論師生進(jìn)行有效溝通的策略1-展示頁
2025-07-04 01:08本頁面
【正文】 地向?qū)W生傳授知識，想要教給學(xué)生更多做人的道理，但學(xué)生卻不以為然，提不起興趣，還有一些學(xué)生甚至還特別抵觸。在學(xué)校教育中，老師如果與學(xué)生溝通不暢或缺乏溝通，引發(fā)沖突，導(dǎo)致師生關(guān)系僵化，教學(xué)活動便很難順利開展，以后即使是老師心存善意的動機(jī)，學(xué)生也會懷疑、抵觸，教育效果就大大減弱了。[關(guān)鍵詞] 溝通障礙 提升溝通藝術(shù)溝通能夠提高教育的有效性。本科生畢業(yè)論文論文題目：論師生進(jìn)行有效溝通的策略姓 名：陸英指導(dǎo)教師：朱媚 專 業(yè)：小學(xué)教育 年 級：2012級層 次：專升本學(xué)習(xí)中心：內(nèi)蒙古學(xué)習(xí)中心完成時(shí)間：2014年 10 月30 日北京師范大學(xué)繼續(xù)教育與教師培訓(xùn)學(xué)院論師生進(jìn)行有效溝通的策略[摘要]教育活動取得的效果如何取決于老師和學(xué)生之間的溝通,如果老師和學(xué)生之間能夠進(jìn)行有效的溝通,就可以使教育目的達(dá)到事半功倍的效果。老師和學(xué)生之間缺少溝通則會導(dǎo)致老師和學(xué)生距離疏遠(yuǎn),形成代溝,最終造成教育活動的障礙,因此師生之間的有效溝通在教育活動是非常重要的。教與學(xué)是在師生雙方共同參與中進(jìn)行的。而學(xué)生如果喜歡一位老師，就會喜歡這個(gè)老師所開展的活動，教育效果便會事半功倍。需這個(gè)時(shí)候，老師通常會說的話是：“你怎么能這樣！ ”，“我是為你好！ ”等等，而學(xué)生的回應(yīng)通常是：“真麻煩”，“啰嗦”，等等，師生之間的沖突由此產(chǎn)生。相反，由于這些沖突的產(chǎn)生，老師和學(xué)生之間不能互相理解，尊重，甚至于產(chǎn)生了信任危機(jī)，不少教師和學(xué)生因?yàn)闇贤ù嬖谡系K，甚至對對方失去了信心，自己也會有挫敗感。老師和學(xué)生之間缺少溝通則會導(dǎo)致老師和學(xué)生距離疏遠(yuǎn),形成代溝,最終造成教育活動的障礙,因此師生之間的有效溝通在教育活動是非常重要的。例如：“
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1