【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 　如果被埋壓如何處理　　震后，余震還會(huì)不斷發(fā)生，你的環(huán)境還可能進(jìn)一步惡化，你要盡量改善自已所處的環(huán)境，穩(wěn)定下來(lái)，設(shè)法脫險(xiǎn)。設(shè)法避開身體上方不結(jié)實(shí)的倒塌物、懸掛物或其他危險(xiǎn)物；搬開身邊可搬動(dòng)的碎磚瓦等雜物，擴(kuò)大活動(dòng)空間。注意，搬不動(dòng)時(shí)千萬(wàn)不要勉強(qiáng)，防止周圍雜物進(jìn)一步倒塌；設(shè)法用磚石、木棍等支撐殘?jiān)珨啾?，以防余震時(shí)再被埋壓；不要隨便動(dòng)用室內(nèi)設(shè)施，包括電源，水源等，也不要使用明火；聞到煤氣及有毒異味或灰塵太大時(shí)，設(shè)法用濕衣物捂住口、鼻；不要亂叫，保持體力，用敲擊聲求救?！　》e極參加自救互救　　救人方法：挖掘被埋壓人員時(shí)應(yīng)保護(hù)支撐物，以防進(jìn)一步倒塌傷人；使傷者先暴露頭部，清除其口鼻內(nèi)異物，保持呼吸暢通，如有窒息，立即進(jìn)行人工呼吸；被壓者不能自行爬出時(shí)，不可生拉硬扯，以免造成進(jìn)一步受傷；脊椎損傷者，搬運(yùn)時(shí)，應(yīng)用門板或硬擔(dān)架；當(dāng)發(fā)現(xiàn)一時(shí)無(wú)法救出的存活者，應(yīng)立下標(biāo)記，以待救援?！　【热嗽瓌t：先救近，后救遠(yuǎn)；先救易，后救難；先救青壯年和醫(yī)務(wù)人員，以增加幫手?！　?zāi)后特殊情況下的生活小常識(shí)　　注意飲食和個(gè)人衛(wèi)生?！　〈罱ê途幼》勒鹋镆⒁夥阑稹！　》e極投入恢復(fù)重建工作?！　〉诹糠郑簜魅静〉念A(yù)防與控制　　早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷、早報(bào)告、早期隔離、早期治療?！　?duì)病人污染的教室、宿舍、廁所等地方要進(jìn)行消毒?！　〖訌?qiáng)衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣?！　〗⒈匾男l(wèi)生制度，加強(qiáng)經(jīng)常性的衛(wèi)生管理?！　√岣咭赘姓叩拿庖吣芰?。加強(qiáng)體育鍛煉，保證必要的營(yíng)養(yǎng)供給，合理安排生活作息制度。有計(jì)劃地進(jìn)行預(yù)防接種。專題2 《學(xué)校防地震應(yīng)急預(yù)案》一例 為確保學(xué)校發(fā)生破壞性地震時(shí)，各項(xiàng)應(yīng)急工作能高效、有序地進(jìn)行，最大限度地減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，根據(jù)國(guó)務(wù)院《發(fā)生破壞性地震應(yīng)急條例》，結(jié)合我校工作實(shí)際，特制定本預(yù)案。一、應(yīng)急機(jī)構(gòu)的組成領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng):副組長(zhǎng)：成 員：領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室電話：主要職責(zé)（1）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，強(qiáng)化工作職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)破壞性地震及防震減災(zāi)工作研究，完善各項(xiàng)應(yīng)急措施的落實(shí)。（2）充分利用各種渠道進(jìn)行地震災(zāi)害知識(shí)的宣傳教育，組織、指導(dǎo)全校防震抗震知識(shí)的普及教育，廣泛開展地震災(zāi)害中的自救和互救訓(xùn)練，不斷提高廣大師生防震抗震的意識(shí)和基本技能。（3）認(rèn)真搞好各項(xiàng)搶險(xiǎn)物資保障，加強(qiáng)管理。（4）破壞性地震發(fā)生后，采取一切必要手段，組織各方面力量全面進(jìn)行抗震減災(zāi)工作，把地震災(zāi)害造成的損失降到最低點(diǎn)。（5）調(diào)動(dòng)一切積極因素，迅速恢復(fù)教育教學(xué)秩序，全面保證和促進(jìn)社會(huì)安全穩(wěn)定。 二、臨震應(yīng)急行動(dòng)接到上級(jí)地震、臨震預(yù)（警）報(bào)后，領(lǐng)導(dǎo)小組立即進(jìn)入臨戰(zhàn)狀態(tài)，依法發(fā)布有關(guān)消息和警報(bào)，全面組織各項(xiàng)抗震工作。各相關(guān)機(jī)構(gòu)隨時(shí)準(zhǔn)備執(zhí)行防震減災(zāi)任務(wù)。組織有關(guān)人員對(duì)所屬建筑進(jìn)行全面檢查，封堵、關(guān)閉危險(xiǎn)場(chǎng)所，停止各項(xiàng)大型活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)易燃易爆物品、有毒有害化學(xué)品的管理，加強(qiáng)對(duì)重要設(shè)備、場(chǎng)所的防護(hù)，保證防震減災(zāi)順利進(jìn)行。加強(qiáng)廣大師生宣傳教育，做好師生、學(xué)生家長(zhǎng)思想穩(wěn)定工作。 加強(qiáng)各類值班值勤，保持通信暢通，及時(shí)掌握基層情況，全力維護(hù)正常教學(xué)、工作和生活秩序。按預(yù)案落實(shí)各項(xiàng)物資準(zhǔn)備。三、震后應(yīng)急行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組在上級(jí)統(tǒng)一組織指揮下，迅速組織搶險(xiǎn)救災(zāi)。（1）迅速發(fā)出緊急警報(bào)（連續(xù)的急促鈴聲和呼喊聲），組織仍滯留在各種建筑物內(nèi)的所有人員撤離。上課時(shí)間：各班學(xué)生在上課教師的組織下立即撤出教室到操場(chǎng)中央避震；所有校內(nèi)其他人員立即撤到操場(chǎng)中央。（2）迅速關(guān)閉電源、各種火源，防止震后滋生其它災(zāi)害。（3）迅速開展以搶救人員為主要內(nèi)容的現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)工作，及時(shí)將受傷人員轉(zhuǎn)移并送至附近救護(hù)站搶救。 （4）加強(qiáng)對(duì)重要設(shè)備、物品的救護(hù)和保護(hù)，加強(qiáng)校園值班值勤和巡邏，防止各類犯罪活動(dòng)。積極協(xié)助當(dāng)?shù)攸h委、政府做好廣大師生的思想宣傳教育工作，消除恐慌心理，穩(wěn)定人心，迅速恢復(fù)正常秩序，全力維護(hù)社會(huì)安全穩(wěn)定。4 、迅速了解和掌握本校受災(zāi)情況，及時(shí)匯總上報(bào)教育局及當(dāng)?shù)攸h委政府。四、其它進(jìn)入防震緊急狀態(tài)后，學(xué)校指揮部將通過(guò)各種新聞媒介發(fā)布各種命令、指示，防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組將通過(guò)電話、口授等形式傳達(dá)各種命令、指示。 在抗震減災(zāi)應(yīng)急行動(dòng)中，要密切配合，服從指揮，確保政令暢通和各項(xiàng)工作落實(shí)。專題三《地震中如何有效逃生》課題研究案例匯編《地震中如何有效逃生》研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)【背景分析】：2008年5月12日下午14點(diǎn)28分，傷亡巨大。這一次次的地震牽動(dòng)世界人民的心，也是同學(xué)們所關(guān)心的熱點(diǎn)話題。一個(gè)個(gè)生命就這樣消逝，我們都為之感到惋惜！增強(qiáng)學(xué)生的地震防范意識(shí)，懂得如何在地震中有效逃生，無(wú)異于讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)開啟生命之門。而且我們當(dāng)前面對(duì)的中學(xué)生，都是獨(dú)生子女，任何事情都有父母包辦代替，依賴心理很強(qiáng)，自理自立能力很差，應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件更是束手無(wú)策。對(duì)于地震這樣的突發(fā)事件，本身他們就知之甚少，更不知道應(yīng)該如何在地震中有效地逃生，所以給學(xué)生儲(chǔ)備這方面的知識(shí)非常必要，以備不時(shí)之需?！净顒?dòng)目標(biāo)】：認(rèn)知目標(biāo)：，明白地震是一種自然現(xiàn)象，在認(rèn)識(shí)其損壞嚴(yán)重性的同時(shí)消除過(guò)于恐慌的心理。知道在地震之前有什么前兆，以及地震發(fā)生時(shí)的各種場(chǎng)合有效逃生的相關(guān)技巧及地震后的自救與互救知識(shí)。情感目標(biāo)：感受地震帶來(lái)的災(zāi)難是慘重的，鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出自己的觀點(diǎn)、方法、思路，激發(fā)他們探究與思考的欲望。對(duì)自己的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協(xié)作交流的樂(lè)趣。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理、交流、匯報(bào)信息的能力。通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與能力，增強(qiáng)學(xué)生面對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)與自救、互救能力。通過(guò)演練的方式培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)災(zāi)難鎮(zhèn)定冷靜的心態(tài)、快速有序的逃生能力?；顒?dòng)時(shí)間安排：總時(shí)長(zhǎng)：8課時(shí) 每段時(shí)長(zhǎng)：第一階段 準(zhǔn)備階段（2課時(shí)）第二階段 課題實(shí)施階段（課內(nèi)外1周）第三階段 資料匯總整理階段（1課時(shí)）第四階段 課題成果展示階段（1課時(shí)）第五階段 實(shí)踐階段（1課時(shí)）第六階段 總結(jié)評(píng)價(jià)階段（1課時(shí)）【活動(dòng)準(zhǔn)備】：教師準(zhǔn)備：查找相關(guān)的資料，了解在地震發(fā)生時(shí)如何有效地逃生自救，知道地震逃生的正確方法。制作相關(guān)的課件。學(xué)生準(zhǔn)備：，了解這一次地震給人們帶來(lái)的深重苦難?！净顒?dòng)過(guò)程】：第一階段 準(zhǔn)備階段一、由汶川大地震引發(fā)的思考 ？說(shuō)說(shuō)大地震讓你感受最深的什么？ 今天，老師收集了一些圖片、視頻，我們一起去看一看、聽一聽，地震給我們帶來(lái)了什么樣的危害。（師播放課件）（看完后交流） 請(qǐng)學(xué)生談?wù)劥蟮卣饚Ыo我們?cè)鯓拥乃伎迹?教師總結(jié)之后，出示如下內(nèi)容：◇地震來(lái)了，眾多的孩子因?yàn)樘优懿患皶r(shí)，被奪走了花季般的生命。（媒體1：都江堰市的聚源中學(xué)24個(gè)班級(jí)的學(xué)生大多被埋在廢墟下面的新聞報(bào)道。）◇地震來(lái)了，也有因訓(xùn)練有素而及時(shí)逃生，保住了自己的生命的。（媒體2：旺蒼中學(xué)：地震災(zāi)害發(fā)生的瞬間，教師全員參與有序引導(dǎo)學(xué)生疏散，僅三分鐘左右就將4400余名學(xué)生全部撤離到操場(chǎng)空曠地帶，全校無(wú)一人缺失。）（媒體3：震中奇跡：安縣桑棗中學(xué)2300多名師生無(wú)一傷亡。5月12日下午，當(dāng)汶川大地震發(fā)生時(shí)，桑棗中學(xué)絕大部分學(xué)生都在教學(xué)樓里上課。當(dāng)他們感覺到大地的震動(dòng)時(shí)，各個(gè)教室里的學(xué)生們都立刻按照老師的要求鉆進(jìn)課桌下，在第一陣地震波過(guò)后，大家又在老師的指揮下立刻進(jìn)行了快速而有序地緊急疏散。在地震發(fā)生后短短1分36秒左右的時(shí)間里，桑棗中學(xué)的2200名學(xué)生和上百名老師，就已經(jīng)全部安全地轉(zhuǎn)移到了學(xué)校