應(yīng)用技能培訓(xùn)工作，舉辦實(shí)驗(yàn)員、圖書管理員、網(wǎng)絡(luò)管理員培訓(xùn)班，繼續(xù)做好 “ 英特爾未來教育 ” 等培訓(xùn)，開展多媒體應(yīng)用、實(shí)驗(yàn)操作技能比賽。進(jìn)一 第 12 頁 共 22 頁 步規(guī)范中小學(xué)教育技術(shù)裝備的征訂、配備、維護(hù)和管理工作，召開教育技術(shù)工作推進(jìn)會(huì)，推動(dòng)教育技術(shù)管理應(yīng) 用工作向縱深發(fā)展。 深化項(xiàng)目創(chuàng)新管理。以項(xiàng)目為抓手，積極開展項(xiàng)目化管理的探索和實(shí)踐。集思廣益，認(rèn)真謀劃事關(guān)學(xué)校建設(shè)發(fā)展、管理創(chuàng)新、內(nèi)涵提升等方面的重大項(xiàng)目，落實(shí)操作舉措，加大推進(jìn)力度，實(shí)現(xiàn)以項(xiàng)目促發(fā)展、以項(xiàng)目促管理的目標(biāo)。加強(qiáng) “ 硬項(xiàng)目 ”謀劃。加強(qiáng)對(duì)接，積極向上向外爭取支持，啟動(dòng)實(shí)施中小學(xué)（幼兒園）新 “ 四進(jìn) ” 工程： “ 配套用房、信息技術(shù)裝備、圖書儀器、體藝設(shè)施 ” 進(jìn)校園，進(jìn)一步提高辦學(xué)（園）水平，加快推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校（幼兒園）建設(shè)。圍繞爭創(chuàng) “ 省職業(yè)教育發(fā)展績效考核先進(jìn)縣 ” 目標(biāo)，著力做好中職實(shí)訓(xùn)基地、省 級(jí)中職改革發(fā)展示范校、中職骨干專業(yè)課程改革、校企合作產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合體、特聘兼職教師隊(duì)伍建設(shè)、省級(jí)骨干教師培訓(xùn)等中職項(xiàng)目建設(shè)。加強(qiáng) “ 軟項(xiàng)目 ”謀劃。結(jié)合實(shí)際，深入查找剖析影響質(zhì)量提升、管理提升的 “ 瓶頸 ” 問題，開展以 “ 解難題、創(chuàng)特色 ” 為重點(diǎn)的教育管理項(xiàng)目創(chuàng)新謀劃活動(dòng)，強(qiáng)化措施，扎實(shí)推進(jìn)，努力在學(xué)校管理、教學(xué)改革、學(xué)科（專業(yè)）建設(shè)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、教師培訓(xùn)、第二課堂等方面實(shí)現(xiàn)新突破。推進(jìn) “ 深化工學(xué)結(jié)合、校企合作 ” 省教育體制改革試點(diǎn)項(xiàng)目，力求在基地共建、人才共享、課程共研、班級(jí)共辦、項(xiàng)目共創(chuàng)上創(chuàng)特色見成效。做好職業(yè)學(xué)校第三輪專 業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作，加強(qiáng)與主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的對(duì)接，提高專業(yè)設(shè)置的匹配度。堅(jiān)持培養(yǎng)和培 第 13 頁 共 22 頁 訓(xùn)并舉，合理設(shè)置培訓(xùn)項(xiàng)目，完善培訓(xùn)課程，多形式地開展面向社會(huì)的農(nóng)村勞動(dòng)力、進(jìn)城務(wù)工人員、企業(yè)員工、退役軍人等各類技能培訓(xùn)，不斷擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模。 （四）堅(jiān)持 “ 規(guī)范辦教育 ” ，進(jìn)一步推進(jìn)教育和諧發(fā)展。 規(guī)范是按規(guī)定辦事，也是按規(guī)律辦事。做好教育工作，必須遵循教育規(guī)律，必須遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律。要減少心浮氣燥，摒棄急功近利心理，回歸教育的本原，潛下心靜下身，堅(jiān)持面向全體學(xué)生和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，更好滿足 “ 讀好書 ” 的新需求。 “ 減負(fù) ” 規(guī)定。堅(jiān)持按規(guī)律、按規(guī)矩、按規(guī)定辦學(xué)，鞏固深化 “ 輕負(fù)高質(zhì) ” 教育改革成果。加強(qiáng)規(guī)范管理促 “ 減負(fù) ” ，全面落實(shí) “ 六項(xiàng)制度 ” 和 “ 六個(gè)嚴(yán)格 ” 等具體要求。認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，開足開齊每一門課程，加大音、體、美等專職教師配備力度，中心小學(xué)以上學(xué)校逐步配備配齊專職教師。加強(qiáng)對(duì)課程專課專用、教師專職專用的督查。深入實(shí)施 “ 新班額行動(dòng)計(jì)劃 ” ，切實(shí)加大班額控制力度，進(jìn)一步加強(qiáng) “ 擇校 ” 控制，鞏固擴(kuò)大 “ 按新班額辦學(xué)領(lǐng)頭學(xué)校 ” 、 “ 小班化教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校 ” 的隊(duì)伍與成果。認(rèn)真落實(shí)作業(yè) “ 精選、先做、