【文章內容簡介】 和手勢 C、情緒和動作 D、語言和手勢114. 嬰兒期缺少伙伴或被同伴拒絕后常有的情緒表現(xiàn)是(　　)。 A、大哭并伴隨著肢體動作 B、惱怒、生氣、大哭 C、羞怯、恐懼、自卑、孤獨 D、不說話、不理睬人、不與伙伴玩 115. 同種教材教法( 　　)細致地針對集體內兒童的個體差異。 A、一定能夠 B、一定不能 C、不一定能夠 D、能夠116. 隨著嬰兒的發(fā)展，( 　　)成為同時學習分類與了解積木形狀大小的首選游戲。 A、1 3歲嬰兒藏積木的游戲 B、1 3歲嬰兒敲擊積木的游戲 C、1 3歲嬰兒搭壘積木的游戲 D、1 3歲嬰兒投擲積木的游戲117. ( 　　)是知覺。 A、反映當前客觀事物的個別屬性的認識過程 B、反映當前客觀事物的整體屬性的認識過程 C、反映當前客觀事物的個別屬性的思維過程 D、反映過去客觀事物的整體屬性的認識過程118. 不正確的訓練嬰兒手部的精細動作的方法有( 　　) A、敲一敲、咬一咬、動一動 B、摸一摸、聞一聞、敲一敲 C、撕一撕、打一打、扔一扔 D、摸一摸、動一動、聞一聞119. (　 　)等是促進嬰兒發(fā)展的大動作訓練需注意的事項。 A、有利于促進手眼協(xié)調的發(fā)展是首要的原則 B、動作要反復學習、要求一定學會 C、上下肢的刺激同時進行，時間、短次數多，繁簡搭配 D、充分考慮個體性差異，隨時用表情和語言與嬰兒溝通，提高其觀察能力120. 要最大限度地挖掘每個人的潛能，就必須進行(　 　)。 A、領域教學 B、小組/團體教學 C、對比教學 D、個別化教學121. (　 　)是嬰兒認知能力訓練的注意事項。A、要注重訓練的過程，不要過分追求訓練結果 B、不注重訓練的過程 C、過程和結果都不重要 D、注重訓練結果122. ( 　　)，不屬于訓練寶寶穿脫衣服的正確方法。 A、建立良好的行為習慣 B、耐心指導 C、幫助掌握基本要領 D、責令寶寶快速的配合123. 如果急性丟失體內水量的(　 　)可致死。 A、10% B、20% C、25% D、30%124. (　 　)是嬰兒前囟和后囟的閉合時間。 A、后囟3個月左右，前囟1~1歲半 B、前囟3個月左右，后囟1~1歲半 C、前囟1歲左右，后囟半歲 D、后囟3個月左右，前囟2~2歲半125. (　 　)是對碳水化合物過量對嬰兒的影響不正確的描述。 A、嬰兒碳水化合物攝入過多、蛋白質攝入減少會造成表面看去較胖，但體質健康水平低下 B、嬰兒碳水化合物缺乏會造成視力發(fā)展滯后等 C、嬰兒碳水化合物攝入過多、蛋白質攝入減少會造成免疫力下降，肌肉發(fā)育差，肌張力低下等 D、嬰兒碳水化合物攝入過量會轉化成脂肪，造成肥胖，產生腹瀉126. 嬰兒6個月后開始連續(xù)翻滾，從此需要( 　　)，以利于今后運動技能和自理能力的發(fā)展。 A、創(chuàng)設專門的運動空間 B、增加滑梯訓練 C、增加滑梯和秋千訓練 D、四肢力量訓練127. 企業(yè)生產經營活動中，要求員工遵紀守法是(　 　)。 A、約束人的體現(xiàn) B、由經濟活動決定的 C、人為的規(guī)定 D、追求利益的體現(xiàn)128. 嬰兒語言發(fā)展的四個階段順序正確的是(　 　)。 A、單字句，電報句，簡單句，復雜的 B、單詞句，雙詞句，簡單句，復雜句 C、單字句，電報句，簡單句，復合句 D、單字句，多字句，簡單句，復雜句129. (　 　)多是由蛋白質缺乏引起的。 A、某些皮膚病（如濕疹等） B、體重輕，易疲勞、頭暈等 C、營養(yǎng)不良，生長發(fā)育緩慢，免疫力下降 D、消化緩慢，消化不良130. 培養(yǎng)良好的二便習慣和生活方式有利于(　 　)。 A、提高嬰兒動作的靈活性 B、提高嬰兒的社會交往能力 C、提高肌體的工作效率 D、促進嬰兒的智力發(fā)展131. 人體測量常用參數廣泛用于判斷兒童營養(yǎng)狀況和( 　　)。 A、健康狀況 B、教育狀況 C、睡眠狀況 D、環(huán)境狀況132. (　 　)是嬰兒發(fā)展中新特征獲得的表現(xiàn)。A、動作技能、前庭平衡發(fā)生變化 B、身高、體重、器官的增長 C、頭圍、臀圍、胸圍發(fā)生變化 D、好奇、好問及生理上出現(xiàn)恒牙等133. 在起居室門上裝安全玻璃，不要讓嬰兒接觸到( 　　)東西。 A、易碎的 B、光滑的 C、細小的 D、粗糙的134. 通過(　 　)促進嬰兒學會忍讓和寬容。 A、經常否定嬰兒的行為 B、“延遲滿足” C、家庭環(huán)境不和睦 D、嬰兒哭鬧時哄不好就打罵135. 合理安排飲食，輔食多樣化，合理安排生活起居是預防嬰兒(　 　)的方法。 A、營養(yǎng)不良 B、多動癥 C、流行疾病 D、自閉癥136. 在進行添加泥糊狀食品訓練時，如家長方法不當可能造成( 　　)。 A、嬰兒嗜睡 B、嬰兒多動 C、吞咽困難 D、嬰兒智力低下137. 小兒(　 　)多是由鈣缺乏而引起。 A、血紅細胞減少，產生貧血 B、佝僂病和手足抽搐 C、矮小癥、異食癖、食欲減退、傷口愈合差等 D、甲狀腺功能不足、智力低下、呆傻等138. (　 　)是個別化教學的基礎，是個別化教學的精髓。 A、領域教學 B、認知活動 C、一日教學活動 D、綜合教學139．水平衡與多種因素有關，其中包括(　 　)。 A、碳水化合物 B、脂肪 C、呼吸速率和體溫 D、鈣的水平140．強勢帶弱勢原則，是根據(　　)來決定的。 A、施教者的能力 B、嬰兒的能力 C、嬰兒個體各個領域活動的相互滲透和交互作用 D、嬰兒的興趣141．情景教學活動與其它教學活動類型的關系是(　　)。 A、情景教學活動中常見的形式有戶外活動、午點時間、入廁、吃飯等 B、情景教學活動有很強的隨機性 C、情景教學活動可以對嬰兒的自理能力進行訓練 D、情景教學活動是一類綜合性的教學活動142．嬰兒期以(　　)為主。 A、無意記憶 B、強迫記憶 C、短時記憶 D、有意記憶143．以下描述正確的是(　　)。 A、嬰兒學會獨立進餐一般在3－4個月 B、嬰兒學會獨立進餐一般在1歲半左右 C、嬰兒學會獨立進餐一般在5－6個月 D、嬰兒學會獨立進餐一般在9－10個月144．具體形象思維是指(　　)。 A、思維過程離開直接感知的事物和操縱事物的動作的思維方式 B、依靠事物或情景的表象及表象的聯(lián)想進行的思維活動 C、通過邏輯思考而進行的思維方式 D、通過表象的聯(lián)想并進行邏輯思考的思維方式145．職業(yè)紀律是從事這一職業(yè)的員工應該共同遵紀的行為準則，它包括的內容有(　　)。 A、交往規(guī)則 B、操作程序 C、群眾觀念 D、外事紀律146．通過(　　)，可以提高嬰兒社會交往的技巧。 A、到別人家作客時不論嬰兒有什么不良行為都不要批評他 B、家長不用教，嬰兒長大就會明白 C、嬰兒亂翻別人東西時要嚴厲的呵斥他 D、讓嬰兒學會使用文明禮貌用語147．添加泥糊狀食品時，要經過試食，以利于(　　)。 A、通便的作用 B、讓嬰兒適應后而喜歡 C、吊起嬰兒的胃口 D、提高嬰兒對味道的辨別能力148．(　　)等是嬰兒兩手動作發(fā)展順序所標志的意義。 A、精細動作游戲設計和選擇必須與嬰兒兩手動作的發(fā)展階段相匹配 B、嬰兒的大動作隨兩手動作發(fā)展而發(fā)展 C、人的大腦神經、骨骼肌肉和感覺組合的成熟度 D、嬰兒手眼協(xié)調能力的逐步增長149．下列對綜合教學描述不正確的是(　　)。 A、教學活動和游戲方案涵蓋嬰兒發(fā)展的各個領域 B、各個領域的內容互相聯(lián)系，互相滲透 C、以小組和團體方式進行集體教學 D、各方面的教育綜合組織為一體150．下列不屬于對個別教學描述的選項是(　　)。 A、個別教學有很強的針對性 B、個別教學是對嬰兒進行教育訓練時不可缺少的方法 C、個別教學是一對一的教學 D、個別化教學是對嬰兒進行教育訓練時唯一的方法151．訓練寶寶穿脫衣服的方法不正確的是(　　)。 A、反復練習 B、耐心指導 C、幫助掌握基本要領 D、責令寶寶快速的配合152．下列對碳水化合物過量對嬰兒的影響描述不正確的選項是(　　)。 A、嬰兒碳水化合物攝入過多、蛋白質攝入減少會造成表面看去較胖，但體質健康水平低下 B、嬰兒碳水化合物攝入過多、蛋白質攝入減少會造成免疫力下降，肌肉發(fā)育差，肌張力低下 C、嬰兒碳水化合物缺乏會造成體重過重，發(fā)育提早等 D、嬰兒碳水化合物攝入過量會轉化成脂肪，造成肥胖，產生腹瀉153．夜里時常驚醒，肌肉無力，頭發(fā)稀疏，是缺乏(　　) 的表現(xiàn)。 A、維生素D B、維生素K C、維生素B2 D、維生素E154．(　　)是對嬰兒教育的錯誤原則。 A、尊重嬰兒發(fā)展權利的原則 B、促進嬰兒全面和諧發(fā)展的原則C、教育第一，養(yǎng)育第二的教養(yǎng)原則 D、以情感體驗為主體的原則155．培養(yǎng)嬰兒思維能力的有效方法是(　　)。 A、概括思維教育 B、抽象思維教育 C、抽象思維教育 D、用形象、聲音、色彩和感覺等直觀方法156．育嬰師通過(　　)等形式，來組織團體的活動。 A、看電視、游戲以及勞動技能 B、音樂、危險性的探索、勞動技能以及講故事 C、音樂、美術、勞動技能以及戲劇 D、音樂、看電視、勞動技能以及戲劇157．(　　)是語音形成的生理基礎。 A、聲帶正常 B、鼻腔最重要 C、口腔與鼻腔、咽腔以及其中各部位的協(xié)調運動 D、口腔正常運動158. 一般情況下小組/團體教學的人數劃分為(　　)。 A、5人以上為小組，6人以上為團體 B、4人以上為團體，7人以上為小組 C、3人以上為小組，7人以上為團體 D、2人以上為小組，5人以上為團體159. (　　)是嬰兒期的教養(yǎng)原則。 A、玩耍第一 B、教育為主 C、養(yǎng)育為主 D、教養(yǎng)結合160. 營養(yǎng)行為包括(　　)。 A、擇食行為、加工食物行為、進食行為 B、擇食行為、加工食物行為、喂養(yǎng)行為 C、精加工食物行為、喂養(yǎng)行為、進食行為 D、擇食行為、喂養(yǎng)行為、進食行為161. 下列對形成齲齒的原因描述不正確的選項是(　　)。 A、乳牙牙釉質簿 B、牙本質較松脆 C、容易被腐蝕 D、乳牙較小162. 職業(yè)道德活動中，對客人做到(　　)是符合語言規(guī)范的具體要求的。 A、言語細致，反復介紹 B、語速要快，不浪費客人時間 C、用尊稱，不用忌語 D、語氣嚴肅，維護自尊163. 嬰兒頭部骨縫的閉合時間是(　　)。 A、6~8月 B、4~6個月 C、3~4個月 D、12個月164. 下列哪一項不屬于正確解釋和使用測評結果的要求(　　)。A、熟練掌握嬰兒不同領域、不同年齡發(fā)育水平測評標準 B、熟練掌握嬰兒發(fā)育狀態(tài)的測評、分析方法C、熟練掌握護理嬰兒的方法 D、熟練掌握安排多種活動形式的方法165. 針對那些沒有收到預期效果和特殊需要的嬰兒，要進行(　　)。A、一對一的教學 B、特別活動 C、團體活動 D、情景教學活動166. (　　)是嬰兒學習空間概念的主要內容。A、自我身體、方位知覺 B、大小、形狀、高低 C、自我、顏色、季節(jié)變化 D、大小、幾何圖形、自我身體167. 四具的清洗影響著嬰兒的(　　)。A、食欲 B、動作技能 C、社會交往 D、健康成長168. 我們用(　　)方法監(jiān)測嬰兒發(fā)生意外傷害。A、建立常規(guī)的事故記錄和報告系統(tǒng) B、阻止嬰兒任何探索性活動 C、禁止嬰兒外出 D、減少嬰兒活動時間169. 嬰兒生長發(fā)育潛能的最佳發(fā)揮有賴于不同階段的營養(yǎng)供應，泥糊狀食品可以滿足嬰兒的(　　)。 A、對食物特性的了解 B、對熱能的需要 C、味覺需要 D、調節(jié)食物結構170. 嬰兒游戲的選擇與設計，受情緒影響很大，設計實施者必須把握到(　　)等特點。 A、嬰兒