論師生進(jìn)行有效溝通的策略1(編輯修改稿)
2025-07-22 01:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 間和精力。三、提升師生溝通藝術(shù)的方法那老師要怎么做才能與學(xué)生進(jìn)行有效溝通，以達(dá)到改進(jìn)師生關(guān)系的目的呢？（一） 掌握恰當(dāng)?shù)呐u(píng)技巧批評(píng)學(xué)生是比較常見的教育方式，但是并不容易掌握，不恰當(dāng)?shù)呐u(píng)會(huì)傷害師生關(guān)系。批評(píng)學(xué)生時(shí)，老師應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：批評(píng)前最好要有一個(gè)“導(dǎo)入”環(huán)節(jié)，避免直入主題，給學(xué)生造成突如其來，劈頭蓋臉的感覺。批評(píng)時(shí)間簡(jiǎn)短為好，道理要簡(jiǎn)潔、明了的告訴，切忌糾纏細(xì)節(jié)和過于啰嗦。注意配合肢體語言：談話時(shí)要與學(xué)生進(jìn)行眼神交流，學(xué)生才會(huì)對(duì)批評(píng)引起很大的重視；瞪眼看學(xué)生，太多眼神接觸，也會(huì)讓學(xué)生覺得畏懼，產(chǎn)生抵觸情緒。給學(xué)生解釋的機(jī)會(huì)。如果學(xué)生經(jīng)過解釋，證明此次批評(píng)并不正確或并沒有必要，老師就應(yīng)該立刻取消批評(píng)，必要時(shí)還要向?qū)W生道歉，絕對(duì)不能為了自己的面子繼續(xù)進(jìn)行批評(píng)。（二）學(xué)會(huì)積極聆聽積極聆聽是非常有效的緩和師生關(guān)系的一種做法，它能夠促進(jìn)師生之間的理解，帶來好的交流效果。聆聽過程中，老師應(yīng)注意以下技巧的把握：全神貫注全神貫注表示老師愿意傾聽并且接受學(xué)生，能讓學(xué)生逐漸放下戒備之心，和老師進(jìn)行更為有效的交流。當(dāng)然，老師要注意：要和學(xué)生進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)难凵窠涣?，與學(xué)生保持適當(dāng)?shù)木嚯x，對(duì)學(xué)生的傾訴要表現(xiàn)出興趣，使用較為簡(jiǎn)短的語言，如：“對(duì)”，“我明白”，“請(qǐng)繼續(xù)”來表示對(duì)學(xué)生的理解和尊重。簡(jiǎn)要復(fù)述聆聽時(shí)要用概括性的語言，把學(xué)生的敘述復(fù)述出來，能夠讓學(xué)生感受到老師對(duì)自己的尊重，從而達(dá)到促進(jìn)師生交流的目的。巧妙提問聆聽時(shí)提出一些問題可以幫助老師對(duì)學(xué)生做出更深的了解，有利于改善師生關(guān)系。教師提問一些開放式問題，能夠讓學(xué)生充分表自己的達(dá)思想；老師要在學(xué)生敘述時(shí)通過點(diǎn)頭和簡(jiǎn)短的語言等一些肢體語言表示認(rèn)同。（三）組織增進(jìn)溝通與信任的集體活動(dòng)老師可以利用課余
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