寫好漢字的重要性(編輯修改稿)
2025-07-21 22:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 第五，孩子幼時應(yīng)該學(xué)會描摹。雖然，描摹不等于書寫，卻對書寫很有幫助。對于缺乏描摹小字或精巧圖畫能力的孩子，家長應(yīng)先給他們一些大張的紙來描摹較大的字或畫。到了一定階段，孩子就會從描摹轉(zhuǎn)為書寫。第六，書寫是手工技巧，因而書寫的好壞，取決于肌肉的協(xié)調(diào)性。通過諸如繪畫、捏泥人、畫蠟筆畫、玩球等活動，幫助孩子增強這種協(xié)調(diào)性寫好漢字的重要性“說一口普通話，寫一手規(guī)范字”，這是國家對中小學(xué)生的基本要求，規(guī)范字的教學(xué)普及工作已經(jīng)得到國家的重視并逐漸鋪展開來。作為一名小學(xué)教師，要在自己的課堂教好學(xué)生書寫漢字，感受中國的漢字魅力。 一、規(guī)范寫字的重要性。規(guī)范字是歷史發(fā)展的需要。書法是中華民族的一門傳統(tǒng)藝術(shù)，至今已有三千多年的歷史，中國書法之所以能夠成為一門藝術(shù)，一方面是基于漢字和毛筆的特殊性，另一方面是一大批文人有意識地追求書法的筆法體系和形式意味的創(chuàng)新和發(fā)展。譬如，王羲之對書法的貢獻，他的創(chuàng)新為書法的發(fā)展注入了生機勃勃的血液。顏真卿又以豐腴開朗、圓轉(zhuǎn)渾厚的筆法代替了方折巧勁的晉人筆法，以平穩(wěn)端莊的結(jié)體代替了二王以來的欹側(cè)秀美的風(fēng)格，使之成為王羲之之后以變化創(chuàng)新開一代書風(fēng)而彪炳百世的書壇人物。由此可見，中國書法的歷史是一部不斷創(chuàng)新、求變的歷史。書法欲新，必須以觀念新為前提，只有有了新觀念、新追求，才能產(chǎn)生新創(chuàng)造、新書法，才能形成具有時代氣息的最佳體勢。每個時期都有著獨特的審美和操作方式。秦始皇用秀美端莊的小篆統(tǒng)一各國文字，在當(dāng)時給社會政治和經(jīng)濟發(fā)展帶來了相當(dāng)?shù)谋憬莺蜆O大的好處。隨著全球化進程的逐漸深入，語系的繁雜和文字的多樣必然給社會經(jīng)濟和科技的快速發(fā)展帶來桎梏，因此，首先進行全國范圍的“普通話進程”和“規(guī)范漢字”是歷史的必然。如果不對漢字進行規(guī)范化要求，許多相關(guān)聯(lián)的高科技則沒有辦法進行。舉個簡單的例子，從書法角度來說，古人經(jīng)常為了藝術(shù)表現(xiàn)而進行多筆畫、少筆畫、結(jié)構(gòu)錯位的處理，但這些方法則沒有辦法應(yīng)用于正常的電腦輸入；即使是簽合同，也不能馬虎對待漢字。所以，漢字的規(guī)范是歷史發(fā)展到一定程度政治、經(jīng)濟和科技高度的必然產(chǎn)物，每個公民必須進行規(guī)范漢字的練習(xí)和書寫也是生存和發(fā)展的必然。二、規(guī)范寫字的可行性一個藝術(shù)門類的發(fā)展，除了有一批人做強有力的技術(shù)支撐以外，被廣大民眾的認可是一個更重要的人氣支撐。漢代將書法作為選吏的標(biāo)準(zhǔn)之一，因而促進了人們認真學(xué)習(xí)書法的風(fēng)氣；古代的科考制度使更多的人認真并研習(xí)書法，客觀上也促進了書法的發(fā)展?，F(xiàn)如今，由于電腦的普及和英語的參加考試、找工作的重要性，使?jié)h字書寫和研究越來越不受重視，導(dǎo)致了國人的書寫水平嚴(yán)重滑坡是不爭的事實，這不能怪罪國人個人。但是事實上哪個人在學(xué)生階段沒練過幾本貼子呢，可為什么大多沒有什么效果？請看：當(dāng)孩子找老師教練字時，教師教的都是毛筆書法的那一套，諸如欲左先右，提按頓挫，正、側(cè)、俯、仰等等，一個筆畫甚至要寫上好幾秒鐘，如此這般讓不少人心生厭意，對書法敬而遠之，不少練過字的當(dāng)了家長之后，連對讓孩子練書法的信心都沒有，因為在他們心中留下的是書法是一門可望而不可即的高深藝術(shù)的深刻印象。我們能不能通過一定的研究實踐，提煉出讓普通大眾能在較短時間習(xí)成高水平、低難度的字呢？齊白石的畫水平高，但他的很多畫讓人不需費多大氣力就能學(xué)個形似，這個形似不正是“寫一手規(guī)范字”所需要的嗎？我們不妨把硬筆書法分為兩類：一類偏重實用，我們叫它“寫字”，另一類側(cè)重于藝術(shù)探究，習(xí)慣上還是把它稱為書法。這里著重談?wù)勱P(guān)于“寫字”的問題：漢字雖然有成千上萬個，但其基本元素——偏旁部首也就一百八十多個，當(dāng)我們把這一百八十多個偏旁部首按一定的規(guī)范寫好之后，再寫由它們組合的其它漢字應(yīng)該差不到哪里去的。三、規(guī)范寫字的操作性學(xué)生是學(xué)習(xí)的最佳年齡，也是從事硬筆寫字的最佳持續(xù)發(fā)展者，小學(xué)語文課本里已經(jīng)將規(guī)范字的書寫和練習(xí)作為語文課的一項重內(nèi)容，這種普及性的教育活動正在全國范圍內(nèi)逐漸展開?，F(xiàn)在對中小學(xué)生提出的“講一口普通話，寫一手規(guī)范字”也正好給硬筆書法提供了一個絕好的發(fā)展機遇，硬筆書法愛好者誰擁有了這巨大的奶酪之一角，就將其書法的研究打下堅實的經(jīng)濟基礎(chǔ)。大家都知道，興趣是最好的老師，在練習(xí)中讓學(xué)生感到寫字成功帶來的快感會激發(fā)他們寫字乃至對書法的興趣；二是結(jié)構(gòu)和用筆基礎(chǔ)。在寫字練習(xí)過程中，學(xué)生會接觸到基本的關(guān)于漢字結(jié)構(gòu)和用筆的知識，這相當(dāng)于為書法奠定了必須的技術(shù)基礎(chǔ)。規(guī)范不是呆板的代名詞，中小學(xué)的規(guī)范寫字教學(xué)，在標(biāo)準(zhǔn)、流暢、規(guī)范的基礎(chǔ)上，也應(yīng)該注意藝術(shù)性的工作。這里所謂的“藝術(shù)性”，其實是如何讓學(xué)生將規(guī)范字寫得更漂亮的要求，同時，在規(guī)范字教學(xué)中，通過書寫的節(jié)奏、收放、精細、穿插、方圓對比等等，逐漸培養(yǎng)藝術(shù)細胞。歐陽詢的《三十六法》、黃自元的《九十二法》，已經(jīng)在規(guī)范的基礎(chǔ)上總結(jié)上優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法，為當(dāng)時規(guī)范寫字行有效的楷模，今天，只要將之稍微變通，化繁為簡，就可以很好地利用于現(xiàn)在的規(guī)范字進行
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