【文章內容簡介】 食堂 1教工單身宿舍（公寓） 1后勤及附屬用房 十二項指標合計 續(xù)表 1－ 1 學校類別 理工院校 農林院校 醫(yī)藥院校 學科結構 理工類 70％、文法類 30％ 理工類 70％、文法類 30％ 醫(yī)學類 90％、文法類 10％ 辦學規(guī)模 5000 10000 20200 5000 10000 20200 5000 10000 20200 教室 實驗室 圖書館 室內體育用房 校行政辦公用房 院系及教師辦公用房 師生活動用房 會堂 學生宿舍（公寓） 食堂 1教工單身宿舍（公寓） 1后勤及附屬用房 十二項 指標合計 續(xù)表 1－ 2 學校類別 財經、政法院校 外語院校 體育院校 藝術院校 學科結構 文法類 100％ 外語類 90％ 文法類 10％ 體育類 90％ 文法類 10％ 藝術類 100％ 辦學規(guī)模 5000 10000 20200 5000 10000 20200 3000 5000 8000 2020 5000 8000 教室 實驗室 圖書館 室內體育用房 校行政辦公用房 院系及教師辦公用房 師生活動用房 會堂 學生宿舍 (公寓 ) 食堂 1教工單身宿舍 (公寓 ) 1后勤及附屬用房 十二項指標合計 注： 少數辦學規(guī)模小于 2020 人、專業(yè)門類多的藝術院校，其教室、實驗室、系及教師辦公用房、后勤及附屬用房 4 項指標，在上表基礎上可乘以調整系數 ～ 。 附錄三各表均不含研究生實驗室、圖書館、學生宿舍建筑面積補助指標。 附錄四高職高專院校十二項校 舍建筑面積分項指標 表 1 單位： ㎡ /生 學校類別 綜合高職學院（ 1） 綜合高職學院（ 2） 師范、民族高職高專院校 學科結構 文法類 60％、理工類 40％ 理工類 60％、文法類 40％ 理工類 40％、文法類 45％ 藝術類 10％、體育類 5％ 辦學規(guī)模 2020 5000 8000 2020 5000 8000 2020 5000 8000 教室 實驗室 圖書館 室內體育用房 校行政辦公用房 系及教師辦公用房 師生活動用房 會堂 學生宿舍（公寓） 食堂 1教工單身宿舍（公寓） 1后勤及附屬用房 十二項指標合計 續(xù)表 1－ 1 學校類別 理工高職高專院校 農林高職高專院校 醫(yī)藥高職高專院校 學科結構 工科類 90％、文法類 10％ 農林類 90％、文法類 10％ 醫(yī)學類 90％、文法類 10％ 辦學規(guī)模 2020 5000 8000 2020 5000 8000 2020 5000 8000 教室 實驗室 圖書館 室內體育用房 校行政辦公用房 系及教師辦公用房 師生活動用房 會堂 學生宿舍（公寓） 食堂 1教工單身宿舍（公寓） 1后勤及附屬用房 十二項指標合計 續(xù)表 1－ 2 學校類別 財經、政法高職高專院校 外語高職高專 院校 體育高職高專院校 藝術高職高專院校 學科結構 文法類 100％ 外語類 90％、文法類 10% 體育類 90％、文法類 10％ 藝術類 100％ 辦學規(guī)模 2020 5000 8000 2020 5000 8000 1000 2020 3000 1000 2020 3000 教室 實驗室 圖書館 室內體育用房 校行政辦公用房 系及教師辦公用房 師生活動用房 會堂 學生宿舍 (公寓 ) 食堂 1教工單身宿舍 (公寓 ) 1后勤及附屬用房 十二項指標合計 注：藝術高職高專院校教室建筑面積指標略低于本科院校。 附錄五 術語 一、普通高等學校：大學、專門學院、高等職業(yè)技術學院、高等?？茖W校。 二、辦學規(guī)模：全日制在校本科生、?？粕?、碩士生、博士生和留學生的自然人數之和。 三、建筑面積：一般為建筑物 (包括墻體 )所形成的樓地面面積。 四、使用面積：建筑面積減去公共交通面積、結構面積等，留下可供使用的面積。 五、 使用面積系數（ K）：建筑物中使用面積與建筑面積之比。即使用面 積 /建筑面積（％）。 六、設座率：學生閱覽座位數與學科規(guī)模的比例。 附錄六 本指標用詞和用語說明 一、為便于在執(zhí)行本標準條文時區(qū)別對待，對于要求嚴格程度的不同用詞，說明如下： （一）、表示很嚴格，非這樣做不可的用詞： 正面詞采用 “必須”； 反面詞采用 “嚴禁”。 （二）、表示嚴格，在正常情況下均應這樣做的用詞： 正面詞采用 “應”； 反面詞采用 “不應”或“不得”。 （三）、表示允許稍有選擇，在條件許可時首先應這樣做的用詞： 正面詞采用“宜”； 反面詞采用“不宜”。 二、條文中指明必須按其他有關標準和 規(guī)范執(zhí)行的寫法為： “應符合??規(guī)定（或要求）”或“應按??執(zhí)行”。非必須按指定的標準和其他規(guī)定執(zhí)行的寫法為：“可參照??的規(guī)定（或要求）”。 附件 普通高等學校建筑面積指標 第一章 總 則 第一條說明了制定本建筑面積指標的目的。高等教育的任務是培養(yǎng)經濟、社會、文化、國防等方面的高素質人才，是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使高校成為國家和地方研究解決經濟、社會、科技重大問題的基地。高等學校工程的規(guī)劃和建設是發(fā)展高等教育事業(yè)，進一步提高教學科研水平，改善教學和生活條件，落實“教育為本”方略的一項重要保證。制定 本建筑面積指標的目的是加強普通高等學校工程規(guī)劃建設的科學管理，改善辦學條件，促進教育質量的不斷提高，以適應普通高等教育事業(yè)發(fā)展的需要。 第二條說明了本建筑面積指標的作用。普通高等學校在進行工程規(guī)劃建設時必須按照國家規(guī)定的基本建設程序編制項目建議書、可行性研究報告，進行校園規(guī)劃設計，本建筑面積指標的作用是為有關主管部門提供對學校建設工程審批（核準）、評審的重要依據及檢查的尺度。 第三條規(guī)定了本建筑面積指標的適用范圍。 一、本建筑面積指標適用于新建的普通高等學校，改建、擴建的普通高等學校參照執(zhí)行。普通高等學校進行基本建設時，應根據辦學規(guī)模，確定學校的建設總規(guī)模，編制項目建議書、可行性研究報告。改建、擴建學校根據批準的學校辦學規(guī)模與校舍現(xiàn)狀確定需要改建擴建的校舍建筑面積。 二、多校區(qū)系指有二個以上辦學地點的院校。 三、高等學校一般肩負著教學和科研的雙重任務，承擔國家或省市的重點科研項目，全國重點高校尤為突出，需要增加科研實驗等一些特殊用房。但這些需增加的校舍建筑面積，必須經主管部門批準后，才能實施。 第四條規(guī)定了普通高等學校在規(guī)劃建設中應貫徹落實科學發(fā)展觀，建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型和諧校園的要求。即在校園建設中必 須遵守勤儉辦學和資源節(jié)約的原則；統(tǒng)籌考慮節(jié)能、節(jié)水、節(jié)材和環(huán)境保護，注重社會效益、經濟效益和環(huán)境效益的統(tǒng)一。 第五條規(guī)定了校園的規(guī)劃建設應以人為本，功能要完整、布局要合理，注意建筑與環(huán)境的交融，有利于學?？沙掷m(xù)發(fā)展。根據校舍功能，合理確定建筑使用面積系數，提高建筑物有效的使用面積。提倡建立教學實驗公共平臺，供相關學科及專業(yè)使用，資源共享。 在保證交通、緊急疏散和交流空間的前提下，防止大門廳、寬走廊。高校建筑應以多層為主，行政辦公和部分科研用房根據需要及實際情況建筑層數可適當提高。 第六條規(guī)定了普通高等學校校 舍規(guī)劃建設與當地城鄉(xiāng)規(guī)劃的關系，并要求提高教育資源的利用率，有條件的設施宜對外開放，發(fā)揮其社會效益。 第七條 強調普通高等學校在規(guī)劃建設中，首先應合理確定辦學規(guī)模和建設規(guī)模；并規(guī)定了規(guī)劃建設也可分期實施，以及要求改建、擴建學校的規(guī)劃建設要在充分利用原有設施的基礎上進行。 第八條規(guī)定普通高等學校的規(guī)劃建設，除執(zhí)行本面積指標外，還應符合國家現(xiàn)行的有關標準和設計規(guī)范。如城市建設規(guī)劃指標及有關節(jié)能、環(huán)保、抗震、防災、消防、綠化等方面的規(guī)定等。 第二章 大學、專門學院校舍建筑面積指標 第一節(jié) 一般 規(guī) 定 本節(jié)是 對大學、專門學院校舍建筑面積指標的一般規(guī)定。專門學院是指獨立設置的，以 “學院”為名稱的普通高等學校。如“建筑工程學院”、“財經學院”等等。大學內部設置的“文學院”、“理學院”等，應在大學內部統(tǒng)一安排各項校舍的規(guī)劃建設，不應單獨套用本建筑面積指標。 第九條規(guī)定了大學、專門學院必須配備的十二項校舍用房的具體內容，根據需要可以配備的其他用房。本條還說明了未包括的三項用房，學校如需要建設其中的項目，應報請主管部門另行審批。防空地下室按國家規(guī)定建設。 第十條規(guī)定了大學、專門學院各項校舍用房建筑面積指標所采用 的基本參數。 第十一條根據全國高等學?，F(xiàn)狀統(tǒng)計資料及今后預計的發(fā)展分析，為提高教育質量、辦學效益和有利于校園規(guī)劃建設，辦學規(guī)模設置要適度。在制定校舍建筑面積指標中，規(guī)定了大學、專門學院的辦學規(guī)模（自然規(guī)模）：一般院校為 5000 人、 10000 人、 20200人；體育院校為 3000人、 5000人、 8000人；藝術院校為 2020 人、 5000人、 8000人。 第十二條大學、專門學院的學科分類與學校類別的劃分，基本參照教育部統(tǒng)計分類；同時考慮一些學科在校舍用房使用要求比較接近，將綜合、理工、農林、醫(yī)藥院校內的學科原則上 分為二大類，即理工類學科和文法類學科。理工類學科包括工學、理學、農學（含林學）、醫(yī)學（含綜合大學內的醫(yī)學）；文法類學科包括文學、哲學、教育學、歷史學、管理學、法學、經濟學、外語（非外語類院校的外語學科）；師范民族院校分為理工、文法、體育、藝術學科；外語類院校分為外語、文法學科；財經、政法院校為 100％的文法類學科：藝術院校為 100％藝術學科；將綜合性大學分為以文法類為主和理工類為主的綜合性大學。 根據全國普通高等學校的學科現(xiàn)狀調查分析及今后學科發(fā)展趨勢，設定了大學、專門學院的學科結構比例，據此與按學科分的建 筑面積指標確定按學校類別分的教室、實驗室、圖書館三項用房的建筑面積指標。 第十三條規(guī)定了采暖地區(qū)學校的各項建筑面積指標可在本指標的基礎上增加 4%～ 6%，一般采暖地區(qū)增加4%，嚴寒地區(qū)增加 6%。 第十四條規(guī)定了大學、專門學院必須配備的十二項校舍建筑面積總指標。其中藝術院校結合教學特點，可將教室、實驗室、室內體育用房、會堂等四項指標統(tǒng)籌安排。 第二節(jié) 教室 第十五條規(guī)定了一般院校、體育院校與藝術院校教室用房的內容；大、中、小普通教室的配置比例由學校根據教學大綱內容及教學組織模式確定。 第十六條規(guī)定了按學科分的教 室建筑面積指標（ K 值按 計），其計算依據是： 一、根據教學培養(yǎng)計劃，確定每周各類教室需安排的學時數及可安排的學生人數。 二、為提高教室利用率，每周排課按 26 學時計，周一至周四每天排課 6 學時，周五排課 2學時。 三、各類教室的使用面積指標按下表確定。 各類教室的使用面積指標（㎡ /座） 教室類別 使用面積指標 普通教室 ≤ 30 人的小教室 40 人的小教室（含輔導教室） 80 人的中教室（含合班教室） 160 人的大教室（含階梯教室） 240 人的大教室（含 階梯教室） 制圖教室（含建筑專業(yè)設計教室） 繪畫、音樂專業(yè)教室 第十七條規(guī)定了按學校類別分的教室建筑面積指標，學校類別指標是根據第十六條教室學科指標及第十二條各類學校學科結構比例計算的。如學