【文章內容簡介】 ）。 A、維生素B2 B、維生素D C、碘 D、鋅34. 偏食、挑食、拒食新鮮蔬菜或水果，長期服用抗菌素、抗癲癇藥，長期腹瀉容易造成(　C　)缺乏。 A、維生素B1 B、維生素K C、葉酸 D、維生素E35. 維生素E缺乏，不可以通過（ B ）來補充。A、加強母乳 B、多吃新鮮蔬菜、水果 C、多吃谷物、干果 D、多吃乳、蛋、肉36. 下面不屬于維生素K缺乏的主要原因的是（ C ）。 A、新生兒長期吃母乳，未及時添加輔食、蔬菜水果 B、孕期健康狀況不好 C、多見于母乳喂養(yǎng)者，尤其母親以精白米、面為主食者 D、母親營養(yǎng)不足37. 嬰兒出現納呆，味覺敏感度下降是缺乏(　D　)最常見及最早出現的癥狀。 A、維生素K B、維生素D C、葉酸 D、鋅38. 無法改善生長發(fā)育不良的家庭防治的方法是（ B ）。A、改變飲食行為 B、加強母乳 C、培養(yǎng)嬰兒良好的行為習慣 D、按照科學的方法進行喂養(yǎng)39. 鼻保健方式不合理的做法是（ D ）。A、不能讓嬰兒得到可以塞入鼻孔的小東西，如黃豆、花生、塑料珠等，避免物品意外損傷鼻腔或嵌入鼻內 B、切勿用手指挖嬰兒鼻孔，以防感染 C、嬰兒學步或學跑時容易跌傷鼻子，如有傷要及時治療 D、有厭食或偏食行為的嬰兒應及時治療，多給嬰兒吃肉、蛋、奶，以防鼻出血40. 對少數血鉛水平較高者，要到兒童期鉛損傷全國防治組的指定單位進行(　A　)。 A、檢查和治療 B、排毒 C、隔離 D、急救41.（ C ）的嬰兒開始學坐。A、1～2個月 B、3～4個月 C、5～7個月 D、8～12個月42. 下面說法不正確的是（　D　）。A、１個月的嬰兒能發(fā)很小的喉音 B、２～３個月的嬰兒能發(fā)出和諧的喉音 C、4個月的嬰兒能笑出聲 D、５～６個月的嬰兒能說出20個左右的詞43. ５～６個月的嬰兒能伸手取物，（　B?。、用手示意表示需要 B、辨認熟人和陌生人 C、會用杯喝水 D、理解成人簡單指令44. 12個月的嬰兒適應周圍人物的能力和行為表現為（　A?。、對人和事物有愛憎之分，用手示意表示需要，穿衣能合作B、能完成簡單的動作（如穿鞋），能表達自己情緒和情感，能與人交往 C、表示大小便要求，開始學自己用匙喂食 D、認識畫片，辨別男女，參與同伴游戲45. 不會扶走，對遠處的車輛行人無反應，不會發(fā)“爸爸”“媽媽”的聲音，這是（D　　）的嬰兒的異常反應。A、1～2個月 B、4個月 C、6個月 D、12個月46. 根據一項全國性調查，兒童（　C?。┦前l(fā)生意外傷害最多的年齡組。A、0～1歲 B、0～2歲 C、1～４歲 D、4～10歲47. 臥室的窗子上都要安裝鎖，不要在(　A　)前擺放家具。 A、窗子 B、門 C、桌子 D、床前48. 把嬰兒和玩具放在遠離做飯的地方，距離(　D　)，并給飯鍋安保護架。 A、10厘米以外 B、20厘米以內 C、30 厘米以內 D、50厘米以外49. 下面說法正確的是（ A ）。A、設立的專用藥箱應放在嬰兒取不到的位置 B、可以使用飲料灌裝殺蟲劑、洗滌劑、消毒劑等洗劑用品 C、可以用裝有藥的瓶子當玩具 D、廚房、衛(wèi)生間的各類消毒液、洗滌劑、皂粉等化學制品放入柜中不應加鎖50. 屬于安全交通行為的是（ C ）。A、過馬路不走人行橫道線 B、抱嬰兒坐在轎車前排 C、給嬰兒穿反光材料附件的衣物 D、坐公交車不拉把手51. 在人多擁擠的場所，育嬰師應該（ D ）。A、可讓嬰兒脫離自己的視線 B、讓嬰兒自由玩耍 C、有事要離開，可請陌生人短暫照顧下嬰兒 D、牽住嬰兒的手，防止走失、擠傷52. 如果蟲子入耳，下面哪種方法是比較有效的（ B ）。A、讓嬰兒歪向一側，患耳向下，讓蟲子自己爬出來B、讓嬰兒進入暗室，用手電筒向嬰兒的耳道照射，可誘使蟲子飛向亮處 C、用鑷子或耳勺挖取 D、讓嬰兒歪向一側，用嘴吹53. 育嬰師的培訓年齡在（ C ）之間。A、18～30歲 B、20～50歲 C、18～55歲 D、20～60歲54．下列選項中關于職業(yè)道德的意義，表述不正確的是（ B ）。A、職業(yè)道德具有紀律的規(guī)范性 B、職業(yè)道德具有法律的強制性C、職業(yè)道德具有行為的約束性 D、職業(yè)道德有助于提高本行業(yè)的信譽55．《母嬰保護法》的內容不包括（ D ）。A、婚前保健 B、孕產期保健 C、行政管理 D、育嬰師培訓56．《中國兒童發(fā)展綱要》的主要內容是（ A ）。A、兒童與健康、兒童與教育、兒童與法律保護、兒童與環(huán)境B、兒童與健康、兒童的權利、兒童的發(fā)展、兒童的保護C、兒童的健康、兒童的教育、兒童的發(fā)展、兒童的權益D、兒童與社會發(fā)展、兒童與法律保護、兒童與教育57．嬰兒運動發(fā)展的規(guī)律是(　B　)。 A、從最初局部的、準確的、專門化的，后逐漸分化為全身性的、籠統(tǒng)的、散漫的 B、從最初全身性的、籠統(tǒng)的、散漫的，后逐漸分化為局部的、準確的、專門化的 C、從最初局部的、籠統(tǒng)的、散漫的，后逐漸分化為全身性的、準確的、專門化的 D、從最初局部的，發(fā)生在下肢，后逐漸分化為全身性的、準確的、專門化的58．關于嬰兒粗大動作發(fā)展的評價原則，表述正確的是（ C ）。 A、促進手眼協(xié)調的發(fā)展是關鍵 B、動態(tài)靜態(tài)環(huán)境各有不同 C、不輕易判斷嬰兒的動作發(fā)展遲緩或有智力缺陷 D、促進精細動作的發(fā)展最為重要59．嬰兒運動空間的創(chuàng)設對促進(　A　)等十分有利。 A、運動技能 B、語言能力 C、精細動作 D、美感60．符合嬰兒精細動作發(fā)展年齡特點的是(　A　)。 A、12～24個月表現出拿小勺吃飯、喝水等手部協(xié)調能力 B、10～15個月有拆東西的欲望，喜歡把東西分離開來 C、7～12個月表現出撕紙、玩水、拼圖等手部控制能力 D、8～9個月表現出拼插積木、粘貼等簡單的手部控制能力61．嬰兒精細動作設計訓練需把握的基本規(guī)律是（ B ）。 A、交換取物規(guī)律、雙手互敲規(guī)律 B、曲伸規(guī)律、左右規(guī)律、速度規(guī)律 C、生長規(guī)律 D、協(xié)調規(guī)律、動靜交替規(guī)律62．嬰兒感覺統(tǒng)合失調的原因不包括（ C ）。A、生下來就沒有人關心，很少有成人陪伴B、出生后深受寵愛，從小抱的多，不放手，缺少鍛煉的機會C、嬰兒喜歡吮手、咬毛巾被 D、個別精細動作訓練不足63．關于感覺統(tǒng)合失調的描述，不正確的是（ C ）。A、視覺統(tǒng)合失調表現為閱讀困難 B、聽覺統(tǒng)合失調表現為注意力不集中、多動 C、本體統(tǒng)合失調表現為重復語言、重復動作 D、觸覺統(tǒng)合失調表現為人情冷漠，笨手笨腳64．促進嬰兒語言早期訓練的主要方法是(　C　)。 A、對舌頭進行鍛煉 B、加大認知量 C、加強嬰兒肺、咽、唇、舌四個主要發(fā)音器官的鍛煉 D、對嘴唇進行鍛煉65．嬰兒學習空間概念的主要內容包括(　A　)。 A、大小、方位、幾何圖形 B、方位知覺、顏色概念 C、大小、形狀、高低 D、色彩、記憶力、自我身體的認知66．新生兒出生時最發(fā)達的感覺是（ B ）。A、視覺 B、味覺 C、觸覺 D、聽覺67．測量嬰兒語言理解能力的主要指標是(　A　)。 A、概念的建立、掌握詞匯的多少 B、閱讀能力 C、精細動作的提高 D、肢體的表達68．嬰兒期缺少伙伴容易導致的行為表現是(　C　)。 A、大哭并伴隨著肢體動作 B、惱怒、生氣、大哭 C、羞怯、恐懼、自卑、孤獨 D、不說話、不理睬人、不與伙伴玩69．嬰兒通過(　C　)等方式來表達自己的情緒。 A、面部表情、聲音和手勢 B、面部表情變化、聲音節(jié)奏和手勢 C、面部肌肉運動模式、聲調和身體姿態(tài) D、眼神的變化、身體姿態(tài)70．與嬰兒最初的情緒反應相聯系的需要是（ D ）。A、社會性需要 B、歸屬和愛的需要 C、尊重的需要 D、生理需要71．通過訓練嬰兒(　B　)使嬰兒學會尊重和理解別人。 A、一邊玩一邊聽別人說話 B、耐心傾聽別人說話、不隨便插話或打斷別人說話 C、別人說話時你的眼睛不要看著人家的臉 D、如果自己說話時有人插嘴，就大聲呵斥他 72．嬰兒應該學習的社會交往技巧是（ C ）。 A、順其自然的讓嬰兒自己去理解 B、到別人家作客時不論嬰兒有什么不良行為都不要批評他 C、讓嬰兒學會使用文明禮貌用語 D、家長不用教，嬰兒長大就會明白73．讓嬰兒學會控制情緒的方法是(　A　)。A、成人贊揚和反對的態(tài)度不斷地誘導著嬰兒形成正確的道德觀和價值觀 B、嬰兒犯錯后長時間的批評他 C、嬰兒的情緒不穩(wěn)定時可以不理睬嬰兒 D、成人對嬰兒的態(tài)度冷淡74．嬰兒家庭教養(yǎng)指導工作目的不包括（ C ）。A、培養(yǎng)家長科學育兒的能力 B、學習為孩子創(chuàng)設良好的家庭環(huán)境C、促進家庭和諧 D、促進嬰兒健康成長75．優(yōu)化家庭教養(yǎng)環(huán)境的措施不包括（ D ）。 A、培養(yǎng)良好的親子關系 B、建立良好的夫妻關系 C、建立良好的鄰里關系 D、建立良好的同事關系76．隔代撫養(yǎng)存在的弊端是（ B ）。A、從時間與精力上解放了父母 B、造成親子教育與隔代教育之間主次顛倒，嬰兒正常依戀難以形成C、隔代養(yǎng)育有利于老年人的身心健康 D、隔代養(yǎng)育能夠減輕家庭內部經濟壓力77．因為(　C　)不同，所以設計一日個別化教學計劃要分解成若干步驟，小步伐進行。 A、嬰兒的家庭條件 B、施教者的能力 C、嬰兒的能力 D、嬰兒的興趣78. 設計一日個別化教學計劃有小步伐原則和(　B　)原則。 A、大步伐 B、強勢帶弱勢 C、強度 D、平穩(wěn)性79．家長會屬于（ B ）。A、個別指導形式 B、集體性指導形式 C、間接指導形式 D、小組指導形式80．不利于培養(yǎng)嬰兒生活自理能力的方法是（ B ）。 A、訓練要從簡單到復雜 B、隨著嬰兒的成長自然就會了 C、讓嬰兒反復練習直到會了為止 D、家長要給寶寶做正確的示范二、判斷題（第81～100題。將答題卡中相應的字母涂黑，正確的涂“A”，錯誤的填“B”。每題1分，共20分。）81．(　B　) 感覺是反映當前客觀事物的整體屬性的認識過程。82．(　B　) 玩伴關系并不排斥親子關系，必要時甚至可由親子關系代替。83．(　B　) 矮小癥、異食癖、食欲減退、傷口愈合差等是由鈣缺乏引起的。84．(　B　) 養(yǎng)育第一，教育第二是嬰兒期的教養(yǎng)原則。85．(　A　) 吃泥糊狀食物是每個嬰兒必須經歷的時期，泥糊狀食品能在補充奶量不足的同時增強嬰兒的免疫力。86．( B　) 當4～6個月嬰兒每天攝入奶量超過800毫升似乎還未吃飽時，可添加泥狀食品。87．(　B　) 為嬰兒選擇補充食品應該從少到多，從粗到細。88．(　B　) 果汁飲料適宜嬰兒飲用。89．(　B　) 睡前膀胱排空會影響嬰兒睡眠。90．(　A　) 保持四具清潔，做好消毒工作，能夠促進嬰兒健康成長。91. ( B ) 測量體重是測量沿著眉間與后腦勺最突出處，圍繞頭部一周的長度。92.（ A ） 營養(yǎng)性疾病是指由于營養(yǎng)物攝入不足、攝入過多或攝入比例失調所造成的疾病。93.（ A ）如果新生兒出生體重不滿2500克、早產兒、出生時有嚴重窒息、有吸入性肺炎時，均暫時不能接種卡介苗，待身體恢復后才可接種。94.（ B ）鉛塵進入嬰兒體內的主要途徑是通過正常的手、口動作及飲食進入體內。95.（　A?。?8個月的嬰兒能認識和指出身體部分，聽懂50個詞左右。96.（　A?。┎粫氉?，不會伸手取物是8個月的嬰兒的特殊表現，這需要高度重視。97．（ A ）選擇和設計嬰兒運動游戲要遵循嬰兒粗大動作發(fā)展的時間順序，但也可以不拘泥于常規(guī)發(fā)展的時間表。98. ( B ) 對嬰兒進行大動作訓練，要注意充分促進手眼協(xié)調的發(fā)展，是首要的原則。99．( B ) 3個月的嬰兒能明確的對運動的物體作出反應。100．（ B ）成人不能過多的抱嬰兒，否則容易養(yǎng)成壞習慣。育嬰師中級理論知識模擬試卷（三）一、單項選擇題（第1～80題。請選擇一個正確答案，將答題卡中相應的字母涂黑。每題1分，共80分。）